作者：张颖
来源：《教育家》 2018年第43期
居蓉城之北，踞沙河之畔，毗驷马桥边——成都市驷马桥小学校，承载着一个文化团队的文化立校理想、一群教育人的教育深耕情怀和一代驷小学子的精神文化追求。在这里，国学经典从简单的诵读，转化为内在的修为，体现在身体力行上，体现在待人接物上，体现在每个家庭的相处之道上。在天府之国这片温馨进取的校园中，文化的种子正蓄积力量，向着参天大树的目标不断奋进、勃发。
举全校之力，让国学经典扎根
放眼全国，开展国学经典课程的学校不可谓不多，活动不可谓不丰富。当然，假借文化东风，只顾蜂拥“凑热闹”的也大有人在。凡事预则立，不预则废。作为一名实干的教育工作者，何运强校长带领驷马桥小学步步为营，脚踏实地，将国学诵读工作作为学校发展的长远大计，一年一个目标，一步一个脚印，使文化之根深埋在驷小的每个角落。
不同时间、不同阶段，学校确立的短期目标是不同的，但是殊途同归，这些小目标如山中小溪汇流成河，最终向着丰富课程内容、完善课程体系的终极目标不断进发。2015年，学校重在对诵读工作组织的探究；2016年，重在对诵读效果的评价的探究；2017年，重在对诵读与学校德育间反哺、共建模式的探究。时间跳转到2018年，国学经典已从发黄的纸页映照到每个学生的身上——他们待人大方得体，做事认真负责，遇人热情有礼。五年级刘同学的妈妈这样说道：“孩子不知不觉间变得有礼貌了，本来好动的性格看起书来却异常安静。孩子的语言能力也提升了一大截，时常‘出口成章’，作文更是不在话下，水平大有长进。”家校沟通互动机制的不断完善，为孩子们生成了文化教育的闭环，透过家长的回响、学校评估办法的不断改进，国学经典与学生的做人教育完美对接。这让学校的社会层面的目标——供给以中华优秀传统文化为根的中国人和懂得洒扫进退、知书识礼的家族成员，并以此带动家教、家风的形成和强化——一步步变成了现实。
《国学经典进校园文化中国在身边》相关文档：
一年级国学启蒙社团活动方案09-12
小学国学社团活动方案规划09-12
国学主题教育活动策划方案五篇(最新)09-12
国学主题活动方案经典合集09-12
国学主题活动方案经典合集09-12
国学社活动策划09-12
国学活动策划书(最新)09-12
国学启蒙社团教学计划09-12
国学启蒙社团教学计划09-12
