幼儿园课后延时服务实施方案
幼儿园课后延时服务实施方案
为了解决幼儿园“放学早、接送难”的问题，回应广大家长的关切，提高幼儿园放学后托管服务的质量，根据教育部和县教育和体育局的指导意见，结合本园实际，特制定本方案。
一、指导思想
本方案以办人民群众满意教育为根本宗旨，坚持以人为本、服务至上，认真解决幼儿放学后无人照管的难题，填补学校课外教育空白，促进幼儿健康成长，推进教育事业健康有序发展。
二、成立延时服务领导小组
组长：
组员：
三、延时服务时间
托管服务每周安排五天（节假日除外），托管时间在原下午放学时间基础上延长40分钟。即，夏季延时至5:40，冬季延时至5:10.
四、延时服务内容
详见附件1.
附件1：巴厘岛园区2021年秋延时服务活动安排表（小班）
时间 活动内容 活动目标
9.6 儿歌《太阳》 欣赏图画，学说儿歌《太阳》
9.7 奥尔夫音乐律动 练园本课程打击乐《大鼓和小鼓》
9.8 儿歌《小袋鼠》 欣赏图画，学说儿歌《小袋鼠》
9.9 园本课程创编 依据打击乐《大鼓和小鼓》的旋律进行音乐游戏
9.10 复本周儿歌 熟悉掌握儿歌《太阳》、《小袋鼠》
9.13 儿歌《月亮》 欣赏图画，学说儿歌《月亮》
9.14 奥尔夫音乐律动 练园本课程歌唱《三条鱼》
9.15 儿歌《星星》 欣赏图画，学说儿歌《星星》
9.16 园本课程创编 依据歌曲《三条鱼》的歌词内容进行表演性音乐游戏
9.17 复本周儿歌 熟悉掌握儿歌《太阳》、《小袋鼠》、《月亮》、《星星》
9.22 古诗《春晓》 理解古诗内容，跟诵古诗《春晓》
9.23 奥尔夫音乐 练园本课程欣赏《捕小鱼》
9.24 儿歌《风》 欣赏图画，学说儿歌《风》
9.27 古诗《咏鹅》 理解古诗内容，跟诵古诗《咏鹅》
9.28 园本课程创编 依据《捕小鱼》的音乐旋律进行表演性音乐游戏
9.29 复儿歌 熟悉掌握儿歌《月亮》、《星星》、《风》
9.30 园本课程创编汇总 熟悉本月歌曲旋律，教师引导进行音乐游戏创编
2021年9月，幼儿园
熟悉古诗内容，练诵读《春晓》。通过园本课程的韵律《拍手踏脚》进行练，学生可以更好地掌握古诗的韵律和节奏。
在掌握《拍手踏脚》的音乐旋律后，学生可以进行表演性音乐游戏，以加深对韵律的理解和记忆。
接下来的几天，学生将复古诗和儿歌，包括《雪》、《一望二三里》、《梅花》、《静夜思》等。在复过程中，学生将通过奥尔夫音乐律动和园本课程的创编来加深对这些作品的理解和记忆。
在复完儿歌后，学生将研究古诗《悯农》，并通过园本课程的创编和奥尔夫音乐律动来加深对这首诗的理解和记忆。
在研究完儿歌《冬》后，学生将进行园本课程创编汇总，以便更好地巩固所学内容。接下来，学生将复古诗《江南》，并通过奥尔夫音乐律动和园本课程的创编来加深对这首诗的理解和记忆。
在研究完儿歌《小燕子》后，学生将熟悉掌握古诗《春晓》和《咏鹅》，并通过欣赏图画和学说儿歌《雪》来增强对这些作品的理解和记忆。
在练园本课程的打击乐《莎啦啦》后，学生将根据其旋律进行音乐游戏创编。接下来，学生将练园本课程的歌唱《袋鼠妈妈》，并根据其歌词内容进行表演性音乐游戏。
最后，学生将通过欣赏图画和学说儿歌《春》来熟悉本月歌曲旋律，并通过园本课程的韵律《请跟我做》进行练，以便更好地掌握歌曲的韵律和节奏。同时，学生还将研究儿歌《夏》和《秋》，并通过表演性音乐游戏来加深对这些作品的理解和记忆。
在秋季延时服务活动中，中班的孩子们将会参与多项音乐和诗歌相关的活动。他们将会练打击乐《小鼓响咚咚》，并利用这个旋律进行音乐游戏创编。此外，他们还将熟悉并掌握儿歌《春》、《夏》、《秋》和《冬》。他们将会理解古诗内容，并跟诵古诗《悯农》、《江南》和《七步诗》。在音乐方面，他们将学唱《上学歌》和《小燕子》，并进行表演性音乐游戏。他们还将练园本课程的歌曲和韵律，如《小星星洗澡》和《小星星》的打击乐。最后，他们将复本学期所学的儿歌和古诗，以及欣赏图画和学说新的儿歌《小刺猬》和《树伞》。
本课程是为了让孩子们研究和欣赏中国经典文学作品而设计的。我们将通过视频、图画和音乐游戏等形式，让孩子们深入了解和掌握这些作品。
在本课程中，我们将首先复《悯农》和《荡秋千》这两首经典诗歌，然后研究古诗《静夜思》。接下来，我们将进行音乐游戏，依据打击乐《欢乐的鼓声》的旋律进行表演性游戏。随后，我们将再次复《春晓》和《悯农》，并研究儿歌《彩虹》。
在接下来的课程中，我们将研究古诗《草》和《清明》，并进行音乐游戏。然后，我们将研究儿歌《小蘑菇》和古诗《早发白帝城》，并依据欣赏《国旗多美丽》的音乐旋律进行表演性游戏。接下来，我们将研究古诗《望庐山瀑布》，并对歌唱活动《过家家》进行游戏创编。
在本课程的后半部分，我们将研究儿歌《大山》和古诗《赠汪伦》，并进行音乐游戏。然后，我们将研究儿歌《从小爱祖国》和古诗《送孟浩然之广陵》，并依据律动《两只小鸟》的旋律进行音乐游戏。最后，我们将研究古诗《夜宿山寺》和《望天门山》，并进行表演性音乐游戏。
欣赏视频研究古诗《送孟浩然之广陵》，并通过音乐游戏巩固研究成果。熟悉掌握儿歌《天上云》和古诗《夜宿山寺》，并进行相应的表演性音乐游戏。欣赏图画学说儿歌《星》，并跟诵古诗《望天安门》。通过打击乐《加油加油》的旋律进行创编音乐游戏，熟悉掌握古诗《独坐敬亭山》和儿歌《丑小鸭》。复儿歌《美人鱼》，并研究古诗《绝句》，通过打击乐《布谷鸟》的音乐旋律进行创编音乐游戏。复儿歌《巧妞妞》，熟读古诗《春夜喜雨》和《九月九忆山东兄弟》，并通过欣赏《小兵与舞者》的音乐旋律进行创编音乐游戏。最后，欣赏图画学说儿歌《洗澡》和古诗《登鹳雀楼》。
本学期我们将继续研究奥尔夫音乐，其中包括打击乐。同时，我们还将复古诗《登鹳雀楼》和研究儿歌《阿宝的耳朵》，通过欣赏图画和朗读歌词来加深对这些作品的理解。此外，我们还将复本学期的歌唱、欣赏和律动课程，以及研究儿歌《我像小鸟》。
附件3中是巴厘岛园区2021年秋季延时服务活动安排表（大班）。在这个表格中，我们可以看到各种不同的活动，包括研究古诗、数学、拼音和音乐游戏等。通过这些活动，我们将能够培养自己的各种能力，如朗读、背诵、正确书写字母和数字、数学计算等。同时，我们还将在欢快的音乐中感受游戏的快乐，通过动作表演古诗来理解其中的韵律美。
研究古诗，要能够有感情地朗读和背诵。通过这样的方式，幼儿可以更好地理解古诗的意境和内涵。
在唱歌曲《数鸭子》时，小朋友可以手拉手围城一个圈，当歌曲唱到数鸭子时，小朋友向右移动一个圈。这样的游戏有助于幼儿研究数数和方向感。
学会正确的书写五个后鼻韵母，这对于幼儿的语音发音和语言表达能力有很大的帮助。同时，幼儿也要学会正确的读音和书写bpmf。
通过听歌曲《表情歌》，幼儿可以做出相应的表情和动作。这样的音乐游戏可以锻炼幼儿的身体协调性和表现力。
认识常见的几何体，并能准确地说出它们的名字。这样的数学知识对于幼儿的空间思维和几何概念有很大的帮助。
学会正确的读音和书写dtnl，这对于幼儿的语音发音和语言表达能力也有很大的帮助。
通过认识钟表，幼儿可以学会整时，并且能够理解农民伯伯的不易，背诵古诗内容也是很有意义的。
在唱歌曲《虫虫飞》时，幼儿可以做出“抓”的动作。这样的音乐游戏可以锻炼幼儿的身体协调性和反应能力。
学会正确的读音和书写gkhjqx，这对于幼儿的语音发音和语言表达能力有很大的帮助。
能够欣赏古诗的意境，能背诵古诗。这样的研究方式可以激发幼儿对传统文化的热爱和培养幼儿的爱国热情。
认识1元、5元、10元、20元等纸币，这对于幼儿的生活实践和数学知识都有很大的帮助。
在唱歌曲《卷炮仗》时，幼儿可以自主创编卷炮仗的动作。这样的音乐游戏可以锻炼幼儿的创造力和表现力。
体会古诗的意境美，会背诵内容。这样的研究方式可以让幼儿更好地理解古诗的内涵和情感。
研究zh ch sh ri的发音和书写，这对于幼儿的语音发音和语言表达能力有很大的帮助。同时，幼儿也要学会用上、下、前后、左右等词汇描述物体的相对位置。
在游戏《排序》中，幼儿可以体验对三种物品进行间隔排序。这样的游戏可以锻炼幼儿的逻辑思维和数学能力。
在游戏《三人成圈》中，幼儿可以体会游戏规则，并自觉遵守规则。这样的游戏可以培养幼儿的合作精神和社交能力。
认识各种尺子，并了解它们的功能和用途。这样的研究可以让幼儿更好地理解周围的物体和生活环境。
研究XXX的发音和书写，这对于幼儿的语音发音和语言表达能力有很大的帮助。同时，幼儿也要能够体会春天的美好，并背诵古诗内容。
在唱歌曲《狮王堂行曲》时，幼儿可以体会歌曲的结构，创编狮王的动作、吼叫等。这样的音乐游戏可以锻炼幼儿的创造力和表现力。
理解古诗的含义，能够背诵古诗。这样的研究方式可以让幼儿更好地理解古诗的内涵和情感。同时，幼儿也要研究XXX的发音和书写。
认识100以内的数，能够正确地书写20-30.这对于幼儿的数学能力和生活实践都有很大的帮助。同时，幼儿也要知道古诗的作者和内容，激发对传统文化的热爱。在唱歌曲《你笑起来真好看》时，幼儿可以聆听音乐旋律，学会唱歌。这样的音乐体验可以让幼儿感受到音乐带给我们的快乐。
知晓古诗作者和内容，领略诗人静谧淡泊的品质以及古诗词美妙的意境。正确书写30-40个汉字，复韵母。通过《开火车》让幼儿感受音乐的节奏，培养幼儿音乐的节奏感，从而获得快乐。复声母。了解《早发白帝城》的古诗作者和内容，体会作者在被赦免后的喜悦之情，培养幼儿的语句能力和记忆能力。研究10以内的加减运算，正确迅速掌握10以内数的加减运算，感受加减和互逆关系。了解《逢雪宿芙蓉山》这首诗是唐代诗人XXX所写，了解古诗内容，体会作者对劳动人民的同情。了解《你指我主人》。通过音乐游戏研究聆听音乐，用手指指出音乐中的内容，感受音乐的用处和乐趣。了解古诗《悯农》的名称和作者，知道粮食的重要性和耕种的不易。复拼音。通过了解《乐游原》的古诗名称和作者，朗诵古诗并体会古诗带给我们的意境。通过音乐游戏体会音乐旋律，用双手踏脚的动作表演出来，同时感受到音乐带给我们的快乐。制定小学课后延时服务实施方案，遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。家长自愿选择是否参加课后服务，学校提供场所和安全保障，制定严格的考勤和监管措施。家长需按时接孩子离校，教育孩子遵守规章制度，及时沟通交流。目标是让每位家长放心，提供高质量的服务，提升学校公信力。
我们致力于为每个孩子负责，组织各种活动，让孩子在校园研究生活中健康成长和享受幸福。为了保证延时看管服务在我们学校正常开展，我们成立了学校延时看管服务工作领导小组。该小组由校长担任组长，副校长担任副组长，教务处、政教处、安全处的成员担任小组成员。
我们的延时看管服务包括以下几个方面：
1.每天早上7:00-8:10，孩子们在自己的教室内诵读，由值班老师负责监管。周一、三、五朗读语文古诗文和散文，周二、四朗读英语。
2.中午11:30-12:50，值班教师协助各班级做好在校午餐等安全工作。午休前，周一、三、五阅读课外书摘抄或者练字，周二、四阅读英语。午间读写由班主任负责。
3.下午（夏季16:20-16:45；春秋冬季15:50-16:15），各班开展益智课堂等社团活动，由相关社团负责老师进班级专用教室场地指导。不值班老师夏季4:45；春秋冬4:15签退。
4.夏季16:45-17:30，秋冬季16:15-17:00，孩子们在班级内完成作业辅导、读书、写字等任务，由当日值班老师负责监管。
5.楼梯值班教师每天负责自己所在楼梯的值班，每天各个课间时间准时到岗。特别是大课间、中午下午放学时间段及学校组织重大活动时要提前到岗。不到岗的取消当天延时服务补助。
6.值班教师如迟到或者不到岗，除不发放延时补助外，还将作为一次安全责任事故追究责任。
我们的服务时段课时计算方法如下：
1.早上7:00-8:10计2课时；
2.中午11:30-12:50计3课时；
3.下午夏季16:20-16:45；春秋冬季15:50-16:15计1课时；
4.夏季16:45-17:30；秋冬季16:15-17:00计1课时；
5.校车值班计2课时；
6.楼梯值班计2课时；
7.遇节假日或特殊情况需到校加班按在校实际时间段按课时计算。
我们的延时服务考勤办法如下：
1.早上7:00-7:10为早考勤时间，采用考勤机加签到双考勤方式。在此时间段未进行考勤的，取消当天延时服务补助。
2.中午要在11:30-13:30用考勤机签两次。若未进行考勤，取消中午延时服务课时费。
3、夏季当日值班教师下午需在17:30以后签退，而社团活动教师则在16:45签退。秋冬季当日值班教师下午需在17:00以后签退，社团活动教师则在16:15签退。如果未能按时签退，将取消下午延时服务课时费。
4、每天楼层值班教师需要负责本楼层的不间断巡视，包括本楼层至上一层的楼梯，直到值班结束。操场值班教师负责整个教学楼前的巡视，注意学生的举止言行，及时将学生劝入教室。学校大门口值班教师则负责巡查家长接送孩子骑车进入学校大门的情况，以及学生进出校门的情况。
7、为了保证延时服务的连续性和方便延时值班老师对学生的全程跟踪，当天延时值班老师和带班领导需要在学校自行就餐。
8、延时服务工作必须做到以下几点：(1)坚持“家长自愿、公益服务”的原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。(2)严格规范办学行为，不得将延时服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种兴趣班。(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。(4)不得向学生及家长收取任何费用。
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