罗珊中心小学关于打造校园特色、诵读国学经典（声律启蒙）实施方案
一：指导思想：
经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展。开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“诵读经典、传承文明”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。
二、活动目标：
1、弘扬我国民族文化，教育学生从小热爱祖国传统文化。
2、提高学生语文素养，丰富校园人文底蕴，陶冶学生高雅情趣。
3、提高学生的朗诵水平，激发学生的读书热情，在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量，培养阅读习惯和能力，提升学生语文素养。
4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。
三、活动主题：诵读经典，传承文明
四、活动对象：全体学生
五：活动时间：2017-2018学年下学期
六、活动形式：
1、诵读内容为《声律启蒙》。
2、以班级为单位，各班语文老师认真配合，精心指导每位学生朗读。
3、活动结束后进行经典诵读大赛，以班级为单位进行评比。
七、活动安排：
1、课前十分钟：语文老师负责，充分利用每天上午、下午第一节课前的预备十分钟，开展“课前一吟”的活动。
2、午休：利用每天中午12：40——13：00二十分钟时间诵读，各班学习委员带读，低年级学生可安排高年级学生带读，当天中午值日老师负责监督。
3、各班可利用综合实践课开展国学经典诵读实践课。
八、比赛时间：2018.4.20
九、比赛要求：
1、以《声律启蒙》为诵读蓝本，选择其中的篇目进行比赛。
2、鼓励形式创新，以集体形式参加比赛。
3、比赛顺序在比赛前一天抽签决定。
十、评分细则；
1、精神饱满，姿态得体大方。（1分）
2、服装整齐，化妆效果佳。（1分）
3、感情饱满真挚，表达自然。（2分）
4、朗诵熟练，声音洪亮，能脱稿。（1分）
5、普通话标准，吐字清晰，把握诗歌节奏。（2分）
6、朗诵富有表现力，能与观众产生共鸣。（1分）
7、朗诵形式富有创意。（2分）
十一、奖项设置：
以班级为单位，设置一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。
十二、评委：
邱杜金、周斌、凌红莲、刘兰香、曾玉梅、廖素红
十三、主持人：
潘智标、林福莲
十四、场地布置：
潘智标、曹林坚、温峰、张志平、罗林、
谢素云、林福莲、廖素红、黄姝、谢小敏。
十五、音频收集：
朱明春
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