20XX民族文化进校园活动方案[修改版]

凤栖小学2018年民族文化进校园活动

实 施 方 案

中华文明五千年，作为渝东南边锤的秀山，以土家族、苗族为主体的各民族同胞在这里怡然生活，和睦相处，创造了独特而优秀的民族文化，继承和弘扬民族文化是校园文化建设的重要组成部分。为了认真贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求，依托本县丰富多彩、积极向上的土家、苗族文化活动这一载体，发挥资深民族文化艺人的引领作用，开展校本教研，努力推动并形成具有民族特色的校园文化，陶冶师生情操，丰富师生文化生活，培养有民族技艺特长的学生。

一、组织机构

成立“民族文化进校园活动”领导小组和项目小组: 组 长：冉胜

副组长：陈勇 唐春花

成员：全体行政成员、徐梅、熊超、陈宗群、熊健

二、活动目标

1、建成“陶之夭夭”民族农耕文化艺术馆。

2、打造民族教育文化长廊。

3、创建民族书法艺术工作室。

4、创作以本土民族元素为题材的优秀陶艺作品。

5、编印《陶趣》和《“乡趣”童音》乡土民族文化校本教材。

6、将民族文化的传承工作有机地融入教育教学活动中，培养热爱家乡，热爱民族、有民族技艺特长的学生。

三、民族文化进校园活动内容

1、建成“陶之夭夭”民族农耕文化艺术馆。

2、收集、编印秀山乡土民歌、民俗校本教材，制成《陶趣》《“乡趣”童音》校本教材。

3、保护、传唱《黄杨扁担》《一把菜籽》等本地特色民歌，创编土家苗舞《铜铃舞》作为学校民族保留歌舞节目。

4、开展《秀山传统“陶”艺演变进程的课题研究》。

5、开展民族文化进校园活动，聘请专业人士创编苗鼓舞曲。

6、开展民族主题班、团队教育实践活动、进一步编好土家金钱杆与跳绳结合的民族特色课间运动项目。

四、活动项目小组及人员职责

组长：负责统筹整个活动的开展、资金协调及安排 副组长：落实各项目的开展及推进工作。

1、陈勇、彭重新、姚元斌、杨正伟、陈宗群：负责“陶之夭夭”民族农耕文化艺术馆的设计与修建。

2、陈宗群、熊健、石凯、徐梅、熊超：收集、编印秀山乡土民歌、民俗校本教材，制成《陶趣》《“乡趣”童音》校本教材。

3、屈军宜、徐梅、熊超：保护、传唱《黄杨扁担》《一把菜籽》等本地特色民歌，让本地民歌走进校园。聘请专业人士创编土家苗舞《铜铃舞》作为学校保留歌舞节目。

4、冉胜、陈宗群、熊健、唐春花、田甜等开展《秀山传统“陶”艺演变进程的课题研究》。

5、姚元斌、石凯、谢红：指导创编苗鼓。

6、陈宗群、姚元斌：开设陶艺课程，将土家、苗族生活场景进行创作。

7、陈勇、唐春花、屈军宜：组织开展民族教育主题班会课、团队活动、手抄报。

8、冉胜、陈勇、彭重新、陈宗群：负责民族文化长廊建设。

五、经费筹措及项目预计分配

1、向县民宗委争取专项资金30万元，自筹资金2万元，专款专用。

2、“陶之夭夭”民族农耕文化艺术馆修建经费９万元，民族书法艺术工作室创建8万元，民族教育文化长廊５万元，民族元素外显文化３万元，印制《“乡音”童趣》《陶趣》等校本教材预计经费3万元，课题研究、苗舞、苗鼓创编预计4万元。

五、工作要求

1、提高认识，统一思想。充分提高民族文化进校园意义的认识，把民族文化进校园活动纳入教育教学重要组成部分，精心组织，统一谋划，做出特色。

2、认真组织，务实求真。要把民族文化进校园工作作为一项重要课程来抓，不搞形式，谦虚好学，落在实处。

3、要统筹兼顾，有序开展，稳步推进，确保工作抓出实效。

正钰中学推行民族民间文化进校园活动

实施方案

为了继承、发展和繁荣我校少数民族优秀传统文化，提高民族素质，丰富民族生活，促进民族团结，促进我校精神文明和物质文明建设，培养和提高青少年民族民间文化遗产保护意识，我校决定在全校开展民族民间文化进校园活动。根据省民委、省教育厅联合下发的《关于在全省各级各类学校开展民族民间文化教育实施意见》、《关于在全省各级各类学校进一步开展民族民间文化教育实施意见》文件精神和我校“十二五”规划纲要要求，根据黔教发（2002）16号文件《贵州省民族民间文化保护条例》和州民宗法[2006]1号《州民宗委关于做好民族文化进校园方案的通知》精神，市教育局有关文件要求，以及在市民宗局的指导和支持下，为继承和弘扬民族民间优秀传统文化，推行素质教育，促进经济和社会的发展，培养优秀艺术人才，我校于2012年开始把当地民族民间文化引进教学活动中，举办民族民间文化教学班，结合本校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以构建和谐剑河作为根本要求，弘扬民族文化为目标，以打造“原生态民族旅游大市”、推动经济社会发展为出发点，挖掘、保护、发展、创新为宗旨，通过将民族文化引入课堂，逐步在全校持续进行民族文化理论教育和民族民间文化技艺实践学习，不断培养大批具有一定科学文化素质和民族文化素质的民族文化和民间技艺传承人才、表演人才和经营人才，不断发展和弘扬我校民族文化和民间技艺，为打造“原生态民族旅游大市”服务，为促进我校经济社会发展服务。- 1 -

二、工作目标

1、首期目标：2012年至2015年培养一批民族歌舞演唱人才，一批木叶，板凳舞演奏人才。

2、中期目标：2015年至2020年为扩大范围阶段，目标是：培养更多、更全面的各类人才。

三、工作措施

1、成立领导小组：为切实加强对推行民族民间文化进校

园活动的组织领导，我校决定成立推行民族民间文化进校园活动领导小组其组成人员如下：

组长：王贵勋（校长）

副组长：王焕龙（副校长）张全钊（工会主席）

成员： 黄润富王学圣袁波曾祥文吕阳辉王泽刚

张会忠张炳前王刚王大琴张绍虎皮明华胡蓝及音体美组全体教师。

2、编制教材：编制一套符合我校实际的民族民间文化教

材，具体有：民歌演唱教材、民族服饰制作及表演教材、民族器乐制作及表演教材、民间体育教材、民间美术教材、民族历史教材、民族文学教材、民族风俗教材等。

3、落实教师：由我校专任教师具体负责。同时，聘请民族民间艺人为学生授课，作为本活动的补充师资力量。

4、经费保障：学校将争取各级主管部门经费支持，同时，每年提2000余元作为专项资金，保证经费到位，并做好经费使用监督。

四、活动内容及形式

(一)主要内容

学校文艺特长班术科主要由音体美组老师进行培训，王刚负责音乐，张会忠负责美术。学校成立板凳舞队，具体由皮明华书记和团委王泽刚负责。板凳舞队主要由学生杨琼和杨亚兰

带领排练，张绍虎负责传授家酒歌、情歌、芦笙吹奏、芦笙舞、棍术等方面的编排，杨亚兰负责传授苗族酒歌、情歌、古歌、飞歌、芦笙舞、铜鼓舞、板凳舞等方面的编排，排练时间为每天的下午放学之后至上晚自习之前。

学校诚邀民间艺人进行培训班，打造品牌，并为各级艺术团输送人才做准备。具体安排如下：

由皮明华老师任培训班班主任。培训时间为：每天下午5点至6点，星期

六、星期天每天下午2点。对培训班的管理要求：

1、培训班班主任一定要有高度的责任心和事业心，加强管理。

2、班主任对教学管理工作要拟一个切实可行的计划并落实。

3、培训完后组织一次汇报演出活动。

五、器材配备

根据我校在组建三个兴趣小组的规模计划，需购置各种教学设备，如歌舞道具、服饰、参考作品、乐器、教材等等，预计需要投入经费1万元。其中，苗族诗歌教材60套、苗族服饰（盛装）50套、革族服饰（盛装）50套、参考服饰10套、参考银饰10套、参考绘画作品30幅、参考挑花作品10幅、参考织锦作品10幅、牛角50只、芦笙50只、唢呐160只、铜鼓1架、板凳100根、蜡刀300把，直尺、圆规等工具3套、挑花针60根、箫60根、笛60只、参考泥哨100个，另需配置蓝靛、蜡液等。

由于近几年来我校大力改善办学条件，经费有限,但举办民族民间文化教学班又势在必行,为此，学校自筹10万元,以解决我校举办民族民间文化教学班所需设备添置的经费问题。

六、评估办法

我校每学期将在校园内举办丰富多彩的文娱体育活动，让民族民间文化教学班的同学在文娱体育活动中有展示自己才华的机会。我校由民族文化进校园领导小组进行评估，具体评估办法拟定如下：

一、学校每学期的“五四”活动上的文艺演出，必须有民族民间艺术特长班的同学作表演，领导小组在此时给予评估。

二、在学校开展的大型运动会开幕式上的文艺演出时给予评估。

三、在各学校、各部门来我校作工作检查的汇报演出时给予评估。

四、在参加当地每年举办的各种民间活动（如芦笙会等）中进行评估。

五、在全市乃至全州全省举行的各种文艺体育活动的开幕式或邀请赛中进行评估。

在以上各种活动中，除本校民族文化进校园领导小组必须参加外，同时还邀请各位指导老师、民间艺人领导前来评估打分，以期形成对民族民间文化教学班全面而规范标准的评估体系，让同学们既看到成绩，又要及时找到差距，真正学有所得，学有所长，向文化艺术特长的最高境界不断迈进。

凯里市大风洞正钰中学

2012年4月10日

洪关苗族乡中心学校

民族文化进校园实施方案

为了更好地挖掘、保护和传承苗族文化，充分发挥民族学校功能，确保我乡民族文化进校园工作顺利实施，现结合实际制定本方案：

一、基本情况

乡内苗族文化历史悠久，传统的苗族文化丰富多彩，有本民族的语言、服饰、艺术、医药等。臻坚民族学校是遵义县三所民族学校之一，共有9个教学班，专任教师21人，学生317人，其中少数民族学生64人。近年来，学校紧紧围绕“两抓一创”（抓教育教学质量，抓学校内部管理,创学校特色文化）开展工作。创特色文化就是开展以“民族文化进校园”为特色的苗族文化挖掘、保护和传承，此项工作现已取得一定的效果。

二、指导思想

遵循传承和教育发展的基本规律，坚持“保护为主，抢救第一，合理利用，传承发展”的工作方针，健全和完善苗族文化遗产保护工作机制，充分挖掘苗族历史文化底蕴，进一步发挥苗族文化遗产在传统文化教育和爱国主义教育中的重要作用，为加快推进洪关苗族乡社会经济发展做出应有的贡献。

三、工作措施

1.抓住

“挖掘民族文化瑰宝，突出民族学校特色”的办学理念为契机，深入开展民族文化进校园工作，拟定切实可行的实施方案。

2.为了更进一步彰显民族文化特色，将原有的苗族文化墙进行再一次刷新，同时继续收集苗族文化遗产，完善苗族文化陈列室。

3.从三至六年级每两班每周开设一节民族文化课程，由中心学校苗族教师熊银丽从事民族文化教学工作。主要教授校本教材《苗语》和《我爱苗乡》的内容，让学生了解和掌握苗族人民的语言、生产生活习俗和礼仪文化。在拓展民族文化教育的同时，对一些当地的民族习惯中不符合时代的活动进行禁止，比如：打画眉、打野猪等，增强学生的环保意识。

4.充分利用学校乡村少年宫活动，教授本民族的歌曲《我们的名字叫苗族》、《赞洪关》、《没有共产党就没有新中国》、《我的美丽苗乡》等，使这些歌曲在学生中能够传唱。

5.利用学校每周三、四下午的大课间活动，融入了苗族传统体育运动打陀螺、推铁环、打蔑鸡蛋等，使这些苗族传统体育运动项目得以推广。

6.组织成立芦笙表演队，继续利用每周三、四大课间活动的时间进行培训，让学生熟练掌握芦笙吹奏技巧，掌握最基本的芦笙舞蹈动作---倒立、翻滚、矮五丁等，力争使苗族芦笙舞在学校得以发扬光大。

7.要求学校有舞蹈专业技能的年轻教师负责培训苗族舞蹈，每学期成型一至二个苗族特色舞蹈，丰富学生的课余生活，达到可以随时进行表演的效果。

四、组织保障

1.为使民族文化进校园工作顺利实施，特成立领导小组如下：

组

长：朱

健

副组长：王

勇

熊银丽

成

员：谭明鸿

熊仕伟

陈斗米

姚成松

许一千

领导小组下设办公室在中心学校，熊银丽兼任办公室主任，具体负责相关业务。

2.中心学校在经费上予以保障，做到专款专用。

洪关苗族乡中心学校

2015年10月21日

黄平县新州镇罗朗小学工作

简

报

黄平县罗朗小学

第八期

2014年9月25日

罗朗小学开展“民族民间文化进校园”活动

——弘扬和传承民族民间传统文化

开学以来，我校充分考虑留守儿童的实际情况，利用民族民间文化资源丰富的优势，深入挖掘班级文化资源，以班会、队会及课间文化为载体，以继承和弘扬民族民间文化为契机，以抢救和挖掘民族民间文化为目标，让民族民间文化真正进入课堂。同学们以踢毽子、跳绳、踩高跷、滚铁环、竹竿舞等形式展示了本民族的家乡文化，丰富了学生的文化生活，培养了学生的兴趣爱好、陶冶了情操、培养了技能，多方面激发少年儿童热爱本民族传统文化的热情，弘扬和传承了民族民间传统文化。

民族知识、文化进校园活动汇报

一、 学校概况

甜水中学位于辽阳县东部，学校占地面积23600平方米。学校现拥有教职工37人，其中21人具有大学本科学历，占教师总数57%，市级骨干教师3人，县级骨干教师6人，100%的教师通过计算机二级考试，学校在校学生308人，设11个教学班。2011年在各级领导的关心支持下，学校建起了2200平方米的崭新教学大楼，为师生提供了一个良好的工作和学习环境。

二、几项工作

为进一步贯彻落实，省教育厅省民委《关于在全省中小学开展民族团结教育工作的通知》精神，大力开展民族知识进校园活动，结合我校实际，做以下几项工作：

一是统筹安排，精心部署。我校多次召开专题会议，认真学习文件精神，及时进行研究部署，把民族知识教育作为学校工作的重要内容，成立组织机构，安排专人负责，制定实施计划，与其他教育教学工作同布置、同指导、同检查、同考核。根据我校各个年龄段学生特点，在学校校本课程、乡土课程中专门安排民族知识教育内容，合理安排教学课时，保证教学质量。同时，还将民族知识教育有机融入到社会、思想政治、音乐和美术等相关学科教学中，贯穿于学校教育工作的各个环节，确保民族知识教育真正入眼、入耳、入心。

二是创新载体，拓宽渠道。结合我校实际和学生特点，分层次、多渠道、有针对性地开展民族知识和民族政策教育。通过班会、团队会、国旗下讲话等形式，广泛宣讲民族知识和民族政策，宣传民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的意义和要求，引导广大学生从小牢固树立“增强民族团结、维护祖国统

一、反对民族分裂”的意识。充分利用板报橱窗、校园广播、校园网络等平台，介绍各地民俗和民情风情，增强学生对中华民族优秀文化的认同，不断提升民族自尊心、自信心和自豪感。

三是开展活动，提高实效。按照贴近生活、贴近实际、贴近学生情感的原则，结合传统节日，组织观看以民族团结、民族发展为主题的影视作品，举办民族知识竞赛、演讲比赛、征文活动，组织民俗和民族风情文艺节目展演等，让学生了解和掌握各民族的历史文化，关心和尊重各民族的风俗习惯，并通过他们辐射全乡所有家庭，加深对民族团结必要性和重要性的认识，增强维护民族团结、维护祖国统

一、反对民族分裂的责任感和自觉性，全力营造有利于民族工作开展的舆论氛围。

以上是我们做的几项工作，取得了点滴的成绩，但还有不足，我们会在以后的工作中，创新思维，拓宽渠道，把“民族知识、文化进校园活动”生动活泼的开展起来。谢谢大家！

辽阳县甜水满族乡中学

2012年6月13日

《20XX民族文化进校园活动方案[修改版]》相关文档：

广西民族文化旅游教育基地心得体会09-13

参观广西民族文化旅游基地心得体会09-13

南昌理工学院民族文化交流协会“民族文化成果展”暨社团文化节活动策划书11-05

浅谈云南少数民族文化论文04-30

广西民族文化旅游教育基地心得体会08-03

参观广西民族文化旅游基地心得体会08-03

民族文化进课堂工作实施方案11-05

民族文化进校园实施方案-211-12

民族小学民族文化进校园实施方案12-13

少数民族文化保护与发展工作报告12-13