主题读书会活动方案（6篇）
主题读书会活动方案1
一、活动背景
人们常说父爱如山，肤浅含蓄。每个父亲表达爱的方式或许不太一样，但一样的是对孩子的爱。有一位父亲由于工作太忙，选择用写信的方式和自己青春期的女儿沟通。成长并非一帆风顺，在孩子困惑迷茫时，盼望爸爸的16封信能如16个锦囊一般，赐予孩子士气和启发。来自爸爸的16封信，是一位儿童文学大作家同时也是一位父亲以自己的亲身经受和孩子共享为人处世的才智。成长的苦恼和爸爸聊一聊，让爸爸成为你最好的导师和伴侣。
二、活动对象
学校到学校亲子家庭
三、活动时间和地点时间：
20xx年6月21日晚19：0021：00〔父亲节，周日〕地点：大梦书屋〔xx区梦山路27号〕
四、主办、承办机构主办单位：
xx少年儿童出版社、xx教育出版社
承办单位：海峡儿童阅读讨论中心、海峡悦读学堂、大梦书屋
五、参加对象：
1、 拟出席嘉宾：杨xx等人
2.部分嘉宾介绍：杨xx：有名少儿出版人、第六代儿童文学评论家，xx少年儿童出版社副社长、副总编辑。著有《从高向低攀登》等书籍。郭xx：闽江师范高等专科学校副教授。xx蒲公英故事家族发起人，海峡儿童阅读讨论中心创建人之一。教书育人，以阅读的姿势引领了一批批的儿童阅读爱好者致力于书香家庭、书香校内、书香社会的建设，改善着城市和农村的阅读生态环境。
郑xx：xx幼儿师范高等专科学校副教授，长期从事儿童文学教学与讨论，任省“儿童文学精品课程”课题组负责人。常年在省少儿图书馆、新华书店、学校、幼儿园从事儿童阅读推广工作，主动推动我省儿童阅读事业的进展，为家长、老师供应儿童阅读、写作的专业指导。
晓xx：知名少儿电台主持人，《晚安珍宝》栏目主持人，主任播音员，国家二级心理询问师，主持xx人民广播电台901左海之声少儿广播节目《晚安珍宝》多年，现已出版《欢乐学写作》、《摩挲岁月》等cD光盘。
何xx：xx省语文学会学校专委会秘书长、常务理事，xx省作协成员，xx地区“嬉戏作文”“百字作文”创始人和提倡者，近年来提出“写作教学进行时”这一全新作文教学主见。撰写文章一千余篇发表于《人民教育》《语文教学通讯》等各级期刊中，已出版《一课都不能少——何捷老师的奇趣语文课》《一线立场——欢乐教学锦囊80篇》等近二十部个人专著、专辑。
雷xx：xx教育讨论院教研员，xx学校语文“林莘名师工作室”成员。常年开展各种班级读书会，并主动参加儿童阅读推广活动。
郭xx：xx试验学校高级老师，长期致力于推广儿童阅读的实践与讨论，有肯定的积累和阅历。曾被评为xx市优秀班主任、校内十佳班主任、十佳老师。
六、活动流程〔90分钟〕：
1.主持人开场，介绍本场读书会的主题和出席的嘉宾。〔2分钟〕
2.嘉宾主持开场，播放林良的视频〔5分钟〕。
3.晓xx老师介绍《爸爸的十六封信》的由来“为什么会有这16封信”并共享《爸爸的十六封信》〔25分钟〕
4.嘉宾共享亲子沟通的有效方式。〔25分钟〕
5.互动环节〔30分钟〕来自爸爸的一封信：亲子共读《爸爸的十六封信》〔请几组亲子家庭来共读〕给爸爸的一封信：在贺卡上写上给爸爸的话，请一些孩子来念一念写给爸爸的话。请大家送上贺卡，再给爸爸一个大大的拥抱。
6.主持人结尾，布置任务，请在场的爸爸们回去给孩子写一封信，这些信待孩子长大成人或许就将成为最宝贵的回忆和礼物。
主题读书会活动方案2
一、活动目的
通过开展定期的读书活动，引导我们团员青年养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种气氛。让我们能够多读书，读好书，提高读写力量、丰富文化底蕴。同时通过沟通商量发觉自己想法的缺乏和局限，增加自己看问题的角度，增添人和人之间的沟通协作意识，提高综合实践力量。
二、活动流程
1、心得沟通：主讲人在读书会上通过PPT的形式共享自己的读书心得,并提出探讨的话题。
2、问题探讨：结合社会热点或日常工作对提出的问题进行探讨。
3、电影赏析：探讨经典电影中包含的社会现象。
4、商量总结此次活动，为下次活动供应建议。
三、活动支配
1.时间：
2.地点：
3.参与人员：
四、活动意义
1.通过读书活动，激发我们的读书热忱。
2.通过读书活动，丰富我们的阅读量，培育我们的阅读力量，促进我们学问的更新、思维的活跃、综合素养的提高。
3.通过读书活动，让我们在团员青年中营造一种读书的气氛，让我们去感染身边的人，让更多的人加入到读书的行列中。
主题读书会活动方案3
一、作品分析
《爱的教育》是意大利作家艾得蒙多德亚米契斯的作品。在作品中他以一个学校生的名义，通过日记体的形式，讲解并描述了许多小故事，将“爱的教育”融进这些故事，用以培育年轻一代的思想情操。亚米契斯提倡的“爱的教育”，包括喜爱学习，喜爱劳动，喜爱祖国，怜悯弱小，乐于助人，尊师爱生，爱护父母等人类美妙的精神。在作品中通过一些小故事表现得亲切感人，具有很强的艺术感染力。
二、学情分析
我校地处三环外，生源以本地失地农夫及进城务工农夫子女为主。我班同学40人，男女生对半，虽然已经读三班级了，但大部分男孩子自我意识较浓，团队意识较差，同学间冲突不少，纠纷不断，导致学习气氛不浓，自觉读书的习惯还未养成。
三、活动目标
1、通过阅读《爱的教育》，感悟爱的魅力，受到爱的教育。
2、沟通阅读感受，加深对作品的理解。激发同学对书的喜爱。
3、采纳“班级读书会”的形式促使独特化阅读与合作化阅读的融合。在思维的碰撞中树立团队意识。
四、活动预备
1、布置同学预备《爱的教育》。
2、师生共同阅读《爱的教育》，做好读书笔记，完成读书商量单。
3、制作多媒体课件。
五、活动时间
6月3日2课时
六、活动过程
〔一〕、激情导入，揭题板题
老师唱《爱的奉献》，直接揭题板题。
今日我们召开班级读书会，沟通的就是这段时间我们共读的一部世界儿童文学名著——《爱的教育》。这本书我们读了好长时间了，你觉得自己读得怎么样？
〔二〕、介绍我爱的书
1、师：孩子们，拿出你的书，给同桌介绍一下封面、封底和吧。
2、师：请用自己的话，给组内的伙伴说说这本书的主要内容。
3、师：请用简洁的几句话说明这本书的特色。
4、师：人们这样评价这部书：这是一本小书，又是一部巨著
〔三〕、畅谈我的所得
1、粗谈人物
〔1〕师：孩子们，读了这本书，你对书中的人物肯定会有很多自己的见解，谁来说说仆人公安利柯是一个怎么样的人呢？请为我们描述一下他的独特、家庭和他值得学习的地方等。
〔2〕师：你还喜爱书中的哪位人物？他做的哪件事让你记住了他？通过这件事，你看到他具有怎样的优秀品质？
师小结：这些孩子有自己的特点，他们布满爱心，敢作敢为，老实和善，品德高尚，让我们印象深刻，难以忘记。
2、细谈情节
师：书中的哪个故事最让你深受感动呢？为什么？
师：请你选择一个精彩的片段细读，把你认为精彩的词、句画下来，把读书感受批注在旁边。
同学精读片段，作批注后在组内沟通。
〔采纳投影展现片段〕请读相同片段的孩子共同有感情朗读，沟通自己的读书感受，说清晰深受感动的理由。
师小结：这些故事令人感动的缘由均出于爱，爱祖国、爱老师、爱同学，假如我们也能像他们一样，爱我们身边的每一个人，那我们班肯定会是全校最受欢迎的班级。
3、评说每月故事
师：书中的“每月故事”感人至深，请说说最触动你心灵的一个故事。
4、我想向你学
师：请以《我想向你学》为题，写下你对书中最喜爱的人物想说的话。
师：孩子们，听了你们情真意切的话语，我看到了其实你们是一群喜爱读书、擅长思索的挺聪慧的孩子，老师真为你们傲慢！从如今开头，就让我们专心读书，体验生活的美妙，感受爱与被爱的美好。就像歌词里说的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间”。只要我们有一颗爱心，还有什么冲突解决不了呢？
〔四〕、共享我的欢乐
1、师：好的东西要大家共同共享。一个人的喜事四十个人共享，那就多了三十九张笑脸。今日我们共享了读《爱的教育》后的感受。这么好的书，应当有更多人读才好。你会将这本书介绍给谁阅读呢？为什么？
2、〔课件出示〕生读：书籍是人生前进的灯塔，书籍是人类进步的阶梯，书籍是开启才智的钥匙，书籍是终身相随的伴侣。
师总结：盼望同学们多读书、好读书、读好书，与书为伴、与书为友，让阅读点亮我们的生命。从今日开头，我们就竞赛看谁读的书多，悟到的道理最透彻。
〔五〕、展现我的成果
师：我们既读了《爱的教育》，又谈了自己对人物的评价，找到了自己喜爱的角色。老师想看看孩子们读书的时候是不是依据爱好爱好在读。请孩子们合上书本，我们做一个小测试。
〔1〕《爱的教育》是〔〕，他的国籍是〔〕。
〔2〕学习成果好，每次都获得头等奖的男孩是〔〕。
〔3〕〔〕为了救一班级的同学，脚被马车碾断了。
〔4〕〔〕的家里来了小偷，他为了救奶奶，被小偷杀死了。
〔5〕可怜又顽强的铁匠之子是〔〕。
〔6〕半夜起来帮爸爸抄写封条的是〔〕。
〔7〕《爱的教育》的仆人公是〔〕，他的家庭成员有〔〕。
〔8〕驼背奈里被人欺侮时，是〔〕救了他。
〔9〕〔〕从一个别人眼中的笨孩子变成了二等奖的获得者。
〔10〕生性活泼欢乐的克莱谛爱穿〔〕色的裤子，戴一顶〔〕皮帽。
师小结：孩子们，我们如今读书普遍存在追求故事情节的进展或者觉得有些人物好玩而读，其实一本书可以读的东西许多许多，刚刚的小测试就给我们指了路，以后读书，肯定要多读多思，才能有进步。
七、活动心得
我和孩子们的倾心交谈，让我感动不已。不管孩子们过去如何，将来怎样，信任这一次“班级读书会”肯定会在他们的人生中划下浓墨重彩的一笔，会记得在这个沟通会上自己成长、成熟的每一步。而作为一名老师，我也会记得这样的气氛，这样无拘无束的商量、对话，由于在这一刻，我同样经受了一次洗礼。
主题读书会活动方案4
一、指导思想：
“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来为从中得到特殊启迪而阅读的书。”读名著，读经典，让同学直接感受名著的魅力。让经典润泽每一个孩子的心田。
二、读书目标：
1、通过活动，让同学爱读书，让书成为他们的伴侣。从小养成喜爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中提高同学的综合素养，增长学问。
3、在活动中体验到读书给自己带来的欢乐，提高观赏力量。
三、读书口号：
读名著经典做博学少年
四、活动设想：
第一阶段：预备阶段：制定班级读书打算和个人读书打算
〔一〕依据本班的实际状况，制定班级读书打算：
1、复习学校阶段已学古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首，一学期累积到达16首。
2、阅读经典名著
必读篇目：《中华上下五千年》、《论语》、《弟子规》、《千字文》、《诗经》选段
选读篇目：同学依据自己爱好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。
3、充分合理地利用课余时间来读书。如支配中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。
〔二〕老师带头制定个人读书打算，同学依据本人实际状况制定个人读书打算。
1、读书打算中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
2、依据推举书目，预备好一学期要读的书。〔有益书籍３本以上〕
3、组织一次“优秀读书打算”展现活动。
其次阶段：活动阶段
〔一〕同学依据班级读书打算和个人读书打算进行阅读。
1、每隔一周，老师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者连续进行本月复习。
2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读阅历沟通会。
3、老师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。
〔二〕开展展现活动
1、开展一次“与经典同行”主题中队活动。〔２０*、２、２７〕
２、迎接三八妇女节，设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。
３、写810次读书笔记，择优在学校网站上展现。
４、参与一次读书心得的沟通会。和自己的好伴侣沟通一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。
５、主动动笔，踊跃投稿。
５、开展丰富多彩的小队会，给同学供应展现的舞台。〔一周一次〕
〔三〕广开书源，拓展阅读环境
1、建立图书阅读制度，让同学有书可读。
〔1〕调查家中的藏书量和种类，特殊是适合学校生的书籍，作出统计，要求每人选一至二本带到学校。
〔2〕发动同学之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个伴侣，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。不过要提示同学，借阅别人的书，肯定要好好爱惜。
〔3〕利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，支配专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的同学开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证同学每天的.阅读时间。
2、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。
〔四〕提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展
1、利用每周一节语文导读课，发挥指导作用，进行阅读沟通、新书介绍和读法指导等。
2、针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高同学的阅读爱好，培育同学的读书习惯。
第三阶段：考核、展现阶段〔即品尝读书硕果〕
〔一〕建立“读书成长册”〔封面相同，内容不同〕
1、每个同学都要建立一本“读书成长册”〔“采蜜本”〕〔即平日积累词句的读书笔记本〕，
从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会以及制定的读书打算书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等。
2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展现，评出优秀的作品，嘉奖好书一本。
〔二〕读书小报竞赛
四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期结合少先队活动组织读书手抄报竞赛，进行评比。
〔三〕古诗词、古文验收
在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求同学在一个小时的时间内，以较快的速度写下全部自己知道的诗句。比一比谁积累得较多。评出“十大诗词积累王”。
〔四〕老师和同学共同撰写读书活动总结，召开一次读书总结沟通会。学期结束时进行评比。考核同学的阅读状况，鼓舞同学读好书，好读书，和好书交伴侣。
总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中欢乐健康地成长。我信任在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，同学将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人！
主题读书会活动方案5
为了进一步激发全校老师读书的爱好,营造深厚的读书气氛，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型老师群体，提高老师综合素养，努力建筑“书香校内”。特制定老师读书活动方案。
一、活动目的
为使老师更新教育观念，提高理论素养和教育力量，养成每日读书的好习惯，有布满才智的大脑，有优雅的举止和谈吐，布满书香，布满气质，布满才智，用最静心的阅读，来填充比天空更宽阔的心灵。同时，为建设书香校内，推动学习型学校的形成作出奉献。
1、在读书活动中，实现老师有效积累，补充教育理论学问，改善自身学问结构;提升老师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改良自己的教学行为，促进老师专业进展。
2、在读书活动中，创设良好的学习讨论气氛，引导老师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研力量。
3、在读书活动中，加强老师队伍的建设，形成主动进取、努力学习的气氛，主动建构学习型组织。使老师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高老师综合素养。
4、通过活动，构建有特色的书香校内文化，形成校内文化特色。
二、活动主题
读书，为精神打底，为人生奠基。
三、活动口号
与学问为友，与书本为友。
四、参与人员
全校全部在职老师。
五、读书内容
读书是老师提高自身素养的重要途径之一，老师读书不仅要专，更要博。建议老师阅读以下五类书刊：
1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对老师学习生活可以供应有益的借鉴。
2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思索、自身教育实践的时效性阅历，可以对老师详细工作有多方面的启发知指导作用。
3、专业书。任何一门学科都是不断向前进展的，作为这一学科的老师应当不断学习最新的专业书籍，让自己的专业学问更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。
4、现代科技书。科学技术不断转变着我们的生活，读这些书有助于老师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增添自己教学工作的针对性。
5、学习方法书。老师关心同学学会学习是教育胜利关键，老师了解现代学习理论及方法，对指导同学学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。
六、活动措施
1、制定读书打算目标书：每个老师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。
2、学校为全体老师配备一本读书笔记本。
3、开展“四个一”的读书学习活动，即每位老师订阅一份教育刊物;每天自学一小时;每月读一本教育专著;每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对老师读书状况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评比活动，评比出优秀作品进行嘉奖并编入校刊《教海拾贝》。
4、学校把每年的3月和10月设立为“读书节”，每学年组织一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为老师做读书辅导讲座。
5、仔细准时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，准时向上级主管部门汇报学校读书活动状况。
6、仔细做好书籍管理和借阅工作。
七、保障措施
1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室详细负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。
2、管理制度保障。建立相应的活动细则，使老师读书活动的实施和管理走向规范化。
3、评价机制保障。建立老师读书活动档案管理，将老师读书状况与老师的连续教育和业务考核挂钩，表彰嘉奖先进，对读书不仔细、考核不合格的老师要实行口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。
4、资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。
主题读书会活动方案6
一、活动目的：
书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯!为了拓宽同学的学问面，通过开展读书活动，激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负!
二、活动目标：
1、通过活动，在班内形成喜爱读书的良好风气。
2、通过活动，使同学养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，促进同学学问更新、思维活跃、综合实践力量的提高
三、活动地点：
四(3)班教室
四、活动方式：
小组推选班内沟通
五、活动过程：
1、背诵读书名人名言2条
发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
2、老师发言
3、小组内沟通读书心得，每组评比一名同学参与全班沟通评比。
4、评比获胜者，授予“小百科全书”称号。
5、拍照留念。
6、老师总结。
7、齐诵读书名言：
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
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