幼儿园季节主题活动策划方案五篇
您觉得幼儿园的活动如何策划会显得更加好玩味，更加让那些家长们想要参与，更能够调动孩子们的激情呢?活动有哪些形式呢?带着这些问题，以下是小编为大家细心整理的幼儿园季节主题活动方案五篇，期望大家宠爱并且能够有所收获。
幼儿园季节主题活动方案1
一、活动目标：
1、让孩子们亲近自然，开阔眼界，发觉春天的美景，感受人与自然的和谐。
2、在幼儿、家长、老师的互动玩耍活动中，让大家体验欢快，让师生情、亲子情联系更紧密，也增加孩子们的团队意识。
3、给孩子表现自我的机会，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往力量的进展。
二、活动预备：
1、发布活动方案给全部家长知晓活动内容;(周一发放纸质方案)
2、接受报名，尽量全部小伴侣都能参与;(周三放学时接受现场登记)
3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤预备工作;
三、活动支配：
1、活动时间：20---3-28日上午(周六)
2、活动地点：--新城公园
3、集中时间与地点：--幼儿园门口，08:30集中，拼车前行
4、活动策划：--班家委
5、活动主持：刘--妈妈
帮忙人员：--班家委
6、参与人员：--班小伴侣及家长(邀请园领导)
四、物品预备：
1、家长们给宝宝穿合适运动的衣服，预备更换的衣物，遮阳帽等防晒用品;
2、防蚊用品;跌打油、创口贴等防意外的用品，家委会适当预备，家里有的可以自己预备;
3、自带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等;
4、宝宝的脚踏车、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等，家里有的都可以带上;
5、幼儿家长联系电话通讯录;
6、家长们有专业相机的可以带上。
五、活动内容：
1、平安教育：
多次对孩子进行平安教育，指导孩子们听从老师和家长的指挥，不任凭离开集体，避开去靠近河边的地方，有不舒适准时报告老师和家长;
2、查找，观看春天的景色：
到达目的地后，给老师和孩子们派发印有“君兰幼儿园”的小红旗，带领孩子们进行步行游园活动。
3、亲子玩耍：
(1)破冰玩耍(让大家快速生疏起来的玩耍)：将全部人排成相对的两个同心圆，边唱歌边走动转圈，内外圈的旋转方向相反，歌声一停，面对面的两人要相互握手，并向对方介绍自我，歌声再起时，玩耍连续进行;
(2)找孩子：家长和孩子隔离肯定距离站成两行，家长蒙上眼睛，原地转三圈后，走到对面找到自己的孩子再返回，用时少者成功;
(3)老狼老狼几点钟
(4)彩虹伞
4、疯狂趣味拍照：
(1)、请家长担当专业摄影师，吵闹欢迎有爱好爱好的家长报名;
(2)、在游园的时候，亲子们可以各种搞怪拍照;
(3)、捕获精彩玩耍瞬间，留下贵重回忆;
(4)、亲子玩耍结束后，各种趣味造型拍照;
(5)、单人的照片上传到Q群，自行下载;趣味集体照，将冲洗出来后派发给每一位参与的小伴侣。
5、集体休息、品尝共享食物，共享春游的感受，自发表演节目;
6、清理场地，整理幼儿物品，返程。
六、温馨提示：
1、本次活动属于非官方组织，自愿参与原则，请各位家长确保自身及孩子的人身财物平安;
2、尽量全部小伴侣都能参与，每一位小伴侣至少一名家长伴随;
3、小红旗要回收，便利下次活动使用;
4、欢迎各位家长对春游方案提出贵重建议和意见。
幼儿园季节主题活动方案2
活动时间：20--年4月14日(星期六)
活动地点：--休闲山庄
参与对象：中一班的幼儿
一、活动目标：
1、通过观看春天里的花、草、树木等的变化，感受春天的季节特征，萌发宠爱大自然的情感。
2、给孩子表现自我的机会，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往力量的进展。
3、通过活动让家进步一步了解孩子及幼儿园教育活动的开展状况，促进家园同步教育。
4、通过组织幼儿外出活动，营造孩子和家长们交往游乐的机会，增加家长和幼儿之间的沟通，从而促进孩子、家长、老师的良好关系。
二、活动预备：
1、活动前老师提前查看地点。
2、提前查询星期六的天气预报，请家长给幼儿穿上适宜的服装。
3、事先通知家长做好相应的预备，并请家长在家对幼儿进行平安教育。
4、老师带好照相机，创口贴、湿毛巾、卫生纸。
三、活动重点：
1、活动前一天班级老师对幼儿进行春游平安教育，增加平安防范意识和自我爱护力量。
2、本班三位老师全面负责组织好出游的平安工作，上车之前点名,每个环节前检查有没有落队的家长和确保幼儿平安。
3、活动时要做到井然有序，带队老师要教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上下车有序。
4、玩耍时督促家长和孩子遵守玩耍规章。
四、活动过程：
(一)、稳定幼儿心情，做好预备工作(上厕所、检查衣物、所带物品)，家长签点名。
(二)、带领家长和幼儿上车，支配座位，提示幼儿留意平安。
(三)、到达目的地后带队老师组织自家长和幼儿一起进行律动热身。
(四)、律动完后，带对老师带领家长和幼儿进行玩耍。
1、玩耍：抢凳子。
2、玩耍：两人三足。
3、玩幼儿自带的玩具，如：皮球、风筝等。
4、老师带领幼儿观看周边的花、草、树、木，让幼儿感受春天的变化。开拓幼儿视野，增长学问，亲近自然。
五、午餐
六、下午时间幼儿自由活动，老师和家长负责幼儿的平安。
幼儿园季节主题活动方案3
一、设计意图:
无声之间又一个冬天来了,把秋天的最终一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。但是孩子们却没有忽视这些细小的变化,我说话怎么在冒烟阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都动不了了!”不知不觉中,孩子们对冬天是什麽样的产生了古怪 ,而关于冬天的话题引来了更多孩子参与其中。于是,我们就本次活动,试图让幼儿在说说看看玩玩中,感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。对冬天有一个更真实的生疏。
一、活动目标
1、感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。
2、知道冬天的时候应当多运动,身体才能更健康
3、幼儿能乐观的回答问题,增加幼儿的口头表达力量。
二、活动预备
1、冬天的情景图片若干
2、幼儿已了解一些冬天的特征(活动前老师让幼儿向爸爸妈妈了解)
三、活动过程
(一)问题导入:说说冬天是什么?
1、师:现在进入什么季节了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么变化哪?
2、老师鼓舞幼儿进行回答,并准时的表扬回答乐观的幼儿。
3、老师出示图片:让幼儿观看图片,让后再请幼儿进行回答冬天的特征。
4、老师小结:重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化(冬天人们换上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……)
(二)玩耍:找冬天
1、师:冬天还是怎样的哪?我们一起来找一找。
2、在众多图片里找出冬天情景的图片,并说说为什么?
3、以散文《冬天来》进行小结。
(三)阅读《冬天是什么》
1、请幼儿打开自制图书《冬天是什么》,边看图书边观赏老师朗诵散文
2、师:冬天是什么?
重点:引导幼儿边看图书边依据图书内容进行回答。
3、师:冬天还是什么哪?我们处处去找一找看一看吧。(可进行延长活动——续编散文《冬天是什么》)
四、活动总结:
老师总结幼儿今日的表现,表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观的幼儿。让幼儿在进行玩耍的同时,感受到科学活动的欢快。同时,老师要照看到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得欢快,以培育他们对科学活动的爱好。
幼儿园季节主题活动方案4
一、主题名称：
幼儿园主题活动《秀丽的冬天》
二、主题选择：
的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了《秀丽的冬天》这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的秀丽与奇特，激发孩子们对冬天的宠爱之情。
三、主题目标：
1.使幼儿了解冬天，学会自我的爱护方法。
2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。
3.给孩子们叙述有关雪的科普学问。
4.让孩子们观赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。
5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多欢快》，并尝试创编歌词。
6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。
四、主题网络图
五、教学活动方案
教育活动
一：歌曲活动《冬天的赞歌》
活动目的：
1.感受曲调的凹凸，学会开心的演唱歌曲。
2.激发幼儿乐观参与唱歌活动，天眼唱歌的欢快。
活动预备：
1.开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。
2.有关歌曲的磁带与图片。
活动过程：
(一)播放歌曲，激发爱好播放歌曲，吸引孩子们的留意了，顺势自然引出对话。
老师:这首歌好听吗?
幼儿：好听老师：想不想学啊?
(二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么?
分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。
2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。
3.通过提问，让孩子们唱出最宠爱的一句。
(三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么?
出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的示意，以挂念幼儿熟记。
2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的爱好。如：老师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。
(四)活动延长秀丽的冬天到了，有活动的延长是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。
教育活动
二：亲身感受活动《走进冬天》
活动目的：
1.通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的生疏。
2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我爱护小学问。
3.通过自我感知，体会冬天的别样美。
活动预备:
1.开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的爱好。
2.讲解一些户外平安学问。
活动过程：
(一)引出活动，激发爱好出示课件-引导谈话，关于冬天的图片(雪人)老师：什么季节到了?
幼儿：冬天老师：你们是怎么知道的?
(二)带领幼儿，感受冬天老师:你们宠爱冬天吗?
幼儿：宠爱老师：我们去外面看看好吗?
带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。
(三)活动延长要求孩子们对春天和冬天进行比较，发觉其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以熬炼孩子们的想象力以及敏锐的观看力，并进一步提高孩子们的语言表述力量。
教育活动
三：动手活动《秀丽的雪》
活动目的：
1.通过此活动熬炼孩子的动手力量。
2.让孩子知道有关雪的学问。
活动预备：
1.小铁铲、胡萝卜等。
2.每个幼儿佩戴手套和围巾。
活动过程：
(一)通过对话，引发爱好老师:你们宠爱雪吗?
幼儿：宠爱。
老师：那我们出去堆雪人吧。
(二)开头活动将孩子们分成几组，每组安排不同的任务，如，雪人头、身子等。安排工具等一些物品，并进行关于雪的形成的学问讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。
(三)指导完成老师在一旁乐观的指导同学，完成各部分的制作。同时对总体的组装进行帮忙，但各部分的外形由幼儿自由制作，不进行限制。
(四)活动拓展：
信任在这个活动中通过幼儿的亲自制作，肯定对动手力量有所提高。活动中可以鼓舞幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学，并加强动手力量，激发孩子们对自然的宠爱。
教育活动
四：绘画活动《我心目中的冬天》
活动目的1.通过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的宠爱。
2.通过绘画，丰富幼儿的想象力。
活动预备：
1.花纸和各种颜色的彩色画笔。
2.关于冬天的美景录像和画。
活动过程：
(一)引出活动，激发爱好首先，观看预备的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。
通过话语自然引出活动内容。
老师:孩子们宠爱冬天吗?
幼儿：宠爱。
老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗?
(二)开头绘画老师可以和幼儿一起绘画，并走动观看孩子的绘画。
(三)讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比较，不设名次。
(四)活动延长通过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时，老师可以让幼儿们相互观看画作，并可以鼓舞互换作品。这样在相互的沟通中，进一步拓展想象力。同时沟通的过程中也是一个增进友情的过程，从小培育孩子友爱。
六、主题思路
阐述比起春天的生气勃勃，冬天有另外一种安静的美。本主题活动，就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最好玩的事物就是雪了，通过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小学问，培育合作完成工作的力量，并增进幼儿对冬天的宠爱。最终，通过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的爱好。
幼儿园季节主题活动方案5
活动目标：
1、激发幼儿学习爱好和对大自然的探究精神。
2、教育幼儿不怕冷，坚持熬炼身体，培育幼儿坚强的意志。
3、观看体验冬季的季节特点，并运用相应的词进行描绘
活动范围：中班全体幼儿家长工作：请家长协主班内，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷。
环境创设：布置主题墙饰《冬天的……》包括冬天的服装、雪花等一系列关于冬季的场景，结合圣诞节布置各种小挂饰，并请幼儿乐观参与，呈现幼儿作品。
活动内容：
科学活动《下雪啦》《生疏今日、昨天、明天》《冬天的运动》
艺术活动《制作雪人》歌曲《雪花与雨滴》
社会活动《学做不怕冷的坚强人》《寒冷的冬季》
语言活动看图叙述《雪人不见了》故事《雪孩子》儿歌《数雪花瓣》
健康活动《寒冷我不怕》《北风吹》
附：
儿歌《数雪花瓣》
小雪花、小雪花，你有几个瓣?
我用手心接住你，让我数数看。
一、二、三、四、五、六
刚数完，雪花怎么不见了?
只留下一个圆圆的小冰点。
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