教育教学先进个人评选方案5篇
训练教学先进个人评比方案1
一、评比目的
树立典型，赐予榜样示范，调动老师训练教学的主动性。
二、指导思想
1．弘扬先进，树立典型，为骨干老师成长创设良好的环境与氛围。
2．为我校师资队伍建设供应强有力的政策支持。
3．发挥先进老师示范引领作用，树立一批，带动一片，形成激励优秀老师脱颖而出的长效机制。
4．留意学校内涵建设，促进我校训练教学进展。
三、评比对象
全部公办教教职工和（过渡）合同老师。
四、评比方法
1．推举产生候选人：
a.自我推举
b.民主推举。
2．校级领导组抽出确定比例进行综合考证，择优推举，其余名额平均支配到各年段，由年段长依据实际状况统筹支配，择优推举，并由全体教职工、行政会或校级领导组表决确定候选人。
3．投票结果由校级领导组依据推举人选的状况进行综合表决并公示。
4．呈报上级主管部门审核。
五、评比条件
（一）师德表现：
１．参预评优评先老师应思想端正、作风正派，无消逝师德师风违规违纪事情。
２．听从学校工作支配，乐于奉献，为人师表，关怀集体，具有团结协作精神具有良好的职业道德和老师形象，受到同学的敬重和同行的好评。
３．宠爱同学，不讽刺、体罚和变相体罚同学，言传身教，做同学的良师益友。因渎职失职造成重大的校内平安事故，取消评优资格。在班级老师、同学、家长及社会有较好的声誉。
４．能胜任本职工作，快乐接受学校支配并组织好同学参预各项竞赛、呈现、演出活动等工作。不存在因工作失职而被校级以上处分或通报批判，或在师生中、社会上造成不良影响的大事发生。
５．主动进取，在近两年内主动参预学校及各级各类赛事，有明显的工作业绩。
６．无旷工、旷教状况；一学期上班、上课、开会累计迟到5次以上或违反其它同一常规要求累计5次以上（学校照实考勤，记录为准），因事、因病请假两个月或以上者取消评优资格。
（二）教学业务：
1.主动参预教改实践，按时按要求参预教研活动，参预集体备课，并能提出有价值的问题和见解，能很好地完成备课、听课任务，教研组反映好。
2.按质按量精彩完成课堂教学工作。能选择实行因材施教，留意对同学分类指导和个别辅导。所带班级或学科同学进步显著，学科抽统考，期末检测成果好。语、数、英、科学老师所任学科成果上、下学期平均必需达年段中等以上。技能科老师指导同学参预县级团体或个人竞赛，总成果必需在中等以上。
3.勇于开拓创新，不断改革进取，逐步形成确定的教学特色、风格。主动参预公开课、教改优质课、智能竞赛、说课，并在校内外形成较好的社会反响，或取得较高的评价。
4.学校期初、期中、期末教学常规检查时能按时按质完成。
5.重视科研工作，主动担当、参预科研课题项目。每年都有较高水平的论文、训练案例、教学设计、课例发表或获奖。必需是训练主管部门批准立项或组织评比的，各种出版社和各级训练学会取得的证书一律不予承认。
6.自觉接受连续训练，主动参预基本功训练。紧密结合教学、科研工作，坚持在职进修和连续训练学习，并收到明显成效。
7.治学严谨，作风扎实，精通业务，教学态度端正，具有敬业精神和团结协作精神。
（三）其它要求：
1.原则上同一年度不参评两项评优活动（包括老师年度考核评优活动）。
2.原则上两年内不重复参评同一项同一级别评优活动（包括老师年度考核评优活动）。
3.原则上5年内老师年度考核没定为优秀级别的优秀老师优先考虑。
4.所带领的班级多次被授予校级文明班级赐予优先考虑。
5.所担当或指导的各级各类赛事成果优异，赐予优先考虑。
6.在学校中心工作中表现突出的优秀老师优先考虑。
7.20xx年秋季起凡进入心养学校不足一年整的老师原则上不参评各级各类评优评先及老师年度考核评优活动。（除上级主管部门直接指定或推举的除外）
其它类型级别的先进、优秀按各类要求参照本方法执行。
训练教学先进个人评比方案2
为了适应训练进展的需要，充分调动老师的工作主动性和主动性，缔造公开公正的竞争氛围，依据上级有关文件精神，结合幼儿园实际工作，特制定《仁怀市试验幼儿园评优评先考核方案》：
一、 成立考核小组：
组长：
副组长：
成员：
二、 成立监督小组：
组长：
成员：
三、 考核原则：
1、公开、公正、公正，坚持实事求是原则。
2、真正把教职工中优秀的同志推举出来，发挥示范带头作用。
四、 评比方法：
1、成立评审小组；
2、对考核对象进行审核打分；
3、依据评分推选出候选人上交述职报告；
4、确定对象进行公示；
5、确定表彰名单。
6、行政、教学、后勤，按上级名额支配进行比例计算，评优选先
五、评审细则：（总分100，思想政治20分、训练教学、后勤工作及行政人员考核各50分、行政测评20分、民主测评分10分）
（一）、师德师风政治思想表现：（20分）
1、学校要求上交的资料，一次无故不完成者首先不能参预评优评先，达到3次以上无故未完成者年终师德考核不合格。
2、园内组织各种活动，3次以上因临时假不能参预的，本学期不能参预评优选先。推举参预市级以上活动的一次加 2 分。
3、凡有家长和幼儿反映老师打或辱骂幼儿，经查实1次扣5分，并按有关规定执行惩处。
4、请假（除婚丧喜事，生病住院者外），其余请假1天扣0。5分，事假5天以上（含5天）、病假8天（含8天）者本学期不得参预评优评先；住院并启动医保10天上（含10天）者不得参预评优评先。
5、迟到、早退一次扣0。5分；学校查岗，一次未在岗者扣2分；旷工一次不得参预考核；
6、满勤一月加1分。
7、主动担当学校工作，经学校考核小组认定工作量后一次加2分。
8、在幼儿园指定穿园服和佩戴岗位牌时，未予协作的老师1次扣2分。
9、上班时间串岗、摆龙门阵者，一次扣5分，做与工作无关的事（如打毛衣、上网、玩手机看课外书等）发觉一次扣2分。
10、幼儿园在开展活动时，全园老师必需使用一般话，未遵守一次扣2分。（小班前两周可适当使用方言）
11、教职工上班期间留彩色指甲或长指甲的一次扣2分。
12、全体老师（含行政、后勤）在参预或组织活动时穿超短裙和高跟鞋、披散头发的，经学校提示未整改者一次扣2分。
13、财产管理：对自己所管理的资产，妥当保管，放置有序，无遗失、损坏（自然损坏例外）。资产遗失、非正常损坏或非自然损坏，扣2分。
注：同等条件下未请假和未换班者优先评优评先。
（二）、行政人员工作考核（50分）
1、行政会一次未参预扣5分，迟到早退一次扣2分。
2、上级及学校交办的任务未按时完成者一次扣8分，造成重大影响的一次扣15分。
3、上班时间未经园长同意擅自离岗、网购、玩玩耍，发觉一次扣10分。
4、主动撰写论文、参预各种角逐，参照老师获奖加分。
（三）、班级训练教学工作考核（50分）
1、教学工作
（1）保教处支配或老师自愿组织公开课、送教下乡等教学活动，须提前两天把教案交保教处检查同意后方可组织此次活动。公开课每次主教加5分，协教（本班老师或保教处指派）每人加2分、讲座每次加3分；二级培训加2分，保教处组织的教研活动，未当班老师必需参预的，未参预一次扣1分。活动当天换班、事假、病假可以不参预此活动。
（2）教案敷衍了事，与周方案（课程表）不相符的发觉一次不能参预评优评先。教案备详案且有教学反思记录，教案必需随堂带教案，不定期抽查，没有按时备完教案1次扣2分。
（3）各班老师应认真按一日活动时间支配表组织幼儿开展各项活动并关注幼儿，未按一日活动细则开展者一次扣2分。
（4）备课中反映出示的教具抽查时发觉没有教具一次扣2分（教具在周方案中反应）。
（5）除学校统一组织外，充分带动幼儿和家长一起开展公开集体亲子活动，（由保教处检查并参预）主讲老师加5分，关心老师加3分。（一学期不超过2次）
（6）每班自制玩具比例达到40%以上，并保证幼儿人手一件（每少一件扣1分）。
（7）在老师当班时间内，制作教具和备课以及其它工作不管幼儿，查证一次扣5分。
（8）经学校同意，组织幼儿开展社会实践活动，主教加5分、协教加3分。
（9）中午午睡要求：不能睡觉，不得离岗，巡查订正幼儿睡姿、盖被，午睡中生病的幼儿准时照看并报值班医生（行政值周、当班医生抽查中没做到发觉一次扣2分）。
（10） 环境创设中，主题墙必需按每月开展主题活动的资料布置，区角材料含公共区角每两周填充一次，主题墙和区角填充材料必需和活动进度同步，本班负责的环境创设区域按时完成，每月考核记录优秀加5分、未完成扣5分。
（11） 早操时每班必需有老师带操，保育员老师特地负责接孩子和组织幼儿秩序，未带操者查证一次扣3分。
（12） 由幼儿园指派外出指导工作的老师，每次加2分。
（13） 担当外来观摩学习的班级，组织活动老师1次加5分，配班老师1次加3分。
（14） 老师参预各种角逐活动，获园级一等奖加3分，园级二等奖加2分，三等奖加1分，优秀奖加0。5分；获市级一等奖加4分，二等奖加3分，三等奖加2分，优秀奖加1分；获地级一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分，优秀奖加2分；获省级一等奖加8分，二等奖加6分，三等奖加5分，优秀奖加4分；或国家级一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加6分，优秀奖加5分。
（15）论文获奖加分同上，发表论文一次加3分，每学期限额3篇。
2、家长工作
（1）各班每学期必需召开二次家长会（报保教办公室作记录并检查，另附表册、图片等资料应证），未召开的一次扣5分；另组织家长开展培训、相互沟通、探讨会、家长培训、家长义工活动（报保教处记录、必需有方案、培训内容、反馈表、图片）本班老师一次各加5分。
（2）各班老师必需做好班上幼儿的家访工作，新生要求全部家访，新生家访无需图片印证；老生要求每班每学期每位老师家访4名以上幼儿，并有图片等资料印证，未完成者一次扣1分。
（3）班上无家园宣布传达栏各扣3分，每月需更换一次，未更换的一次扣1分。（内容：幼儿个别表现、新的训练理念、各种方案、通知、平安学问等）老师共同完成。
（4）不管家长询问任何事，均要求急躁解答如发生冲突经查明缘由属老师责任的一次扣5分。
3、班级管理工作：
（1）每天需将幼儿用品（杯子、毛巾、桌、椅、门、窗等）进行消毒处理，各种消毒工作由当班老师指导保育员老师完成，未完成的发觉一次扣1分。
（2）老师未按时接班的一次扣2分；班上物品摆放混乱，发觉一次扣1分（主要指桌椅、区角、书包、书及被子等）；不准时关空调、关水、关电者发觉一次扣1分。
（3）如幼儿尿裤子或大便在裤子里未准时处理者发觉一次扣5分。（注：午睡期间不能禁止幼儿上厕所）。
4、平安工作：
（1）消逝事故经查实属于离、串岗的老师一切责任自己担当以外，另扣考核分8分。
（2）未按要求做好晨检一次扣2分。（班级）
（四）、后勤工作（50分）
1、未按要求完成方案、记录、表册、总结，未按要求开展工作，发觉一次扣2分。
2、无正值理由不在岗，擅自离岗，发觉一次扣2分。
3、工作到岗但不认真履行工作，未遵守岗位职责，造成不良影响，一次扣5分。
4、经检查，工作有问题，不准时整改，造成影响的，一次扣5分。
5、乐于接受学校交办任务，并能保质保量完成，一次加2分。
6、无正值理由拒绝学校临时交办任务，一次扣5分。
7、参预学校组织的各种评比、角逐活动获奖的，以保教处考核嘉奖为标准实行同等加分。
8、老师撰写论文发表，同样以教学老师考核嘉奖为标准实行同等加分。
9、辅导幼儿作品获奖，同样以教学老师考核嘉奖为标准实行同等加分。参预奖、纪念奖、普遍性的优秀奖等不加分，但作为评优选先一个重要隐性加分因素。
10、上级部门表彰嘉奖的，同样以教学老师考核嘉奖为标准实行同等加分。
11、部门迎接上级专项检查，合格以上加1分、优秀加3分，不合格扣5分。
（五）、行政测评（20分）
行政人员依据老师和后勤工的工作表现对其测评；
园长对中层干部工作度评分；
其测评占总分数的百分之二十。
（六）、民主测评（10分）
1、班级老师由本班家进步行测评，家长赐予班级老师的测评占总分值的百分之十。
2、后勤工作人员由班级老师进行测评，老师赐予的测评占总分值的百分之十。
3、全园老师对园长及中层干部民主测评，测评占总分值的百分之十。
每位教职员工的基分是一学期100分，依据以上考核细则进行学期考核，其分数每学期公布1次，公示期3天。一学年总分在120分以下者（不含120分）扣除年终绩效奖金，年终考核不合格；以分数凹凸排列，推选出市级、园级、表彰人选。对专项奖项不用比分推选。
训练教学先进个人评比方案3
一、指导思想
弘扬先进，树立典型，激发老师工作热忱；示范引领，榜样感召，促进老师专业成长；锤炼队伍，改革创新，提高训练教学质量。
二、评比对象
全校全部在岗老师。
三、评比条件
（一）师德表现
1.思想端正，作风正派；听从分工，关怀集体；认真履职，乐于奉献。
2.敬重组织，主动担当；团结协作，诚信友善；爱岗敬业，主动作为。
3.关爱同学，爱惜服务；敬重家长看法，亲热家校联系；探究训练方法，提高育人艺术。
4.为人师表，树好形象；严守法纪，遵守公德；加强自身学习，提高政治素养。
（二）教学业务
1.严谨治学，精通业务；端正教态，深化课改；打造高效课堂，凸显教学风格。
2.完成工作任务，创优教学业绩；在教学常规检查中没有缺项。
3.认真参预教研活动，主动参预课题争论；自觉接受连续训练，不断推出教研成果。
4.留意因材因人施教，有效进行分类指导、个别辅导；培育同学兴趣特长，热心同学课余活动、社团活动。
（三）其他条件
1.实行6个优先。一是获得市级及以上优质课、说课、技能角逐嘉奖者，评比优秀老师优先；二是在学校中心工作中表现突出，受到上级表彰者优先；三是个人先进事迹得到上级领导表扬、社会各界好评或新闻媒体宣布传达者优先；四是训练、教学或管理工作受到上级表彰者优先；五是训练科研成果被上级推广者优先；六是考核分相同班主任优先。
2.实行6个不予考虑。一是消逝教学、平安责任事故者，两年不予考虑；二是违反法纪法规或老师职业行为规范，被上级追究或家长投诉者，不予考虑；三是学年累计事假超过10天以上，病假超过1个月以上，或者有无故旷工行为者不予考虑；四是无故拒绝学校布置的各项任务（公开课、培训、公益活动、值班、临时性工作等）者，不予考虑；五是老师绩效考评分数排后20%范围内老师不予考虑；六是“学习强国”平台排名后20%不予考虑。
四、评比依据.
1、老师依据绩效考核方案中的《出勤素养》、《履行工作职责》、《工作量》、《教学质量》计算出考核得分;优秀班主任评比，依据《班主任考核方案》考核计算得分。
2、评比国家、省、市、县级、镇级优秀(校级)，按一学年的得分由高到低评比依次推举；
师德师风标兵、先进训练工接受应用民主推举、民主评比的方式进行。
五、评比原则.
1、两年内不能连续评为同一级别的县级嘉奖。
三年内不能重复评为同一级别的市级嘉奖。
五年内不能重复评为同一级别的省级嘉奖。
国家级嘉奖原则上只评一次。
2、语数英之外的老师，每二年给一个镇级优秀指标，有突出贡献的直接报镇、县级优秀(由训练系统组织的各种竞赛、角逐、测评等获得团体一、二等奖以上者)
六、评比方法
（一）明确奖项设置
1.优秀老师：按全体老师人数的15%比例评比。
2.先进工：按班子成员人数的25%比例评比。
3.优秀班主任：按班主任总人数的30%评比。
4.年度考核优秀：按县人社局规定的指标评比。
（二）明确指标支配
1.全校分为语文组、数学组、英语组、行政后勤组、艺体综合组5个小组，按各组实际人数比例四舍五入支配优秀老师指标。
2.开学初由教务处核定各组成员名单，并进行公示，各组成员不交叉，学年中途一般不变动。
3.优秀老师由教务处主持班级组组长成员会议进行评定，优秀班主任由政教处评定推举。以上两项荣誉推举名单应交校务会审定。
4.先进工、年度考核优秀由校务会按本方案评定。
（三）明确奖项运用
1.前面三项荣誉称号获得者，由学校或乡镇颁发荣誉证书，公示光荣榜，并按乡镇级荣誉称号加分，计入职称评聘计分，但只取一项。
2.年度考核优秀计分参照相关文件规定。
3.凡是学校上报县级以上荣誉评比，必需在校级相应的荣誉称号老师中推举。
4.获得以上荣誉称号者，假如在一年内被举报失实，将取消奖项，并对责任人进行追究。
七、其它说明：
1、如有与原制度相违犯的则以此制度为准。
2、本方案解释权归校长室。从9月1日起执行。
训练教学先进个人评比方案4
为充分调动宽阔老师的教学主动性，鼓舞老师主动投身教学工作、探究教学改革，表彰先进，促进我校老师队伍整体素养和教学质量的提高，特制定本方法。
一、评比工作领导小组：
组长：
副组长：
成员：
二、 评比范围
主动担当并认真完成我校各级各类教学任务的专职老师、兼职老师以及其他教学关心人员。
三、 评比条件
1、坚持党的基本路线、方针、政策，认真执行训练法规和中学校老师职业道德规范；
2、忠诚人民的训练事业，具有猛烈的事业心和责任感，长期工作在教学第一线，爱岗敬业，无私奉献，宠爱同学，为人师表，具有突出感人的先进事迹；
3、遵纪守法，模范遵守学校的各项规章制度，发挥榜样和表率作用；
4、精通教学业务，严谨治学，刻苦钻研业务，努力培育同学的创新精神和实践力气，在实施素养训练中起到示范、带动作用；
5、训练教学成果显著，成果丰硕，得到所在单位、同学、社会全都认可和赞誉；
6、近3年内年度考核均为合格及以上，优秀者同等条件下可优先考虑；
7、老师业务考试成果在合格以上，优秀等次在评比过程中可适当加分，同等条件下优先推举。
6 、凡在本年度教学工作中消逝下述状况之一者，取消该年度优秀老师评比申报资格。
（ 1 ）不听从本单位教学任务支配者；
（ 2 ）发生过教学事故者；
（ 3 ）病假、事假累计超过 5 天以上（含 5 天， 55 周岁以上老师病假、事假超过 7 天）者或有旷工行为者；
（ 4 ）无故不参预学校组织的教研活动者；
（ 5 ）受到学校纪律处分或违反法律法规者。
四、 评比程序
1 、本人申请
申请人对比评比条件，填写好申报表，并将申报表和参评材料交学校评比工作领导小组。
2 、资格审查公示
学校审查确定参评人员，并公示参评人员名单。
3 、初评
（ 1 ）测评：在个人述职的基础上，对申报人员的德、能、勤、绩进行综合测评。
（ 2 ）依据评分细则评分。
（ 3 ）确定初评人员名单，并将名单和有关材料报评比领导小组。
4 、审查
评比工作领导小组组织对上报材料进行审查。
5 、公示
将评比结果在我校师生中进行公示。
五、 嘉奖方法
（ 1 ）优秀老师每期评比一次。
（ 2 ）优秀老师获得者，学校授予“新西学校优秀老师”荣誉称号，颁发荣誉证书。
（ 3 ）优秀老师获得者有关材料存入本人档案，作为老师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。
（ 4 ）学校从当年的校级优秀老师中推举参预区级优秀老师、先进训练工、骨干老师等评比。
训练教学先进个人评比方案5
为加强集团师资队伍建设，促进老师专业进展，建立健全老师成长与进展评价激励机制，全面提高师资队伍整体素养，进一步提升训练教学质量和办学品质，特制定本方案。
一、组织机构
为确保工作顺当进行，集团成立评比工作领导小组，负责组织、协调、实施校级骨干老师(班主任)评比相关工作。
领导小组下设办公室，办公室设在集团人力资源部，具体负责评比工作的组织实施。
二、评比对象
在编在岗符合参评条件的一线老师。
已评为特级老师，市级学科带头人、骨干老师，区级学科类和班主任类骨干人员不列入评比对象。
三、评比原则
1.坚持“德、才”兼备的人才原则。
2.坚持“公开、公正、公正”的选拔原则。
3.坚持“选拔与培育”相结合的管理原则。
四、评比条件
1.宠爱训练事业，为人师表，师德高尚，具有良好的思想政治素养和业务素养。
2.近三年来始终从事训练教学工作，其中专任老师每周不少于6课时，行政人员兼课的每周不少于4课时。
3.具有本科以上学历、二级老师专业技术职务任职资格。
4.评比骨干班主任需有两年以上的班主任工作经受。
5.学年度考核合格，训练教学综合业绩突出，受到所在分校(校区)表彰嘉奖。
五、评比程序及工作要求
1.各分校(校区)要成立由校长、书记任组长的评比推举工作小组，制定本单位评比推举工作方案，方案中应明确推举程序、推举要求。
2.各分校(校区)评比推举工作小组要坚持公开公正、实事求是、好中选优的原则开展工作，推举结果需在本分校(校区)进行公示，公示期五天。
3.符合评比条件的老师，可自主向所在分校(校区)提出参评申请，分校(校区)进行考核推举。其中，申报老师需填写《北京市陈经纶中学校级骨干老师(班主任)申报表》一份，并提交相关证明材料;分校(校区)评比推举工作小组争论同意的，需将申报老师的《北京市陈经纶中学校级骨干老师(班主任)申报表》，连同《20xx年校级骨干基本状况统计表》于3月15日前，将电子版和纸质版一并报集团人力资源部。
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