一、指导思想
根据XX区教育科学研究院2023年下半年工作要点相关要求，围绕《XX区关于加快教育高质量发展“三年攻坚行动”的实施意见》，扎实落实《XX省中小学教学基本规范》《潍坊市教育局关于深化教学改革构建轻负优质教育生态的指导意见》《潍坊市小学课堂教学改进行动方案》《XX区小学教师教学规范》《进一步加强中小学教研组、备课组建设的指导意见》等文件精神，以立德树人为目标，围绕教学评的一致性研究，持续深化基于课程标准的教学改进行动，进一步提高课堂教学质量。
二、重点工作
（一）落实立德树人任务
持续落实《XX省中小学德育课程一体化实施指导纲要》，继续进行党建融合课程研究，学科教学以立德树人为目标,结合学科素养评价手册，强化学科核心素养与育人的契合,促进学生的全面发展。
持续深化全区基于课程标准的教学改进行动，扎实开展“评价任务的设计与实施”主题研讨活动，落实五项管理规定和双减要求，做好幼小衔接教学探索，开学初落实好延时服务工作，制定课后服务实施方案，提高课后服务质量。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，不利用课后服务时间讲新课。
开齐开足开好国家规定课程，积极推进小幼衔接，帮助学生做好入学准备，严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教，确保学生达到国家规定的学业质量标准，确保学生在校内学足学好。
（二）聚焦主题，深化研究，扎实做好基于课程标准的教学评一致性课堂教学改进行动研究
1.探索国家课程校本化的有效实施，构建促进学生全面发展、培养学生实践能力与创新精神、具有本校特色的课程体系，的有效管理。通过美术课程连排、智能课程单周连排，促进科学实验、劳动教育、艺体等课程的扎实实施。
2.立足学校实际，聚焦新课标学习和“融入教学的课堂评价”主题教研，结合双减要求，重点进行以学习为中心的“三位一体学程优化”新型教学范式和“自主互助导学”型课堂基本模型研究。
3.继续开展基于课程标准的教学评一致性研究，实现教学由关注“教什么”和“怎么教”向关注“为什么教”和“教到什么程度”的转变，推进教学方式与学习方式变革。建立优质课程资源共享机制。继续落实语文课文朗读清单、课文问题清单、诵读卡、课外阅读卡、传统文化诵读单的使用情况，继续丰富学科综合实践活动课程资源，完善学科素养评价手册、和雅教研组评选、教学底线管理制度。通过区资源平台的学习和使用，建立备课、课件、检测等教学资源库，实现资源共享。通过“百课千人”、区优质课、学校研讨课、新教师上岗课、提高课、家长开放课等活动，促进课堂教学质量的提升。
4.重视阅读提升本学期继续落实课文朗读清单、课文问题清单、诵读卡、课外阅读卡的使用情况，纳入常规检查的一部分。根据统编教材重视优秀传统文化学习积累的特点，各个年级扎扎实实完成教材中要求背诵的古诗词、小古文、经典课文和段落，达到老师和学生人人能背诵过关。提倡师生共读，开展全科阅读促进师生阅读能力整体提升。
（三）加强教研组建设，落实好国家课程校本化建设。
1.完善集体备课制度，提高整体教学水平。语文教研组利用本校每周二的教研活动和集体备课时间，采取教研组轮流坐庄的形式开展课例研讨活动：基于问题进行教学研究，有中心问题、有策略、有效果和方向：低年级课型：随文识字课、识字写字课、课外阅读指导课（绘本阅读、必读书目指导）；中高年级课型：课内阅读指导课、课外阅读指导（好书推荐课、整本书阅读指导、阅读汇报课）；全年级写字专项指导。
低年级的识字写字教学，课外综合性、实践性、研究性作业研究；中高年级阅读策略单元、习作单元教学研究；各个年级的同读一本书、同讲一本书活动研究；各个年级的语文要素与落实、典型融合案例研究等。
2.数学教研究主题是基于单元整体教学的数学思想渗透研究（转化思想），通过坐庄式教研方式，探究校本教研活动模式，准备在区视导以推荐一节课、随堂听两节课的方式，展示完整的教育活动。
教学中以目标定学，以学定教。每节课必须有学习目标,可在候课时提前写，也可在教学中由教师引领学生一起总结出学习目标，教学中关注学习目标的达成落实情况。每个单元提交1-2篇高质量反思。从教学设计、教学实施、学生管理的各个方面发现问题一一分析问题一一解决问题，提升到“智趣数学教学策略”的高度。
3.英语组在年级教研组长的带领下，统整教材，尝试大单元教学，以主题为引领，以语篇为依托开展大单元教学设计。先周备课，共同研讨单元教学目标，教学重难点。共享学校资源，在集体备课的基础上，形成个性化的个人备课及反思。
4.艺体教师认真制定艺体活动计划，培养每个学生两项技能和一项艺术才能。学校美术备课组要围绕葫芦特色课程以及线描、泥塑、时装设计课程展开训练；体育备课组以一
体化实验课程为抓手，篮球、排球、足球、健美操为主要特色课程内容，音乐学科要以合唱、舞蹈、陶笛、竹笛等为主要课程内容，努力营造创意、融合、阳光、快乐、积极向上的课程特色，通过系列艺体活动，全面提高学生的实践力和艺术素养。
5.综合实践活动学科组，结合上学期创新教育系列活动方案为载体，结合垃圾分类、劳动技术、智能机器人、特色果蔬种植等新设课程，与德育处活动相结合，进行学科教学与育人实践的有机融合。
三、基础工作
（一）做好科研课题总结评选工作。
做好自主创新、优秀教学法、重大教育教学问题研究,做好三类项目、政府成果奖等课题的阶段总结、评选等工作。组织各级小课题和规划课题的申报和调度工作。
（二）加强校本培训，促教师专业成长
1.聚焦备课、流程、作业、评价四个领域，积极参加校本教研活动示范学校评选活动。学校开展开学第一课、青年教师上岗课、青年教师提高课家长开放课、教研组坐庄研讨课、各级参赛课，通过课例打磨促进教师研究教材的能力。
2.聚焦核心素养，采用读书交流、课堂实践、课例研讨、名师约课、专家把脉等多种形式，逐步加大教师培训力度。组织好各级教师培训（写字、读书交流、汇报课、成长档案、
育人故事交流等）及评价管理等专业成长工作，做好省市区绩效评估中的教师发展培训材料、教育事业台帐等工作。
3.教师层级发展制定方案、申报、认定、审核等工作,以教师层级发展带动教师自我超越式成长。
（三）有序开展学籍管理工作
1.做好2023年新生入学准备工作
熟悉最新政策，做好教导处全体教师的培训，做好一年级新生的招生、阳光分班、建籍等工作。
2.做好开学初学生转出、转入工作
开学初学生转出、转入比较集中，负责学籍工作的老师深入班级清点学生人数，对转出的学生做到心中有数，并要求班主任督促家长到学校为学生办理转学手续.对准备转入到我校的学生，教导处热情接待，同时对转入本校的学生，及时在学籍网上做转入处理。
（四）规范图书管理，提升服务品质
1.做好教材发放工作，保障正常教学秩序。开学初根据学生在籍人数逐一清点所要分发的免费教材数目，并做好学生收到教材签字登记备案工作。同时及时将新学期教师用书发放到任课老师手中，尽力保障全校师生教学正常进行；对于循环教材以班级为单位，以新配送课本为主，经过挑选消毒的旧课本为辅，搭配各班循环教材使用数量，并做好回收教材的防潮、防虫、消毒等工作。
2.遵循图书室的工作规律，加强图书室管理。认真搞好学生阅览室的环境卫生，加强学校图书资产的管理，理顺学校图书资产状况，做到帐实相符，热心服务学生与老师，对图书室进行科学的组织和管理。
3.搭建活动平台，开展图书漂流活动。结合制定的相关制度，进一步完善学校各班级漂流图书资源的有效使用，创建浓厚的班级阅读和学习氛围。让同学们真正在图书漂流中收获知识，分享快乐！
附：2023-2024学年度第一学期教学具体工作安排一览
表
月份
序号
具体工作
负责人
8月
1
教师精心备课，完善学科教学资源
学科主任
2
学科教师完成学科教计划与教学资源包建设
学科主任
3
一年级新生阳光分班
XXX
4
新入职教师培训
XXX
5
制定开学前准备工作教学预案
XXX
6
学校教学工作计划
XXX
7
优秀作业评选与展示
分管主任
8
图书分发
XXX
9
功能室分配、清毒
学科主任
10
学生转入与转出
XXX
11
学科教学工作调整与课表安排
XXX
12
新学期延时服务摸底与报名工作
胡雪慧
13
发放新本子
学科主任
14
开学督导
XXX
15
区教学会议
XXX
注：单周集体备课，双周教研活动
1
开展“融入教学的课堂评价”整体推进月
学科主
任
9
2
学生转学
XXX
3
开学第一课（第一周课程纲要）
XXX
4
各学科首次区教研活动
学科主
任
5
创新潜能学生统计
XXX
6
青蓝工程
XXX
7
完成转学工作，并在省平台及时更新
XXX
8
组织各班对免费教材领取签字确认
XXX
9
教师备课本、听课本
XXX
10
走动听课
学科主
任
11
教师示范研讨课
学科主
任
12
学科教师任课情况统计表、新教师统计表
XXX
13
备课组“三位一体学程优化”新型教学范式
和“自主互助导学型”课堂基本模型研究
学科主
任
14
区专题研讨和基本功展示活动
学科主
任
月份
序号
具体工作
负费人
10
1
“三位一体学程优化”新型教学范式和“自
主互助导学型”课堂展示
学科主
任
2
围绕新课标学习和“融入教学的课堂评价”
主题教研
学科主
任
3
社会性考务工作
XXXXXX
4
班级队列比赛
XXX
5
新入职教师上岗课
XXX
6
新入职教师读书沙龙
XXX
月份
序号
具体工作
负责人
11
1
教研员入校听课指导
学科主
任
3
教学常规检查（学生作业展示）
学科主
任
4
新教师提高课
XXX
5
区百课千人活动
学科主
任
月
份
序号
具体工作
负责人
12
1
教师课时量统计
XXX
2
完善卓越人才库建设及学年总结
XXX
3
教科研活动总结
学科主
任
4
集体备课总结
学科主
任
5
期末学科素养评价与展示
学科主
任
6
新生建籍
XXX
7
课题验收结题
学科主
任
8
回收各班漂流图书及教师借阅图书。
XXX
9
学科学生作业本征订
XXX
10
12月评价任务的设计与实施年参评活动
学科主
任
月
序号
具体工作
负责人
份
1
1
学期教学工作总结及绩效评选
XXX
2
和雅教研组
XXX
3
寒假生活指导
学科主
任
4
平台研修
XXX
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