幼儿园关于中秋节的活动教案
中秋节对中班的幼儿来说还是比较陌生,为了让幼儿初步感知一些中国民俗文化,从而激发幼儿对民族文化渊源的爱好与认识。下面是由作者给大家带来的幼儿园关于中秋节的活动教案7篇，让我们一起来看看!
幼儿园关于中秋节的活动教案篇1
一、主要触及领域：综合。
二、活动目标：
1、在观看做月饼的进程中，知道制作月饼的材料、工具、用处及方法。
2、积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发觉。
3、体验和嘉宾一起参与活动及品味的快乐。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
5、让幼儿知道节日的时间。
二、活动准备：
邀请制作月饼的嘉宾来园(携带材料和工具)和幼儿共同做月饼。
三、活动进程：
1、向做月饼的嘉宾问好，激发参与活动的爱好。
2、认识制作月饼的材料和工具，了解其用处。
3、根据材料和工具，猜测制作月饼的方法。
指导语：刚才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的进程中，有着不同的用处。谁来猜一猜月饼究竟是怎么做出来的?
4、观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法。(在活动中，可以请部分幼儿尝试参与制作，获得亲身感受。)
5、烘烤和品味月饼，体验快乐。
四、教学反思：
教师可将制作月饼的进程拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步视察和熟悉。
幼儿园关于中秋节的活动教案篇2
活动目标：
⒈学习用橡皮泥制作月饼。
⒉爱好参与泥工活动，初步建立玩橡皮泥的常规。
活动准备：
⒈人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圆形瓶盖若干。
⒉收集各种月饼盒。
活动进程：
㈠月饼店开张
⒈小朋友知道中秋节吗?中秋节要吃什么(月饼)，我们来做月饼送给爸爸、妈妈和你爱好的人好吗?我们一起来制作月饼吧!
⒉出示“月饼”礼盒，师幼一同视察月饼。
⒊中秋节，月亮圆圆，月饼也是圆圆的，上面会有一些美丽的花纹，有的还有漂亮的图案。
㈡做月饼
⒈介绍橡皮泥以及泥工板。
⒉引导幼儿探索做月饼的方法：想一想、试一试，怎样把橡皮泥变圆。
⒊个别幼儿示范探索的方法，教师引导幼儿讨论团泥，按压等方法。
⒋答应幼儿用不同的方法制作月饼：用手掌压或用工具压，然后用圆形瓶盖扣在泥饼上，按压成圆形;把泥直接填充到圆形瓶盖或者模具里并用手指按压，然后用手指在圆形泥饼上压出各种花纹。
⒌个别指导，鼓励不愿动手的幼儿大胆尝试，指导幼儿想办法把月饼尽量做得圆一些。
幼儿园关于中秋节的活动教案篇3
活动目标:
1、锤炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。
2、了解做月饼的进程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自我的劳动成果
活动准备：实物月饼、音乐(爷爷为我打月饼)请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。
活动流程：
歌唱(爷爷为我打月饼的歌曲)，激起幼儿的学习爱好。
1、师生谈话：刚才我们唱了(爷爷为我打月饼)的歌曲，小朋友们你们吃过月饼吗?(吃过)哪你们吃的月饼是什么形状的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、红绿丝、花生米)等。
2、出示不一样造型月饼让幼儿观擦，问：小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最爱好的人吗?(愿意)此刻教师就来教你们做月饼。
3、教师边讲授边示范月饼的做法：
〈1〉、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边沿酒囊饭袋包上、捏紧。
〈2〉、将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。
〈3〉、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。
4、幼儿自我制作教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不一样形状、不一样花纹的月饼来。
5、带领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自我制作的月饼放入厨房的蒸笼里。
6、师生一齐做着游戏等着观赏自我的作品，体验成功的欢乐。
教师讲授：今班教师给你们带来了很多月饼卡片，你们想明白这些卡片是什么形状?什么色彩的吗?(发给幼儿每人一份，先让幼儿视察并大胆发言讲一讲什么形状、什么色彩的)。
7、做游戏：(利用图片进行二次分类)教师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不一样的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不一样的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不一样的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔)，再把大小不一样的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。
8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，教师向幼儿交代清楚：月饼的形状要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。
9、将自我做的月饼带回家。
幼儿园关于中秋节的活动教案篇4
中秋节是我国的传统节日，正值这一佳节来临之际，我们在幼儿园内展开有关中秋节主题活动，丰富幼儿对中国传统节日的生活体验，了解中秋节的古老传说和各地不同的习俗活动。根据不同级部幼儿的年龄特点，我们制定以下方案：
一、活动时间
20__年9月28日周四半日活动
二、活动主题
1.小班重视感官体验——吃喝玩乐过中秋
2.中班重视自我挑战——我最爱的月饼
3.大班重视文化传承——中秋文化节
三、活动准备
1.小班：大板纸一个班级两张大板纸
2.中班:一楼门厅两侧各4张桌子
3.大班：作品展现台
每天小喇叭播送有关中秋节、国庆节的故事。
四、活动安排
根据级部活动方案展开以下活动：
小班——吃喝玩乐过中秋
1.甜甜蜜蜜尝月饼
秋的月儿圆又圆、中秋的月饼甜又甜……天高气爽，月桂飘香，又到中秋月圆时。为了让孩子们最直接的了解我国中秋节的风俗习惯，感受节日的快乐，同时也结合小班的年龄特点，中秋节第一个活动是“中秋月饼品味会”。
每位小朋友从家中带来一些美味月饼，要求种类丰富，口味各异。活动中，老师先简单的介绍中秋节，然落后行品味活动。通过品味，让孩子们体验到中秋月饼的香甜，中秋节日的甜蜜。
2.齐心协力拼“月饼”
为了让小班的幼儿体会到中秋节团圆的含义，让幼儿用身体拼摆“月饼”。一个一个的小圆圈围起来，组成一个大大的“月饼”，这也代表我们小班的每个班级团团圆圆一家亲。
3.快快乐乐印“月饼”
小班地幼儿都爱好以游戏地势式展开活动，因此在此次活动中，我们也加入了游戏地成分，让孩子们在快乐自由中度过这个节日。小班每个班级准备一块大画布，在画布上画一个大大地圆，代表“月饼”。珍宝们在这个大大地圆中自由地用小手、小脚印画，体验绘画游戏地快乐，同时也充分和班级每位幼儿交往，孩子们体验着有朋友地快乐，最后，每个班级大大地“月饼”做成，进行展现。这也代表我们小班每个班级地团结友爱。
4.学说一句祝愿语。
根据小班幼儿语言发展特点，学说根据简单的中秋节祝愿语，并将祝愿送给自己的老师、同伴和亲人，培养幼儿敢于表达的能力，提升幼儿乐于表达的情感。
在活动进行的进程中，班级老师也要进行拍照留念，最后将每个环节的照片、作品在中厅进行展现。
中班——我最爱的月饼
1.认识月饼
教师向幼儿展现不同的月饼，知道月饼有很多不同的种类，和幼儿一起视察讨论月饼的外皮以及馅料的不同。
2.品味月饼
教师帮助幼儿将月饼切成小块，同伴之间相互分享品味，感受月饼的不同口味。教师带领幼儿到小班大班送月饼，让幼儿向小班大班的老师小朋友推荐自己的月饼，比一比谁最会推荐自己的月饼。
3.介绍月饼
幼儿向同伴介绍自己爱好的月饼，说说自己月饼的口感味道以及爱好这种月饼的原因
4.歌唱月饼
学唱一首和月饼有关的儿歌《爷爷为我打月饼》，在歌唱中体会中秋节中月饼的含义。
5.创意月饼
教师启示鼓励幼儿设计一个特殊的月饼，并画出来图上漂亮的色彩。为幼儿的创意月饼画照一张“月饼团圆照”，将作品悬挂在走廊上共大家观赏。
6.推荐月饼
离园时，中班每个班级选出10名幼儿，在电动门口草坪上向过往的家长推荐自己的月饼，送上中秋节最暖和的祝愿，并请家长对小朋友的推荐进行评判，画一张甜蜜的笑脸。
大班——中秋文化节
1.中秋文化传承
说一说：幼儿中秋节的印象和节日习俗。
聊一聊：祖国各地过中秋节的风俗习惯。
讲一讲：中秋传说《嫦娥奔月》《玉兔捣药》《吴刚伐树》
2.月饼创意DIY
视察和了解不同材料和口味的月饼，结合中秋古老的传说，请幼儿用彩泥设计制作不同种类和造型的富有创意的月饼。
3.佳节古诗朗诵
学会吟诵古诗《静夜思》，与家人分享古诗的意境美，感受团圆之美。
4.作品观赏度佳节
每班挑选20个优秀作品，于一楼中厅进行展览。
五、注意事项：
1.活动前各位老师认真依照活动方案进行精心准备，确保材料配备。
2.活动组织进程要有序进行，重视孩子在体验活动的进程中获得的知识、能力的提升。
3.活动终止后，在班级内评选最有创意的月饼设计作品，在全园内展现;各班级上交活动总结以及2张活动照片。
幼儿园关于中秋节的活动教案篇5
中秋节是我国的传统节日，挑选这一主题活动正符合幼儿的生活体会，是幼儿所熟悉、感爱好的，又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次展开中秋节庆祝活动，更重视的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所独有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。
中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的快乐多多……期望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的许多习俗，更让孩子学会分享、体验活动带来的乐趣吧。
一、主题目标
大班：
1、初步了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。
2、积极参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友谊以及与家人团圆的幸福感。
3、引发幼儿视察月亮的爱好，培养仔细、持久的视察态度。
4、观赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。
二、系列活动
1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》
2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。
3、画一画： 小手画月饼 ， 月亮婆婆 ，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。
4、读一读：学习朗诵一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《几时有》等。
三、主题环境创设
1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以 快乐中秋 为主题气氛的环境。例如 团团圆圆庆中秋 图文并茂的主题环境创设，或者是关于 中秋节的传统故事 的图文并茂资料或者 中秋诗词 等等。
2、 情谊浓浓，爱满中秋 贺卡展。(合适大班)
3、 庆中秋灯笼大汇演 亲子制作比赛。(合适中班)
4、 庆中秋灯笼大汇演 作品展现。(合适小小班、小班)
5、举行小小作品展现 我设计的月饼图案 。(合适大班)
四、家园共育
1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。
亲子活动：
1、级组自助餐——月饼品味大会(小、中班级组)
2、亲子花灯制作大赛。——(中班级组)
五、活动内容建议
结合教学活动和区域活动展开
1、社会：《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》
2、语言：《月亮的遐想》、儿歌：《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》、《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《几时有》
3、科学：《会变的月亮》、《月亮上面有点啥?》
4、美术：《观赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》
5、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆爱好我》
6、数学：小班《数月饼》、分类;大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》
六、特点教学活动——画兔爷
在介绍中秋祭月、赏月、食月饼、供兔爷等一系列习俗的基础上，以兔爷为主题，通过学习中秋节及兔爷的起源，观摩与兔爷相干的展陈，设计制作兔爷的形像与月饼的花样，加深儿童对中秋节的知道，拓展对传统节日与传统风俗的认识，同时享受动手动脑的乐趣，过一个融知识与娱乐于一体的中秋节。
兔爷的传说：
一年，北京城里忽然起了瘟疫，几乎每家都有人得了，就诊不好。嫦娥看到此情形，心里十分伤心，就派身边的玉兔去为百姓们治病。玉兔挨家挨户地走，治好了很多人。
人们为了感谢玉兔，纷纭送东西给她;可玉兔什么也不要，只是向别人借衣服穿，每到一处就换一身装扮，有时候装扮得像个卖油的，有时候又像个算命的……一会儿是男人装束，一会儿又是女人装扮。
为了能给更多的人治病，玉兔就骑上马、鹿或狮子、老虎，走遍了京城内外。排除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宫中去了。
于是，人们用泥塑造了玉兔的形像，有骑鹿的，有乘凤的，有披挂着铠甲的，也有身着各种做工人的衣服的，千姿百态，非常可爱。大家亲切地称她为“兔儿爷”。
幼儿园关于中秋节的活动教案篇6
一、活动目标
1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。
2、了解中秋节人们的活动，通过幼儿品味月饼、和家长一起制作灯笼、学习和观赏歌曲、手工制作，绘现等情势，体验过节的快乐，感受中国传统的文化习俗。
二、活动准备
活动情势：班级集活动、幼儿园集体活动
三、活动内容
环境创设：
1、各班和幼儿一起布置教室、公共活动场所，其中有月亮的变化、灯笼等。
2、各班悬挂灯笼、水果图案营建热烈的节日气氛。
3、幼儿在节日前视察月亮，绘制月亮的变化图。(各班事先发起记录表)
艺术：
1、绘画：中班提供图片或实物水果，供幼儿画水果。
2、泥工：供幼儿制作月饼。
3、制作灯笼：用空瓶、彩带、色纸、粘贴素材等做灯笼。
4、唱有关月亮的歌曲。《小白船》、《爷爷为我打月饼》等。
语言
1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班，小小班视情形定)
2、儿歌《中国的点心真很多》过节啦，吃点心，吃点心，吃些啥?清明节，吃青团，中秋节，吃月饼，重阳节，吃块糕，端午节，吃粽子，元宵节，吃汤圆……中国的节日多，中国的点心真很多!
3、小班：古诗《静夜思》中班：吟唱《枫桥夜泊》《泊船瓜洲》(有关中秋节诗词自选一到二首，附后)
社会
1、中秋节是什么时候成为固定节日?(唐朝初年)中秋节有什么风俗习惯?
2、中国的三大传统节日?(元宵节、端午节、中秋节)
3、了解有关月亮的传说、神话故事的名称。嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫许多故事流传至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花树
科学：
1、了解太阳系中九大行星的名称：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
2、人类首次登上月球是什么时候?(美国宇宙飞船“阿波罗11”号于1969年7月21日登上月球，首次实现了人类登上月球的企图。)是哪个国家的什么计划的一部分?(“阿波罗计划”)我们中国是谁第一个乘坐载人航天飞船登上太空?(杨利伟叔叔)这个航天飞船叫什么名字?
幼儿园关于中秋节的活动教案篇7
活动目标：
1.通过浏览图书和童话剧表演，知道故事的内容。
2.根据教师所给的浏览线索，仔细进行浏览并讲述。
3.感受好朋友之间诚挚而深厚的情谊。
活动准备：
字宝宝乐园 教学挂图(字词：月亮)。
活动进程：
一、教师出示教学挂图，引导幼儿感受小田鼠毛毛的情绪变化
1.教师(引导幼儿视察第一幅图片)：这是一只小田鼠，它的名字叫毛毛，你们看毛毛的心情怎么样?它为何不开心呢?
2.教师(引导幼儿视察第二幅图片)：毛毛看到了谁?(介绍小灰鼠托托。)这时候他的心情怎样?
3.教师(引导幼儿视察第三幅图片)：毛毛和托托在做什么?看了这幅图，你觉得毛毛这时候的心情怎么样?
4.教师：到底产生里什么事情，让毛毛会有这些不同的心情呢?我们来看看，在书中找一找答案。
二、根据浏览线索进行浏览，知道故事内容
1.幼儿自主进行浏览。
2.集体讨论挑选性浏览。
3.教师：为何一开始小田鼠毛毛会不开心?站在门外的小灰鼠托托是什么样子的?毛毛看到托托做了什么?托托是怎么做的?
4.幼儿再次浏览，边看边听教师讲述故事或聆听教学cD。(教师讲述时，注意在语气上表现毛毛的不同情绪。)
5.环绕话题进行讲述。
三、了解故事所表达的感情
1.教师：听了这个故事，你有什么感觉?为何?
2.讲述自己与朋友之间令人感动的事情。
3.教师：你和好朋友之间有没有过让自己很感动的事情，说给大家听一听。
4.鼓励幼儿两两结伴，仿照股市的 内容进行简单的表演，帮助幼儿进一步熟悉故事的内容，感受故事表达的感情。
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