远离危险地方教案
【篇一：远离危险物品教案】
南海区幼儿教师健康领域教学反思评比
对《远离危险物品》活动的教学反思
《远离危险物品》是一节健康活动，本次活动目标是：1、通过观察认识安全标记，教育幼儿远离火、电或其他有毒的物体。2、进一步提高幼儿自我防范意识。
这节课我共分三方面来进行教学，第一个环节，首先让幼儿观察、认识安全标记。了解它的特征和意义。因为幼儿本身就有一定的认识基础，而且对这些标志比较感兴趣，所以课堂秩序还是很好的。 在出示书本的图片时，幼儿都能积极的告诉我书上的图片描述的是什么，从这里可以看出幼儿对于这些危险物品还是有一定的危险意识；并对它们造成的后果也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。
在第二个环节，在让幼儿将危险品与相关的危险标志连线时，有些幼儿还是不怎么了解为什么要这样连线，从这里我发现，当老师上课时，一定要将所要教导的知识讲得明确了，才能让幼儿都能明白理解，只有这样才能达到教学的目标。
在第三个环节中，主要让幼儿自己分辨哪些东西是能吃的，哪些是不能吃也不能玩的。我将准备好的饮料瓶和洗洁精空瓶让幼儿进行分类 游戏，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些物品有一定的理解，并进行分析，知道哪些东西能吃，哪些东西不能吃也不能玩。
游戏结束后，幼儿积极讨论其他孩子在游戏中的分类对错，课堂的气氛非常热烈。从这里可以看出幼儿已经基本掌握了对危险物品的认识和造成的严重性，活动的目标基本达到了！
不过在课堂教学中也存在着不尽人意的地方，我总结了以下三点：①对于评价语言不能够及时准确有针对性地对幼儿进行评价②语言比较匮乏③教学环节的设计应更加细化
在今后，我会在课堂教学中注意改进。
【篇二：远离危险 教案】
远离危险
活动目标：掌握生活中的一些安全意识。提高学生的自我保护能力。激发学生的学习兴趣。
教师准备：光盘
学生准备：搜集有关资料
一、导入：
“安全第一，预防为主”这句话告诉我们安全是头等大事，我们应该树立安全意识，避免事故的发生。在生活中，由于人们没有安全意识，意外伤害时有发生，这样的事情一旦发生，无论是大是小都会给我们的生活带来影响，可见了解安全常识，学会自我保护，对于我们是多么重要。
（学生回忆生活中的意外事件）
二、探究
1、播放光盘，让学生感知危险就在身边。
（1）欣赏后讨论与交流
我们身边容易发生哪些危险？
（2）为什么会发生危险？怎样才能避免发生危险？
学生说一说你的身边有没有危险事件，谈谈你的感受和看法。
（3）考考同学们，遇到下列情况时你应该注意些什么？
学校组织植树。
和家人一起去旅游。
2、播放光盘，告诉学生发生火灾时要走安全通道，不能走电梯，
在公共场所要知道安全通道在哪里，这样发生意外时才能尽快离开现场。记住119、110、120几个重要电话号码。
（1）知道在什么情况下拨打这几个电话。
（2）讲清自己情况。
3、学会自我保护
引导学生互相交流一下自己了解的安全意识。
（1）不要轻信陌生人的话
（2）遇危险物绕行
（3）不在树下避雨
（4）天黑时结伴而行
（5）煤气、液化气漏气时不可以明火，不可以开灯
（6）有人触电时先拉电闸
4、生活小经验
（1）燃烧的煤火炉不能没有盖子
（2）冷冻食品不能用热油炸
（3）电扇转动时不能用手触摸扇叶
（4）不能用湿手取冷冻物品
（5）使用微波炉时，不要将脸贴近观察窗观看
5、了解自然灾害中的自救
在人类历史上，发生过无数次的自然灾害。当自然灾害发生时，掌握一些自救、自护的本领就显得尤为重要。
水灾 火灾 地震
同学们还知道哪些自救知识，和同学讨论、交流。
小结:生活是美好的，世界是美丽的，有那么多人在关爱着我们，我们一定要安安全全地长大，幸福快乐地生活。
板书设计
远离危险
不要轻信别人
不要在树下避雨
遇危险物要绕行
【篇三：(冀教版)二年级品德与生活上册教案_远离危险_1】
远离危险
教学目标
知识目标
1.知道火和电都是危险的。
2.知道有些场合容易发生危险，认识常见的安全标志。
能力目标
1.不玩火，防触电。
2.不在有危险的地方玩，防止受到伤害。
情感、态度与价值观目标
增强自我保护、防止意外伤害的意识。
教学重点
使学生树立安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全的成长。
教学难点
使学生能自觉不在有危险的地方玩，增强他们自我保护、防止意外伤害的意识。 教学过程
【导入新课】
老师：同学们，上节课我们主要学习了什么知识呢？
学生：（略）
老师：我们上节课主要了解了一些交通标志和规则，避免交通事故的发生。在生活中，除了交通中存在危险外，还有好多地方容易发生危险。（过渡）
【讲授新课】
一、了解容易发生危险的地方（板书）
老师：同学们，大家先打开课本第三十三页，我们看一看，图上都画了哪些地方。学生：（略）
老师：图上画了建筑工地、阳台、河边和猛兽栏前，这些地方容易发生什么危险呢？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）
学生：（略）
老师：在生活中，大家还知道哪些地方容易发生危险呢？
学生：（略）
（让同学欣赏视频“电，自我保护”、“远离危险”等；图片“安全放鞭炮”、“关爱生命，远离危险”、“陌生人敲门时”、“请远离危险”、“要远离危险 ”、“远离危险”等；还可给同学们介绍“生活小常识”、“雷电”、“预防中毒”、“儿童生活环境的‘狼外婆’”等里面的知识，详见文本资源。）
老师：在容易发生危险的地方，为了避免危险的发生，人们设置了安全标志。(过渡)
二、认识安全标志（板书）
老师：我们打开课本第三十四页，我们看一看图片中都有哪些安全标志？然后说一说。
学生：（略）
老师：大家一定要记住这些安全标志，当看到这些标志时，就要按照这些标志的提示做，这样才可能避免危险的发生，大家知道了吗？
学生：（略）
老师：大家还知道哪些安全标志呢？给同学们说一说吧！
学生：（略）
（让同学们欣赏图片“当心火灾”、“禁止带火种”、“注意安全”、“禁止跨越”、“禁止烟火”、“禁止饮用”等，使同学认识这些标志。）
老师：我们要远离危险，不到容易发生危险的地方玩，大家说对不对呢？
学生：（略）
老师：可有些同学还不明白，你们看一看下面这些同学。（过渡）
三、讨论（板书）
老师：大家打开课本第三十五页，我们看一看图中的同学在做什么？他们的做法会发生什么危险呢？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）
（可让同学们逐一讨论第三十五、三十六页图中的场景，然后老师总结：在建筑工地，容易被高出坠落的杂物砸伤，绊倒摔伤等；在马路上滑旱冰，容易发生交 通事故；在河边玩，容易发生溺水；在房檐下掏鸟蛋，容易摔伤；在易燃物旁放鞭炮和在树林中生火，容易发生火灾；用湿手插电源和在电线杆下放风筝，容易发生 触电事故等。）
（最后，让同学们把自己搜集的安全用水、用电的常识，讲给同学们听。老师做相应补充，如可让他们欣赏图片“安全用电”系列。）
【课堂小结】
通过这节课的学习，大家认识了一些安全标志，知道了有些场合容易发生危险，懂得了不在有危险的地方玩，增强了他们的自我保护、防止意外伤害的意识。
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