大班健康《小豆子旅行记》
设计意图：
随着生活水平的提高,孩子的饮食也是越来越富有营养,但依然有些小孩子不能好好吃饭,孩子健康得不到保证,原因是许多的孩子有一些不良的饮食卫生习惯,如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白实物在体内消化吸收的过程,养成良好的饮食习惯,学习保护自己的健康,所以创编《小豆子旅行记》并设计本次活动。
活动目标1、让幼儿了解人体消化器官功能和食品消化的进程。
2、培养幼儿养成讲卫生的习惯。
3、引导幼儿初步建立了解探索人体奥妙的兴趣。
活动准备：多媒体课件、花生
活动过程一、引发探索爱好：
师：我们天天都要吃东西,那么吃下往的食品到哪里往了呢？今天我们跟随一颗小豆子一起去人体中旅行吧,看看吃下去的食物都经过了哪些地方。
(结合多媒体课件的演示讲读《小豆子的旅行》故事)发问：小豆子的旅行,先经过哪里,再经过哪里,最后经过哪里？
（第二次完全地看课件整体演示）二、通过课件局部演示,进一步知道豆子（食物）旅行的进程,并初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用,进步幼儿的自我保护意识：
1、小豆子旅行的第一站是甚么地方？
食物在我们的口腔里有甚么变化？怎样会的呀？
（引导幼儿在吃花生米的过程中,相互观察感受）2、牙齿的作用真大,我们应当怎样来保护牙齿？
3、经过口腔后,食品到哪里往旅行了,它是通过甚么到胃里的？
（引导幼儿在喝水的过程中,感觉食管的作用和在人体的位置）
4、食品在胃里,会发生什么变化？怎样会的呀？（丰富词汇：蠕动）小结：胃就象一个口袋,胃的蠕动是为了把口袋里食品磨得更细, 更烂,便于人体消化。
5、小朋友想想,假如这个口袋里装的食品太多了,会有甚么后果呢？你之前有无碰到过胃不舒服呀,怎样会的？生活中我们要留意些甚么？怎样来保护胃？
6、刚才小豆子的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了,下一站是哪里呢？（引导幼儿了解小肠的作用）小结：小肠就像一个加工厂,把食品的营养都吸收了。
7、最后食品要到哪里往旅行呢？（引导幼儿了解大肠的作用）小结：食品废渣进进大肠,最后排出人体。
三、游戏环节：
1.将口腔、食管、胃、小肠、大肠图片按照消化系统顺序进行排序。
2.评比四个小动物的饮食哪个最健康。
四、拓展：激起幼儿爱科学,长大探索科学的热情：在我们人体,除食品的旅行,还有很多秘密,只要我们认真学本领,长大一定能探索到更多的人体秘密。
《小豆子的旅行》：
我是一颗小小的豆子。我跟同伴们背送进一个小孩的嘴里。那个小孩嘴里长着两排整齐的牙齿。许多同伴被牙齿嚼碎了,跟嘴里的唾液搅和在一起。那个小孩吃得太快了,我还没有被嚼碎,就跟大伙一起进了食道。
我顺着食道往下溜,这个葫芦就是胃。胃不停地蠕动,分泌出胃液,嚼碎了的同伴都变成了粥一样的糊糊。我在胃里转了几个钟头,还是一颗好好的豆瓣。后来,我跟着粥糊到了小肠。
大肠是排泄渣滓的。我同渣滓一起,顺着大肠从肛门里跑了出来。就这样,我在那个小孩的身体里白白旅行了一趟。
《大班健康课件《小豆子旅行记》教案》相关文档：
小班数学好玩的豆子活动反思11-29
有关豆子作文600字8篇01-28
关于豆子作文300字八篇01-28
故事小豆子旅行记说课稿10-01
大班科学教案《小豆子的旅行》含反思10-01
大班健康课件《小豆子旅行记》教案10-01
小豆子旅行记说课稿10-01
小班探索性游戏：豆子旅行记10-01
豆子旅行记_小学作文10-01
小学语文作文 小豆子旅行记10-01
