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书法兴趣小组活动计划(通用15篇)

时间：23-11-15 网友

书法兴趣小组活动方案(通用15篇)

书法兴趣小组活动方案1

课外书法兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，特长并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活。书法艺术是中华民族传统艺术中的瑰宝，继承祖国文化艺术遗产，弘扬祖国书法艺术，要从小抓起，从根底抓起。为了给爱好书法的同学一个良好的学习环境，学校举办了书法兴趣小组。现将兴趣小组的活动安排如下：

一、活动目的：

通过书法兴趣小组的活动，突出特色，培养特长，使学生的书法特长得到更好的开展，进一步了解书法的根本知识和根本技能，到达以书滋品导行，以书倡学兴问，以书静心养气，以书炼意砺志，以书探美求新之目的。

二、活动时间：

每周星期四的下午第三节课，小组成员必须准时到达培训地点〔画室〕。

三、活动内容及措施：

〔一〕、健全组织

书法兴趣小组的成立，本着学生自愿原那么，根据学生自己的兴趣、爱好、特长报名参加，组建30人〔七年级各班3人〕，指导教师：于宝超老师。

〔二〕、活动内容

根据学生年龄特点，指导教师编写了一套《书法教程》共八讲，包括：

写字根本常识、写字根本笔画、怎样写好复合笔画、怎样写好偏旁部首、怎样写好偏旁、怎样写好头字低、怎样写好独体字、怎样写好合体字。教程的编写侧重于楷书阐述，表达了知识性，内容编排上力求通俗易懂，由浅入深，强调实用性，并选取了局部汉字供学生临摹，同时选编了局部硬笔、毛笔书法作品供学生欣赏，以拓展学生视野，增强艺术效果及趣味性和人文性。

〔三〕、活动措施

1、教师要做到“四精心〞即精心方案、精心备课、精心上课、精心辅导，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度，确保特色活动课的成果显现。

2、在学生中倡导“写好中国字，做好中国人〞，“师生结伴在墨香中成长〞，以书法教学为载体，打造一个“墨香校园〞。

3、在书法指导的过程中，力求多示范、多演示，做到点面结合，“软〞“硬〞并用，善于发现人才，培养特长。

4。引导学生搜集名人书法名作，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对书法的高涨热情，使兴趣小组有效的持久地开展下去。

5、举办书法展览，交流、回忆、总结学习成果，为学生提供表现自己平台，增强自信心。作为教师那么要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

6、开展书法比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，举行学生现场书法比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。让学生在活动中成长，开展学生的综合素质，培养一批书法人才，彰显校园书法文化艺术，打造一所具有书法特色的学校。

书法兴趣小组活动方案2

中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。乡村少年宫是为了丰富学生文化生活，培养学生艺术特。书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下：

一、目标要求：

1、了解书法的根本知识，进一步提高学生的书写水平。

2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。

3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。

二、活动要求：

1、每天下午三节课下，按时到活动地点活动。

2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

3、保持教室的干净整洁，不得乱扔垃圾。

4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。

5、保护书法教室内的设施和用品。

三、具体措施：

〔1〕、书法教师要认真负责，按方案按教案上好课。

〔2〕、对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。

〔3〕、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。

〔4〕、在元旦期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。

四、教学方案安排

毛笔书法教学内容：第一周讲解书法的一些根本知识，如“文房四宝〞，坐姿及执笔姿势和根本技法训练，以及上书法课的一些考前须知及要求。

第二周学习楷书根本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。由书法教师苏华旺先书写，印刷后分发给学生训练。

第三周根本笔画的书写对以后字的书写至关重要，本周继续稳固上一周的根本笔画，让学生熟练掌握根本笔画。

第四周楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竖心旁、宝盖头等等。

第五周竹字头、草字头、反文旁、心字底、四点底、第六周国庆假

第七周讲解如何在田字格里书写汉字。学习了根本笔画和根本部首后，从易到难，让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十〞、“木〞、“人〞、“大〞、“千〞、“汉字。第八周简单的常用汉字土〞、“田〞、“王〞、“上〞、“小〞等

第九周学生有了一定的根底后，让学生书写校名“明江小学〞以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字，把自己的名字书写美观、工整。

第十周根据学生掌握的情况，针对性的复习、稳固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练。

第十一周由书法教师编写书法学习内容〔一〕，印刷后分发给学生训练，主要书写一些常用的简单汉字，如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。

第十二周由书法教师编写书法学习内容〔二〕，印刷后分发给学生训练，书写一些常用汉字。

第十三周由书法教师编写书法学习内容〔三〕，印刷后分发给学生训练，书写难度可适当增加。

第十四周由书法教师编写书法学习内容〔四〕，印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如《登鹳鹊楼》、《春晓》。

第十五周由书法教师编写书法学习内容〔五〕，印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如《画》、《梅花》。

第十六周由书法教师编写书法学习内容〔六〕，印刷后分发给学生训练。本周开始做好书法作品展览准备，挑选出一些优秀作品参展。

第十七周由书法教师编写书法学习内容〔七〕，印刷后分发给学生训练。继续做好书法作品展览准备，用书法作业纸让学生书写展览作品，并收集整理。第十八周在元旦期间，和美术兴趣班共同举办书画作品展，做好布置、展览等有关工作。

五、书法兴趣小组名单

组长：刘倩

组员：刘倩、卞国玲、刘慧敏、郭晴、

刘晓华、刘云静、张辉、卞新名、

刘晓丽、刘志超。

书法兴趣小组活动方案3

为开展学生的书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，学校特组织了每星期两节课的兴趣小组活动，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提快乐趣课的效率，特拟活动方案如下：

一、教学目标。

1、培养学生良好的书写习惯，保持正确的毛笔书写姿势，培养学生正确的毛笔书写方法，掌握书写要领，做到：身正、笔直、腕松这三个根本要求。

2、加深对中国汉字结构的认识和理解，做到左收右放，上紧下松，匀称。在教学过程中能体会到单字的笔画粗细、长短、俯仰、向背等对立统一的关系。

3、加强对书法中章法的训练，使学生对各种书法的形式有一定了解，并能使用条幅和横幅的书写方式进行临帖。五六年级的同学可以用长款落款；四年级的同学可以用穷款落款。

4、能掌握一种书体的根本笔画和结构特点，并可以进行临摹式书写作品。

5、能掌握根本的临摹方法：观察、比拟、书写。

6、让学生用自己的成绩来证明自己的书写能力：至少十个学生在中、低档书法比赛中得奖。

二、教学方法及措施。

1、以欣赏古代优秀书法作品和学校中同学、老师的书法作品，激发学生对书法的兴趣；并用一些展示、小型竞赛以及参加各类中、低档比赛，使学生对学书法有明确的目标，对自己学习书法的前途有期待。

2、针对各年级的学生不同水平，对他们提出不同的要求：四年级的学生，培养其认真的书写态度，良好的握笔、书写习惯，能写十笔以内的字，掌握好独体字的结狗注重学生的书写笔画质量的评价；五年级学生，培养其临帖的能连能用田字格和方格以及回宫格等方费字写得像原字，掌握观察、书写、比拟、再次书写的习字根本方法；六年级学生，培养其能有方格以及宣纸上书写的能连能用集字的方法，进行三十字以内作品的创作

3、加强平时的训练，使学生养成每天进行二十分钟练习，用毛笔书写三十字的好习惯。

4、教学评价应以鼓励为主，以精神的鼓励为主，物质奖励为辅。让学生对毛笔书法能有兴趣，有毅力坚持下去。

5、互帮互学、互相催促、师生共学、共同提高。

三、活动安排。

周次

教学内容

一统计学生人数，点评学生寒假作业，测试寒假练习成果。

二四年级藏锋和露锋

五年级藏锋和露锋

六年级藏锋和露锋

三提和按

四横和横和变化〔直〕

了解字形的一般分类

五

竖和竖的变化〔直〕

练习偏长形字

左右结构〔占左〕

六

各类撇和捺〔曲〕

练习长形字

左右结构〔占右〕

七

笔势和照应

八

点和点的变化〔抱〕

练习正三角形

左右结构〔平分〕

九

综合训练〔临贴〕

左中右结构

十

期中测试〔复合〕

期中测试

十一

横起笔类〔复合〕

练习倒三角形

上下结构〔天覆〕

十二

竖起笔类〔复合〕

练习特形字〔大包围〕

上下结构〔地载〕

十三

综合训练〔临贴〕

上下结构〔中长〕

十四

天覆、地载和中长

十五

撇起笔类〔复合〕

练习孤体字

综合练习

十六

多重复合笔画

练习重叠类字

包围类练习

十七

临帖指导

练习重复笔画多字

综合练习

十八

期末测试

书法兴趣小组活动方案4

一：指导思想

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有根本标准的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对根本笔画、汉字根本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写标准和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

二、活动目标

1、在书法活动中，使他们养成良好标准的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、具体活动安排

第1课时钢笔书法及其根底知识

第2课时笔画书写——横的写法

第3课时笔画书写—-- 竖的写法

第4课时笔画书写——-撇的写法

第5课时笔画书写——捺的写法

第6课时笔画书写——点的写法

第7课时笔画书写——钩和折的写法

第8课时笔画书写——折的写法

第9课时笔画书写——提的写法

第10课时笔画书写——横撇、撇点折等的写法

第11课时偏旁部首三点水和单人旁的写法

四、活动实践

1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

2.鼓励学有余力在自愿的根底上购置一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。

3．利用《写字》书本，强化仿写练习。

4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有方案、有落实，完成写字活动的具体目标。

5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改良意见，教师跟踪指导评价。

6.利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。

7.指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。

8.活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式在艺术节中展出。

书法兴趣小组活动方案5

一、根本情况分析

小学美术书法课是一门艺术教育，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面开展，具有重要作用。而美术兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，要办好美术兴趣小姐，应十分重视教学质量，善于调动学生的极积性，将美术兴趣小组活动搞得有声有色。使美术兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园。美术兴趣小组面向全体学生，所以对美术有兴趣的学生都可报名参加。每个级段招10名学生，4个级段共招40名学生。

二、指导思想

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的开展，进一步了解美术的根本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

三、活动目的要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2、每周三下午课外活动时间进行活动，活动时间40分钟。小组成员必须准时到达美术室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、保护美术教室内的设施和用品。四、活动内容：

1、使学生了解一些简单的美术常识知识，〔美术种类、常用工具、根本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法〕。

2、以儿童画简笔画为主，以手工制作及中国画为辅进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

对于书法的学习，我本着学习传统、把握现代的书画理念为准那么

1、首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；再次是要求学生注意写字卫生，如桌子，墨盘等工具的清洁。通过严格的

学习训练，使学生不但可以养成良好的写字、卫生习惯，还可以培养雅度气质。

2、讲述书法演变历史，讲述推进书法进程的源流，浓化书法的文化气氛。

3、由测评展示入手，找缺乏，定目标。4、学习书法的根本功〔由笔画入手，层层深入〕5、书法的结字练习。〔在有一定的根本功后，进行此项练习〕

6、根本功练习。〔由笔画，偏旁部首，到结字练习〕7、书法练习作品展示。〔小组内部进行，目的是提高学生的积极性和学习兴趣〕

8、书法作品学生自己创作练习。9、学习书法收获的座谈会。〔半月一次〕10、临帖练习。

11、作品，学习书法收获展示会。〔为了表达学生一个时期的书法学习程度。给学生提供锻炼的时机，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，本学期方案开展如现场写字、临帖竞赛、书法作品展览，建议

班级开展写字园地，学校分周、月办好书法宣传窗；组织学生参加校外各类书法竞赛等。〕12、每周四下午课外活动时间进行活动，活动时间40分钟。五、采取的措施：〔1〕美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成局部，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。〔2〕做好组织工作在学生自愿报名参加的根底上，要挑选各班有一定美术根底、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。〔3〕订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面开展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。六、活动安排周次

课题

鸢尾花1、植物写生2、巧用对称形3、放学了4、设计生活标志5、生命之源-水6、材质的美7、用彩墨画鸟8、用彩墨画鱼9、刻印的乐趣10、学画农民画11、提袋的设计12、降落伞13、别致的花瓶14、艳丽的大公鸡15把自己的画制成拼图16、画家凡，高17、大师画我也画18、电脑美术你追我赶精彩的戏曲复习考评

书法兴趣小组活动方案6

一、指导思想

中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

二、时间：

星期三下午第四节课

地点：多媒体教室

三、参与人数：

15人

四、活动内容及目标活动目的：

1.了解书法的根本知识，进一步提高学生的书写水平。2.坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。

3.使学生能比拟熟练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。

4.培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。

五、活动要求：

1.利用每周二艺术活动时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。

2.书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

3.保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。4.老师每次布置的作业，学生都应按时完成。5.保护书法教室内的设施和用品。

六、教学方案安排：

1.在书法教学中，首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读贴方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，读贴时“字数宜少、遍数宜多〞等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。2.以硬币楷书为主，以学生临帖为主进行教学。

3.学习楷书根本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。4.根本笔画的书写对以后字的书写至关重要，让学生熟练掌握根本笔画。5.楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。

6.讲解如何在田字格里书写汉字。学习了根本笔画和根本部首后，从易到难，让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十〞、“木〞、“人〞、“大〞、“千〞、“土〞、“田〞、“王〞、“上〞、“小〞等汉字。

7.根据学生掌握的情况，针对性的复习、稳固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律〞。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化〞。要求学生书写时学谁像谁，越想越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。8.编写书法学习内容〔一〕，印刷后分发给学生训练，主要书写一些常用的简单汉字，如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。9.编写书法学习内容〔二〕，印刷后分发给学生训练，书写一些常用汉字。10.编写书法学习内容〔三〕，印刷后分发给学生训练，书写难度可适当增加。11.编写书法学习内容〔四〕，印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如《登鹳鹊楼》、《春晓》。12.编写书法学习内容〔五〕，印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如《画》、《梅花》。13.编写书法学习内容〔六〕，印刷后分发给学生训练。本周开始做好书法作品展览准备，挑选出一些优秀作品参展。进度表时间第三周第四周第五周第六周第七周内容硬笔书法根本知识与执笔方法学习钢笔字的方法八大根本笔画〔一〕八大根本笔画〔二〕八大根本笔画〔三〕

第八周第九周第十周第十二周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周八大根本笔画〔四〕八大根本笔画〔五〕八大根本笔画〔六〕八大根本笔画〔七〕八大根本笔画〔八〕笔顺讲解部首的根本写法独体字结构字写作品考试书法兴趣小组名单一年级马宝山、曹旺文、马振瑞、马占玺二年级郭志琴、郭志雪、王彬燕、马芙蓉三年级马瑾、张玉鹏、曹祥文、张玉珍四年级马炯、杨兴奋、郭志金

书法兴趣小组活动方案7

一、指导思想

书法是中国所特有的一门视觉艺术。它具有语言文字所具有的实用价值，同时也具有审美的艺术价值。为了培养学生的个性能力，开展学生的技能，提高学生的综合素质，强化我校素质教育，发挥学生的个性特长，以适应现代社会对各类人才的需要，特成立我校书法兴趣活动小组。

二、工作目标

中高年级的书法教学主要是使学生懂得写字的根本知识，掌握写字根本技法，从而把字写得正确、端正、整洁，比拟熟练，为今后的学习和工作打下良好的书写根底，在写得正确的根底上，横平竖直，笔画工整，结构端正，行款整齐，并到达一定的书写速度。

三、教学方案

为了实现这一教学目的和要求，现将本学期的教学方案安排如下：

1、介绍硬笔书法的工具、材料，执笔的姿势。

2、钢笔楷书的根本笔画，点、横、竖、撇、捺、挑、钩、折。

3、钢笔字的结构规律：

对称均衡，重心平衡。

比例匀称，配搭合体。

比照调和，朝揖相让。

参差变化，多样统一。

顺其自然，取其真态。

4、钢笔字的章法。

5、钢笔字的临习方法。

6、根本笔画运笔训练。

7、23个偏旁部首的练习。

8、独体字训练。

9、硬笔书法作品的练习。

四、活动形式：

工作目标主要是临摹字帖，并加强练习。

五、活动时间：

每周星期二、三、四下午第三节。

书法兴趣小组活动方案8

书如其人，自古以来人们就注重书写习惯的培养。良好的书写习惯，能表达一个人做事做人的态度，留给他人一个好的影响。书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。

一、指导思想

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

二、活动目标

1、在书法活动中，坐姿、立姿、执笔姿势正确，使他们养成良好标准的书写姿势和执笔姿势。

2、能比拟熟练地用铅笔、钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度，指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 20某某——20某某

5、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。

三、教学方案安排：

1、在书法教学中，首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读贴方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，读贴时“字数宜少、遍数宜多〞等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。

2、以硬笔楷书为主，以学生临帖为主进行教学。

3、学习楷书根本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。

4、根本笔画的书写对以后字的书写至关重要，让学生熟练掌握根本笔画。

、5、楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。

6、讲解如何在田字格里书写汉字。学习了根本笔画和根本部首后，从易到难，让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十〞、“木〞、“人〞、“大〞、“千〞、“土〞、“田〞、“王〞、“上〞、“小〞等汉字。

7、根据学生掌握的情况，针对性的复习、稳固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律〞。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化〞。要求学生书写时学谁像谁，越想越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。

8、编写书法学习内容〔一〕，印刷后分发给学生训练，主要书写一些常用的简单汉字，如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。

9、编写书法学习内容〔二〕，印刷后分发给学生训练，书写一些常用汉字。

10、编写书法学习内容〔三〕，印刷后分发给学生训练，书写难度可适当增加。

11、编写书法学习内容〔四〕，印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如《登鹳鹊楼》、《春晓》。

12、编写书法学习内容〔五〕，印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如《画》、《梅花》。

13、编写书法学习内容〔六〕，印刷后分发给学生训练。本周开始做好书法作品展览准备，挑选出一些优秀作品参展。

四、兴趣小组学生名单

一年级：

三年级：

四年级：

五、活动实践

1、上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

2、鼓励学有余力在自愿的根底上购置一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。

3．利用《写字册》书本，强化仿写练习。

4、采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有方案、有落实，完成写字活动的具体目标。

5、在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改良意见，教师跟踪指导评价。

6、将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。

7、指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。

8、活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式在艺术节中展出。

9、小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

10、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。

六、具体活动安排

第1--2周铅笔、钢笔书法及其根底知识

第3--4周讲解书法的一些根本知识，如“文房四宝〞，坐姿及执笔姿势和根本技法训练，以及上书法课的一些考前须知及要求。笔画书写——横、竖、撇、捺的写法

第5--7周学习楷书根本笔画，如竖钩、横钩、弯钩等笔画。笔画书写—--点、钩、折、提的写法

第8--10周笔画书写——-横撇、撇点的写法根本笔画的`书写对以后字的书写至关重要，继续稳固前面的根本笔画，让学生熟练掌握根本笔画。

第11--14周笔画书写——常用偏旁部首的写法。楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。

第15周讲解如何在田字格里书写汉字。学习了根本笔画和根本部首后，从易到难，让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十〞、“木〞、“人〞、“大〞、“千〞、“土〞、“田〞、“王〞、“上〞、“小〞等汉字。先由书法教师编写，印刷后分发给学生训练。

第16周临摹书写，仿写例字。

第17周书写比赛

书法兴趣小组活动方案9

一、指导思想

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

二、活动目标

1、在书法活动中，使他们养成良好标准的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、活动实践

1、上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

2、鼓励学有余力在自愿的根底上购置一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。

3、利用《习字册》书本，强化仿写练习。

4、采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有方案、有落实，完成写字活动的具体目标。

5、在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改良意见，教师跟踪指导评价。

6、利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。

7、指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。

8、活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式在艺术节中展出。

四、具体活动安排

第1——2周

钢笔书法及其根底知识

第3——4周

笔画书写——横、竖、撇、捺的写法

第5——7周

笔画书写———点、钩、折、提的写法

第7——10周

笔画书写———横撇、撇点的写法

第11——14周

笔画书写——常用偏旁部首的写法

第15周

临摹书写

第16周

仿写例字

第17周

书写比赛

五、努力的方向：

当然，我们的工作还存在缺乏，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的开展。今后我们将继续通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面开展，同时营造出浓厚的文化艺术气氛。

张洋

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书法兴趣小组活动方案10

中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此，本学期的书法兴趣小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学方案：

一、激发爱国、爱校情感通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中开展起来的。书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术〞。通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。

二、精选学习内容目前小学书法教学中的思想品德教育，往往对上述几点泛泛而谈。如何使它真正落到实处?我觉得首要的是应该正确认识小学生的年龄特征，从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育，初步培养他们一些智力与非智力因素。首先，说明学书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。其次，创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。

三、教给正确方法在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多〞等。再次是要求学生注意写字卫生，如桌子，墨盘等工具的清洁。通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字、卫生习惯，还可以培养雅度气质。

四、加强书法训练汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律〞。加强临帖教学，要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。

五、开展形式多样的书法活动为了表达学生一个时期的书法学习程度。给学生提供锻炼的时机，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，本学期方案开展如现场写字、临帖竞赛、书法作品展览，建议班级开展写字园地，学校分周、月办好书法宣传窗;组织学生参加校外各类书法竞赛等。

六、活动时间内容：3月份根本笔画横的练习4月份根本笔画竖的练习5月份根本笔画撇的练习6月份根本笔画捺的练习9月份根本笔画勾的练习10月份根本结构独体字的练习11月份根本结构左右结构的练习12月份根本结构上下结构的练习

七、书法兴趣小组名单

书法兴趣小组活动方案11

书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下：

一、活动目的：

1、了解书法的根本知识，进一步提高学生的书写水平。

2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。

3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。

二、活动要求：

1、利用每周二、四课外时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。

2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。

4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。

5、保护书法教室内的设施和用品。

三、采取的措施：

〔1〕、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成局部，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

〔2〕、实行奖惩制度〔星级评定〕，对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。

四、加强书法训练

汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律〞。加强临帖教学，要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。

五、开展形式多样的书法活动

为了表达学生一个时期的书法学习程度。给学生提供锻炼的时机，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，本学期方案开展如现场写字、临帖竞赛、书法作品展览，建议班级开展写字园地，学校分周、月办好书法宣传窗；组织学生参加校外各类书法竞赛等。

六、活动时间内容：

9月份根本笔画横的练习；

10月份根本笔画竖的练习；

11月份根本笔画撇的练习；

12月份根本笔画捺的练习；

1月份根本笔画勾的练习；

2月份根本结构独体字的练习。

七、书法兴趣小组名单

组长：

组员：

书法兴趣小组活动方案12

一、指导思想

中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。为培养学生的硬笔书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，学校特组织了每星期两节课的兴趣小组活动，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提快乐趣课的效率，特拟活动方案如下：

二、时间地点

时间：星期三下午第二节课和课外活动

地点：五年级三班教室

三、参与人数：

兴趣小组全员

四、学生情况分析

本班成员进行过硬笔书法书写的训练，大局部学生能把字写的认真整洁，但还有的书写水平较低的，所以在照顾书写水平好的学生的同时，需花更多的时间对他们进行常规书写的教学。本学期主要是强调学生的入体率，在写正确的根底上，能有书法的韵味。

五、教学目标

1、培养学生良好的书写习惯，保持正确的书写姿势，培养学生正确的书写方法，掌握书写要领。

2、加深对汉字结构的认识，加强汉字书写方法的教学，使学生能独立分析字的间架结构，初步学会自我分析、自我改良，形成一定的书写能力。

3、养成认真、仔细、耐心的学习态度，鼓励学生大胆、独立、善思，提高学生的书写水平和道德修养。

六、教学措施

1、教学中以阅读，参观，欣赏、小型竞赛等方式培养学生对书法的兴趣。

2、教学中关注学生的学习习惯、写字姿势、书写态度等书写卫生教育。

3、教给学生正确的执笔、运笔、临帖、看帖的方法。

4、加强平时的训练，利用兴趣课外大量的时间加强练习。

5、有效安排教学内容，以汉字根本笔画教学为根底，结合汉字间架结构教学让学生了解每一汉字容易出现的错误，并能进行独立的改良。

6、多给学生时机，让他们的能力有更多的表现，让学生意识到自己的优势，找出和提高自身的缺点，更有利地促进学生的学习积极性。

7、建立学生硬笔书法学习档案册。每学生一本，把平时的练习和作品有序地装订起来，既为教师对学生有目的地教学提供帮助，又使学生了解自身在学习中的进展情况，有利于学生硬笔书法书写水平的提升。

书法兴趣小组活动方案13

一、指导思想

中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在活动中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

二、活动目标

1、了解书法的根本知识，进一步提高学生的书写水平。

2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。

3、使学生能比拟熟练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。

4、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。

三、活动安排

星期三下午第四节课

四、活动要求：

书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

五、活动实践

1、上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

2、鼓励学有余力在自愿的根底上购置一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。

3、采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有方案、有落实，完成写字活动的具体目标。

4、在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改良意见，教师跟踪指导评价。

5、活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式展出。

硬笔书法兴趣小组活动方案2

为培养学生的硬笔书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，学校特组织了每星期两节课的兴趣小组活动，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提快乐趣课的效率，特拟活动方案如下：

一、教学目标。

1、培养学生良好的书写习惯，保持正确的书写姿势，培养学生正确的书写方法，掌握书写要领。

2、加深对汉字结构的认识，加强汉字书写方法的教学，使学生能独立分析字的间架结构，初步学会自我分析、自我改良，形成一定的书写能力。

3、养成认真、仔细、耐心的学习态度，鼓励学生大胆、独立、善思，提高学生的书写水平和道德修养。

二、教学方法及措施。

1、教学中以阅读，参观，欣赏、小型竞赛等方式培养学生对书法的兴趣。

2、教学中关注学生的学习习惯、写字姿势、书写态度等书写卫生教育。

3、教给学生正确的执笔、运笔、临帖、看帖的方法。

4、加强平时的训练，利用兴趣课外大量的时间加强练习。

5、有效安排教学内容，以汉字根本笔画教学为根底，结合汉字间架结构教学让学生了解每一汉字容易出现的错误，并能进行独立的改良。

6、多给学生时机，让他们的能力有更多的表现，让学生意识到自己的优势，找出和提高自身的缺点，更有利地促进学生的学习积极性。

三、学生情况分析。

本学期除原有的学员外，另新增二年级新学员10名。由于这10位学员在上学期一年级时没有进行过硬笔书法书写的训练，所以对他们进行根本书写教学尤为重要。本班成员将近一半的学生为中上游水平，还有的甚至是书写水平较低的，所以在照顾书写水平好的学生的同时，需花更多的时间对他们进行常规书写的教学。

书法兴趣小组活动方案14

一、指导思想：

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣，有利于形成正确的写字姿势和具有根本标准的写字技能，有利于促进其他学科质量的提高。对学生来说，教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对根本笔画、汉字根本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁，对高年级的书写评价，既要关注其书写标准和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

二、活动目标：

1、在书法活动中，使他们养成良好标准的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、具体活动安排：

每周三下午3:50—4:10

第1课时钢笔书法及其根底知识第2课时笔画书写——横的写法

第3课时笔画书写——竖的写法第4课时笔画书写——撇的写法

第5课时笔画书写——捺的写法第6课时笔画书写——点的写法

第7课时笔画书写——钩和折的写法第8课时笔画书写——折的写法

第9课时笔画书写——提的写法第10课时笔画书写——横撇、撇点折等的写法