读书活动先进个人事迹
篇一：读书活动先进个人事迹材料
本人七岁，从小就与书结下了不解之缘。小时侯喜欢看书里面五颜六色的彩色插图，喜欢听妈妈讲着童话故事安然入睡。上了小学后，随着认字的增多，我渐渐地自己读书，读各种各样的书，我经常陶醉在知识的海洋中不能自拔，经常随着故事中主人公的喜怒哀乐而痴狂，常常是在父母再三催促下我才肯丢下我的最爱——书。我应该感谢我的家长，是他们为我的阅读大开方便之门，经常和我一起光顾书店，为我建立了一个家庭书架。无论多忙，每天都与我共同阅读，为我创设了一个舒适的读书环境，并和我一起探讨故事中的人物，伴随着我一起成长，渐渐地，培养了我爱读书、多读书、读好书的良好习惯。另外，我还喜欢把我学到的好词佳句及时积累下来，现在，我已经有好几本自己的积累词汇本了，它为我的思想注入了新鲜的血液，为我的表达起到了极好的铺路作用，为我的写作提供了良好的素材。读书给我带来了兴趣，带来了快乐，让我懂得了很多道理，通过读书提高了我的认识能力、想象能力和阅读能力。从书中我吸取经验和教训，认识和分辨善、恶、丑、真、善、美，学会怎样帮助人关心人。在家中我能积极主动地帮助家长做一些力所能及的事，懂得尊老爱幼，是个非常懂事的好孩子。
在学校，为创建“书香”校园，我班还设立了专门的阅读课和读书心得交流课，让我们在阅读与交流中不断提高自身的听说读写能力；在班级内部，每两周进行一次读书笔记展评，评选出最佳作品，本人的读书笔记还经常获得最佳；由于涉猎广泛，我创作的日记作品经常做为范文在班级里范读，我在学校组织的故事大赛中凭借精彩的表现，获得了一等奖，受到了师生的一致好评，这更激起了我读书的热情，使我养成了“不动笔墨不读书”的良好习惯。在校外积极参加各种社会活动，在5、12四川汶川发生大地震以后，参加了以东营市红十字协会，胜大中心超市等多家单位组织的抗震救灾义演活动，并捐了款。六月又参加并主持了油田有关部门组织的社区大舞台文艺汇演。受到了相关领导接见和好评，有关资料和照片电视周报和胜利电视台和相关网站均有报道。
通过阅读使我的知识得以丰富，精神得以陶冶，智慧得以启迪，让学习成为我生命的一部分。阅读让我的未来更精彩！
篇二：张登峰读书活动先进个人材料
“读书活动先进个人”工作材料-----利辛县中疃中心学校张登锋
张登锋，男，汉族，1971年出生，本科，中共党员，中教高级，安徽蒙城人，现任中疃中心学校副校长。1991年毕业于蒙城师范（现亳州师范专科学校），后进修毕业于安徽省教育学院。在二十多年的教育教学中，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，获得优秀教师、优秀班主任等多项称号。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，特别是在“主题读书”活动，为进一步推动全镇各学校教育教学工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造了清风屡屡满校园的书香氛围，作出了重大贡献！使全镇学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。深受学生、家长、同事、领导的好评。
一、加强宣传营造氛围
（1）收到上级读书活动的文件后，他立即召开了全镇中小学校长及分管副校长会议，认真学习上级文件精神，对文件内容作了全方位解读，强调了读书活动在现阶段的重要性，对孩子成长的长远性影响，对学校教育教学的重要推进作用，对学校管理的重要辅助作用，统一了思想认识。
（2）要求各校回校后积极动员、挂上标语，贴出条幅，拉开全镇读书活动氛围。
（3）以中心学校的名义，印发了《致全镇学生的一封信》。内容
从古到今，从中国以外国列举了论证出推动社会发展的重要性，对个人成长的促进作用，并热情洋溢地提出号召。
二、成立组织制定方案
为加强对读书活动的领导，学校成立了由校长宣洪杰任组长、副校长张登峰、张启虎等任副组长、中心校办公室各成员及下属各中小学校长任成员的读书活动领导小组，下设读书活动办公室。办公室主任由张登锋同志兼任。张登锋具体执行协调，在校长领导下全面推进全镇读书活动的开展。
为保证活动有序推进，结合中疃教育实际，他组织中心学校制定了《中疃镇中小学读书活动方案》，详细划分读书活动各个时段，并提出每一时段中疃中心学校的重点督促内容，以及活动内容。这一文件作为指导全镇中小学读书活动的纲领性文件，很好的指导了中疃镇教育系统的读书活动。
为增强活动的实效，他还将读书活动与中疃发展结合起来，与爱国主义教育结合起来，与爱国歌曲大家唱?结合起来，与我的中国梦结合起来。由于形式多样，内容丰富，极大地增强了广大青少年学生参与活动的热情。
三、强化落实注重实效
1、资源共享，重点推荐
为整合全镇资源，提高老师的参与度：
（1）张登峰首先在全镇老师中掀起读书热，让老师在读书活动中率先垂范，以身说法，每校每天都要有至少5名老师在学生图书馆、阅
览室与学生一起读书，形成师生齐学共读的局面。同时要求全镇各教师每周写出读书心得，每月每人重点推荐10本优秀图书，并写出推荐理由，以校为单位上报，他组织人力、物力把老师推荐的内容打印好，分发到全镇各校，供全镇师生参考。这样，确保了老师积极参与读书活动，又提高了老师的知识水平和教育教学水平，对学生也起到了很好的引领作用。
（2）组织全镇各校编写本校图书室中的图书目录，以电子稿的形式发到中心学校，然后中心学校分校挂在QQ群共享中，让各校了解全镇各校图书状况，互借互用，形成共享。
（3）他要求各校在广大老师的参与下制订图书更新计划，每期拿出不少于15%的公用经费用于购置图书，充实图书馆，使各学校图书定时更新，内容与时俱进。
2、分步实施，形成主导
“凡事预则立，不预则废”，为此，他制订时列出了每一阶段的学习重点：例如有：热爱家乡读书阶段、热爱祖国读书阶段、向科技进军读书阶段、散文阅读阶段、小说阅读阶段、诗歌阅读阶段、畅想未来阅读阶段、艺术鉴赏阅读阶段、特长在比拼阅读阶段。这样就避免了学生面对浩瀚图书、感到无所知从的感觉，又便于他对全镇阅读统一掌握、统一指导。大大的促进了全镇读书活动的开展
3、开展评比，增强效果
为把读书活动开展的有声有色，配合各阶段阅读实际，他组织了全镇各校开展了系列活动：
（1）开展了热爱安徽热爱亳州热爱利辛读书活动。利用孩子对家乡对身边感兴趣的特点，开展读书活动。为增强实效，他把与安徽、与亳州、与利辛、与家乡有关的内容作为学习与阅读的重点内容；要求各校采取故事会等各种生动活泼的形式，让学生人人讲述建国以来尤其是改革开放以来，我们安徽、亳州取得的发展成就；撰写读后感，抒发对利辛、对亳州、对安徽、对祖国的深厚情怀；举办讲故事比赛，交流学习体会。
（2）开展“爱祖国，爱家乡”主题歌咏活动。围绕100首红色爱国歌曲，组织全校师生开展大唱?红色歌曲?活动。举行了“红色歌曲歌咏比赛”，不仅丰富了学生中华传统文化和艺术生活，重要的是增强了学生的爱国主义意识。
（3）征文大赛：组织开展以“我的中国梦”为主题的征文大赛活动。征文对象为全镇在校学生。征文内容围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就，广泛发动学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。
（4）演讲比赛：组织开展“我的中国梦”主题演讲活动。各学校要积极组织广大学生开展“我的中国梦”主题演讲活动，内容围绕深入学习贯彻党的十八大精神，解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，以及我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，教育引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策。
（5）文艺汇演：以庆五一运动会、迎六一文艺汇演等为载体，各校举办“同铸复兴路共圆中国梦”校园文艺展演活动。推出一批思想性艺术性观赏性相统一的“中国梦”主题文艺作品，着力讴歌伟大的祖国、伟大的人民、伟大的中华民族，集中展现广大学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。
（6）绘画大赛：组织开展“最美中国”主题摄影、绘画大赛。各学校要组织广大学生利用摄影或绘画通过自己独特的视角和全新创意，对充满激情、充满艰辛、充满希望的“中国梦”进行形式多样的演绎，推出一批有创意的作品，展现“中国梦”的强大凝聚力、感召力，提升学生群体的文化追求。
（7）手抄报评比：开展以“我的中国梦”内容为主题的墙报评比活动。以校为单位，通力合作，相互配合，刊出一期以“我的中国梦”内容为主题的手抄报，并由活动小组组织人员进行评比。
（8）典型推进：大力培育、选树“师生读书活动先进典型”。通过“师生读书活动先进典型”的评选活动，抓好用好典型，传播放大“师生读书活动先进典型”的正能量，用“中国梦”凝聚强大精神能量，激励广大学生学习先进、崇尚先进、争当先进。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，他付出的是汗水，是青春，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实，他无怨无悔，他是平凡的，但却在平凡中孕育伟大，在平凡中执著追求
篇三：主题教育读书活动先进个人事迹材料
青春无悔
——“读书工程”先进个人经验交流材料
大新中心小学李海丽
我1997年毕业于阜阳经济管理干部学校，后进修于阜阳师范学院，现任大新中心小学一年级的语文，并担任班主任。在17年的教学生涯中，我始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，曾获得县优秀教师、两率双达标、读书工程先进个人等荣誉称号。
我时常教育学生“一份耕耘一份收获”，所以我以身作则，在平凡的工作岗位上始终努力的工作着，付出着。功夫不负有心人，我的付出得到了学生、家长、同事、领导的好评，最让我欣慰的是周边群众的好评。20XX年，开始启动，我校在中心校的领导下成立了“读书工程”小组。为进一步激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造书香缕缕满校园的氛围，我在班级里开展了“我读书我受益”为主题的读书活动，使学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。具体工作我是这样开展的：
一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围
根据学校“读书工程”工作计划，各班级也及时制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案我迅速开展了动员工作，给班级每位学生家长发出一份读书活动倡议书。召开主题班会、出主题黑板报、布置”书香乐园”，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通
过强势宣传营造教室文化氛围，提高学生的思想认识，为深入落实读书活动方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、创新活动，为每位学生的成长导航
我在读书活动中，着眼于提高教学质量和促进学生的全面发展，以“人人好读书，人人读好书”为学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
1、成立组织。在教室里我利用有限的条件——班班通下的两
个柜子，开辟了图书角，让班级里爱看书、又热心的同学
来当图书管理员，并印发了图书借阅制度和借阅记录。让
他们以此来管理图书，也可以说是有章可循了。
2、捐赠图书。要看书，当然要有书。这个问题我是这样解决的，一部份向图书室里借，可又不能人人去，借回来的书不一定适合每一位学生的口味，于是，我号召学生将自己最喜爱的书捐献给班级。刚开始，同学们有顾虑，担心书会丢了或舍不得，我告诉他们：我们有制度，丢了要照价赔偿，你捐一本书，他捐一本书，我们五十四位同学就是五十四本书，这样你就可以免费看很多书，同时也让其他的同学分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。此外我们班还举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的、愉悦的读书氛围，畅游书海，班级处处洋溢着浓浓的读书气氛。
3、召开主题班会。按照班级里读书活动方案，同学们都边读书边做笔记，我们还经常召开读书经验交流会、古诗词诵读等系列主题班会，像“理想点亮人生”、“我的梦中国梦”、“三爱教育”、“古诗词
诵读”等。主题班会上，同学们畅所欲言，气氛活跃，他们不仅互取所长，还学到了更多的知识和读书方法，为学校在演讲、诵读方面取得了不少荣誉。
4、动员学生积极参加征文比赛。学校多次举办征文、演讲比赛，我们班同学都会积极踊跃的参加，因为这是他们自我展示的机会。每次我都会认真组织，耐心指导，展现出学生的别样风采！在我们师生的共同努力下，他们的征文居然得了国家级的奖
“我读书我受益”主题教育读书活动的开展，对班里的每个学生的健康成长将产生深远的意义。读书工程是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要师生继续投入极大地热情。今后，我还要在我带的班级里继续我的读书活动，在班级里营造浓厚的读书氛围，培养学生良好的读书习惯，倡导“读书明理、读书文明、读书成才”的新风尚。我曾经对我的学生说过：“我们要经常读书，并在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、有利于祖国、有利于家庭的人。”今后，我还要把这句话重复很多遍，因为我打算把这句话说给我教过的每一个学生听。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水，是青春，但无怨无悔，因为我收获的是一份份沉甸甸的果实。我是平凡的，但我愿意在平凡中执著地追求着??
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