五年级下册综合实践社区老人调查教学课件
社区老人生活情况调查
活动目标：
1.知识：引导学生关注社会，关注世界，关注特定人群的生存状况，增强学生的社会责任意识和关爱他人的意识。
2.技能：培养学生从材料中提取信息的能力，并且进一步学习调查的一般方法，结合调查报告的写作，提高综合运用语文知识的能力。
3.情感：通过调查当地老年人生活状况的综合性实践活动，对学生进行尊老爱老敬老的传统美德教育。
整体构思：
通过指导帮助学生制定和实施调查计划、组织交流探讨及成果展示等几个环节，让学生以自主、合作、探究的学习方式，通过调查、采访、上网、阅读报刊杂志等途径，全面了解本地老年人的生活状况，撰写出调查报告，从而提高语文素养。
同时开展助老实践活动，树立学生“尊老、爱老、敬老”的观念，传承“尊老、爱老、敬老”的美德。
方法指导：
在整个活动过程中要以学生的自主探究为主体，教师只是对学生进行有效的活动前指导，活动中帮助，并组织好活动成果的展示，其他事情放手让学生发挥主动性和创造性，自主设计计划，自主分工合作，自主搜集整理信息并撰写调查报告。
主题生成课
一、创设情景，导入新课
多媒体播放《感动中国2006年度人物评选》片段——“林秀贞：温暖世道，
30年来赡养了6位孤寡老人”。
师：影片中的林秀贞30年如一日，克服各种困难，像女儿一样赡养了6位孤寡老人。她用30载爱心让一村之中老有所终，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。这位让九州动容的农妇又怎能不让我们感动呢？“尊老、爱老、敬老”是我们中华民族的传统美德，林秀贞的行为不正是这种美德在普通人身上的最好诠释吗？二、新课教学。
随着世界人口老龄化的飞速发展，老年人的健康状况已经成为衡量一个国家经济、文化和卫生水平的标志。目前我国老年人人口总数超过1.43亿，占我国总人口的10%以上。按照联合国卫生组织对老龄化社会的划分标准，我国已进入老龄化社会。
三、布置练习。
调查身边的老年人。
社区老人生活情况调查
活动目标：
1.知识：引导学生关注社会，关注世界，关注特定人群的生存状况，增强学生的社会责任意识和关爱他人的意识。
2.技能：培养学生从材料中提取信息的能力，并且进一步学习调查的一般方法，结合调查报告的写作，提高综合运用语文知识的能力。
3.情感：通过调查当地老年人生活状况的综合性实践活动，对学生进行尊老爱老敬老的传统美德教育。
一、导入：
师：我想，作为中学生的我们更应该肩负起传承这种美德的责任，去关注我们社会中老年人的生活，用实际行动去关爱他们，帮助他们。
二.明确调查目的、意义
随“尊老、爱老、敬老”是中华民族的传统美德，让每一位老人“老有所养，老有所乐”是全社会义不容辞的责任。在我国进入老龄化社会的时候，作为中学生，我们应该关注这一社会问题。因此，为了对老年人生活状况作一个较为全面的了解，号召同学们及全社会来共同关注老年人的生活，传承“尊老、爱老、敬老”的美德，我们开展了这次调查活动。
三、出示调查结果。
四、师生讲评。
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