中班语言《奇妙的味觉》
活动目标：
1.能够分辨出酸、甜、苦、咸四种味道。
2.知道味道是通过舌头产生的。
3.初步了解舌头不同部位对不同味道的敏感度也是不同的。
4.要懂得如何保护自己的味觉。
活动准备：白开水、白醋、盐水、蜂蜜水、苦瓜汁若干，瓶子2个，杯子、标签、图片若干。
活动过程：
一、情境导入
1.教师出生2个瓶子：熊妈妈买了一瓶醋和一瓶水，这两个瓶子一模一样，但是瓶子上的标签掉了，那该怎么办？谁来帮帮熊妈妈分辨一下哪瓶水，哪瓶是醋呢？
2.幼儿自由讨论、分享以及尝试闻一闻、尝一尝的方法分辨。
3.小结：闻一闻水是无色无味的，醋是很刺鼻很呛人的气味。
二、尝试酸、甜、苦、咸四种味道。
1.师：我们可以通过尝一尝的方式来分辨东西，熊妈妈给大家准备了醋、盐水、蜂蜜水、苦瓜汁，分别放在4个杯子里，杯子上有1-4的编号，小朋友们分成4组，到上面桌子上用尝一尝的方式来分辨一下吧。
2.幼儿分组进行活动，结束后将标签贴到黑板上
3.请小朋友们分享一下你为什么要这样贴呢？
4.幼儿轮流分享。
5.小结：醋是酸的，盐水是咸的，蜂蜜水是甜的，苦瓜汁是哭的，酸甜苦咸我们把它们叫做味道。
三、了解味道是通过舌头产生的
1.师：小朋友们你们知不知道我们是怎么尝出这些味道的呢？
2.幼儿自由讨论。
3.播放PPT课件，观看视频。
四、初步了解舌头不同的部位及不同的敏感度。
1.请小朋友们伸出舌头互相观看，了解一下舌头的形状。
2.幼儿自主讨论分享。
3.师：原来我们的舌头是宽宽长长的，它的不同部位对不同的味道都是有自己的敏感度，敏感也可以理解为最喜欢的味道，让我们听听看舌头的不同部位都喜欢什么味道吧！
4.播放PPT课件
5.幼儿讨论分享，说一说舌头的不同部位的喜好。
6.小结：舌尖最喜欢甜的，舌根最喜欢苦的，舌两侧最喜欢酸的，舌中间最喜欢咸的。
五、如何保护自己的味觉
1.师：舌头上的味蕾是很脆弱的，如果食物太咸太烫或太冰都会破坏它们，我们要如何保护它们呢？
2.幼儿自主讨论、分享。
3.小结：要喝温水，少吃冰淇淋、巧克力、糖果等，饭菜不要太咸，心情保持愉快……
六、活动结束
师：绘本《奇妙的味觉》'中介绍了味觉是如何产生的以及一些影响因素，我们一起去阅读区阅读吧！
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