幼儿园小班活动策划方案模板五篇
方案工作是指依据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在将来肯定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。以下是小编为大家细心整理的幼儿园小班活动方案模板五篇，仅供参考!
幼儿园小班方案模板1
一、班级状况分析:
我班现有幼儿20名,这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的,幼儿园对他们来说格外生疏,孩子独自呆在生疏的环境中没有平安感.同时他们对幼儿园的一切都感到古怪 而新颖,什么都想去探究一下。这也正体现了孩子古怪 ,好问的天性,我们两位老师争辩打算从这点入手,逐步对他们进行培育,使他们养成良好的学习活动习惯,为今后进展打好基础。
二、常规方面
这群孩子都是父母怀里的娇宝宝,很多事情还不会自己去做,如:吃饭,穿衣,穿鞋,自己上厕所,饭前便后洗手等等,这学期我们依据幼儿的实际状况,要对他们进行一系列的生活自理力量的培育.如引导幼儿能用汤匙舀取食物,会自己进食,会整理图书角,会穿衣,穿鞋子,系纽扣,会刷牙,会整理玩具,会叠手帕和衣物,自己清洗和拧干手帕.能排队等候,会整理玩具,把物品放回原处,遵守玩耍规章,能保持公园清洁秀丽,观赏表演后有礼貌地鼓掌,培育对动物的爱心.
依据我班幼儿的实际状况和《幼儿园教育指导纲要》的要求,我们制定了本学期的教育教学方案,从以下几个方面来教育幼儿,使他们能够更加活泼健康地成长.
三,幼儿进展目标:
(一)健康
1,使幼儿了解盥洗的挨次,初步把握刷牙,洗手等的基本方法;知道穿脱衣服的挨次;学习保持自身的清洁;培育幼儿坐,站,行等基本姿势;培育幼儿良好的作息习惯.
2,让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持开心心情;初步培育幼儿良好的进餐习惯,懂得就餐卫生;初步培育幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯.
3,使幼儿了解过大路,坐自行车,玩大型运动器械时要留意平安;挂念幼儿了解饮食起居方面的平安常识,知道不把异物放入耳,鼻,口内;让幼儿懂得不亲信生疏人的道理.
4,教会幼儿上体正直,双-替自然走和跑.
5,能指定方向走和跑.
6,能在指定范围内四散跑,追赶跑.
7,能轻松地双-替跳着走.
8,能轻松自然地双脚同时向前跳,向上跳.
9,能单手自然将沙包投向前方.
10,能手,膝着地自然协调向前爬.
11,初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作.
12,能边念儿歌边听音乐节拍做仿照操或徒手操.
13,会玩滑滑梯,攀登架,转椅等大型体育活动器械.
14,培育幼儿对体育活动的爱好,使幼儿情愿参与体育活动.
(二)语言
1,学会安静地听同伴说话,不任凭插嘴,宠爱与同伴交谈,情愿在集风光前讲话.能听懂并情愿说一般话.
2,能有爱好地运用各种感官,依据要求去感知叙述内容.理解内容简洁,特征鲜亮的实物,图片和情景.
3,乐于参与玩耍活动,在玩耍中大胆地说话.
4,宠爱看书,知道看书的基本方法,能初步看懂单幅儿童图书的主要内容.能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来,开头感受语言和其他符号的转换关系.
5,宠爱观赏文学作品,情愿参与文学活动,对文学作品的语言感爱好.能初步感受文学作品的语言美,知道童话故事,诗歌和散文是不同题材的文学作品.
(三)社会
1,引导幼儿生疏集体生活环境,生疏集体中的同伴与成人,初步了解他们与自己的关系,使幼儿逐步适应集体生活.
2,使幼儿保持开心的心情,不好哭,不怕生,情愿与他人交往;培育幼儿初步的自我爱护意识,鼓舞幼儿乐观参与集体生活和学习,培育幼儿独立力量.
3,引导幼儿把握日常生活中简洁的礼貌用语,使幼儿能够遵守日常行为规范.
4,乐意参与幼儿园各项活动,亲近与自己生活亲密的人.
5,宠爱和同伴一起玩耍,学习共享.等待与轮番,体验与老师,同伴共处的欢快.
6,在成人启发下学习关注他人心情表现并作出劝慰,关怀,助人等简洁行为.乐意招呼生疏的人,学校有礼貌地求助和感谢他人的挂念
7,能从性别,外形等外在特征上比较自己与别人的不同.
8,渐渐接受老师的建议和指示.知道遵守集体生活中的基本规章.
9,观看四周生活环境极其变化.宠爱参与各种节日活动,体验节日欢快的气氛.
(四)科学
1,教幼儿学习按物体的一个特征进行分类.
2,教幼儿学习按物体量(大小,长短)的差异进行4以内物体的排序,学习按物体的某一特征进行排序.
3,指导幼儿生疏 ;1 ;和 ;很多 ;及关系.
4,启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量,感知多,少和一样多.
5,引导幼儿观看四周自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学阅历.
6,导幼儿观看常见的个别动,植物和无生命物质的特征,初步了解它们与人,环境的关系.
7,引导幼儿观看日常生活中个别人造物品的特征极其用途.
(五)艺术
1,能用正确的姿势,自然的声音,一句一句的唱歌,初步理解和表现歌曲的形象,内容和情感.在老师的挂念下,能够并宠爱为生疏,短小,工整,多重复的歌曲创编新的歌词.
2,基本上能依据音乐的节奏做上肢或下肢的简洁基本动作和仿照动作,学会一些简洁的集体舞,初步体验用表情,动作,姿势与他人沟通的方法和乐趣.
3,引导幼儿参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣,培育他们对绘画的爱好,养成正确的握笔方法和作画姿势;引导幼儿生疏以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料,把握其使用方法,养成大胆作画的习惯.
4,引导幼儿参与各种手工活动,使他们情愿尝试多种材料和工具,培育他们对手工活动的爱好;引导幼儿学习用胶水,糨糊等胶粘剂粘贴一些简洁的点状材料和面状材料;引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法.
5,引导幼儿观赏具有鲜亮颜色的简洁造型的生活物品和美术作品,培育幼儿对美术观赏的爱好,使幼儿情愿参与美术观赏的爱好,使幼儿情愿参与美术观赏活动,并对美的物象有所反映;培育幼儿集中留意力观看观赏的习惯.
(三)具体措施
(一)健康:
1,通过体育熬炼活动,使机体发育正常,基本上能适应环境和气候的变化,较少生病.
2,通过老师引导,教会用调羹吃饭,在老师的挂念和提示下吃得洁净.
3,让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持开心心情
4,通过健康学习活动,学会洗手的方法,并知道在进餐前,便后要洗手,会用自己的毛巾擦嘴和漱口
5,在成人的提示下每天带手帕或手巾,能用手帕擦嘴擦汗,不用手帕擦脏物,不随地扔纸屑.
6,上下楼梯不推撞同伴,不往下跳,在老师提示下,不到危急的地方去玩.
(二)语言
1,通过与幼儿沟通,让幼儿安静的与同伴一起听老师讲话;并能听清楚老师的简洁指示并照着去做.
2,通过叙述一些小故事,让幼儿能听懂一般话,学习一般话
3,通过语言学习活动,能大胆回答他人的提问,活泼大方,有礼貌,不怕生人.
4,通过玩耍活动,使幼儿宠爱听故事,念儿歌,不任凭插嘴,以乐观的心情参与各项活动;
5,通过集体活动,日常生活,以多样的教学方法,培育幼儿对对书籍,阅读的爱好.
幼儿园小班方案模板2
轻松、开心的暑假结束了，新的学期即将开头了。经过托班的学习，每个小伴侣都取得了意想不到的进步。为了使小伴侣能够在幼儿园里学到更多的学问，得到更多的熬炼，也为了使本学期工作更有序的有效的进行下去。现将本学期制定如下方案：
一、班级状况分析
本学期我班共有幼儿11名，其中男生有10名，女生有1名，大部分幼儿都是从托班升上来的，其中也有个别幼儿是-次来幼儿园的，他们来自不同家庭，生活行为习惯各不相同，大部分幼儿在家倍受宠爱，以自己为中心，对父母、祖辈的依靠性很强，在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理力量和行为习惯普遍较差，为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。
二、进展目标
(一)教学教育
本学期有七个主题内容，教学活动依据幼儿的年龄特点接受集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习爱好，面对全体，针对个别差异接受多种机敏的方法，挖掘幼儿的潜能。
九月份：
1、创设班级环境，更新墙面装饰，给幼儿一个新的学习生活环境。
2、制定各类教学方案，按方案进行各科教学活动。
3、生疏老师节、国庆节、中秋节。初步培育对老师、对祖国的奇特情感!
十月份：
1、初步规范幼儿的各项生活常规，主动表达对他人的爱，学会共享。
2、生疏秋天，了解秋天的天气特征，准时加减衣服。
十一月份：
1、抓好幼儿的平安卫生等常规工作。
2、结合季节特点，开展“好吃的水果”、“落叶飘飘”的主题活动，培育幼儿获得个方面的学问及动手操作力量。
3、班内穿衣服竞赛，进行生活技能大比拼。
十二月份：
1、乐观参与体育熬炼，准时增加衣服。
2、生疏冬天，感知和了解冬天的天气特征。培育幼儿不怕冷的英勇精神!
3、开展庆元旦活动。
一月份：
1、开展主题活动“冬天来了”，生疏一些常见的冬眠动物及过冬方法。
2、写好幼儿进展报告单，做好结束评定工作。
3、班级财产清点，做好期末卫生消毒工作。
(二)生活、卫生习惯
1、学会饭前便后洗手，学会使用毛巾、认真洗手不玩水。
2、培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面的好习惯。
3、学会自己的事情自己做。
4、让幼儿知道小伴侣之间要团结友爱、相互挂念，不能乱拿他人的物品和玩具。
三、家园共育
1、使幼儿得到全面的进展，我们利用入园和离园的短临时间，乐观主动的与家长沟通，使家长了解自己的孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。
2、利用宣扬栏、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，准时向家长反馈幼儿在园的学习生活习惯。
3、准时了解幼儿的家庭教育环境，急躁听取家长合理正确的意见和建议，相互协作共同教育幼儿，使幼儿能够健康成长!
幼儿老师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观看力，留意观看幼儿的言行、举止、神态，并且要永久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在敬重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿沟通，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。以上，是我本学期的方案及目标，我肯定努力去完成，也期望各位同事及领导加以督导和指正。
幼儿园小班方案模板3
新学期开头了，这学期到目前有30位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思考、会交往、有制造性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作方案和教研方案为依据，制定出以下的班级工作方案：
一、班级状况分析及工作重点
这学期幼儿人数30人，男孩14名，女孩16名。个别幼儿以前上过幼儿园，在生活自理力量、语言交往力量及其它力量都有肯定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理力量、适应性、语言进展等方面较弱。针对以上状况，这学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的社会交往力量和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展。
二、幼儿进展目标
1.健康领域
(1)逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。
(2)幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持开心心情;初步培育幼儿良好
的进餐习惯，懂得就餐卫生;培育幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。
(3)不把异物放入耳、鼻、口内;懂得不亲信生疏人的道理。
(4)在成人的挂念下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简洁的衣裤、鞋等。
(5)情愿和同伴参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
2.语言领域
(1)学习一般话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用一般话与人沟通。
(2)学习安静地听他人讲话，不任凭插嘴，能听懂语言指令并按其行动。(3)宠爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的生疏和感受。
3.社会领域
(1)情愿上幼儿园，能参与幼儿园的活动，情愿亲近老师或生疏的成人。(2)乐意和同伴一起玩耍，尝试学习共享等待，体验其中的欢快。(3)在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关怀他人。乐意招呼生疏的人，学习求助和感谢。
(4)学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。(5)学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规章。4.科学领域
(1)在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。
(2)乐意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大小、外形等明显特征。
(3)宠爱操作、摆布。
(4)亲近大自然，宠爱与学习疼惜四周的植物。
5.艺术领域
(1)在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中生疏的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。
(2)宠爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。
(3)尝试用自己宠爱的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、等技能。
(4)学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，宠爱打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐玩耍。
三、教育教学工作。
1.做好新生入园的心情安抚工作。由于大部分孩子-次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们老师应做好以下几方面的工作：
(1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级状况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、老师、孩子三者之间能尽快生疏，减轻孩子来园的消极心情。
(2)给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境
(3)老师以亲切、温存的态度对待孩子，消退他们的生疏感。
2.培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序。
(1)生疏自己的标记;
(2)学会正确的洗手方法;
(3)能安静午睡，不吵醒别人;
(4)培育良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。
3.培育良好的学习常规。
(1)情愿参与各项集体活动，留意力集中;
(2)疼惜幼儿园的玩具，不与人争抢;
(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;
(4)学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。
4.深化实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而猎取各方面的阅历，提高综合力量。
5.留意活动区活动的方案，做到学习有序。在活动时，老师将加强对孩子的观看与记录，准时发觉问题、了解孩子。
四、家长工作
1.召开家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，以及挂念幼儿消退入园焦虑的有效方法，并增加家园协作，共同开发教育资源的意识。
2.向家长推举有价值的家教阅历，并让家长准时了解幼儿在园的活动内容、周教育目标等。
3.向家长开放半日活动，为家长供应了充分参与、互动的机会，增进老师与家长之间的沟通。
4.不定期的做好家访工作，并做到有记录。
5.请家长协作老师收集家里的废物支持教学，参与园内的各项亲子活动。
五、卫生保健
1.认真落实卫生保健制度，确保幼儿身心健康进展。
2.为幼儿创设健康、平安的生活环境。
3.提高老师及幼儿的平安意识。
(1)参与保健学问培训。
(2)真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。
(3)做好晨检及全日观看，并认真填写记录。
(4)在生活中老师与家长一起对幼儿进行平安教育、培育幼儿良好的卫生习惯。
(5)提示幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸洁净。
(6)协作做好体检及疾病预防工作，避开传染病的发生
(7)加大活动量，加强密度和活动的形式要多样化，对幼儿进行全方位的熬炼和培育。
六、每月工作支配
9月份
1.召开家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，挂念幼儿消退入园焦虑心情，让幼儿尽快生疏、适应环境，情愿上幼儿园。
2.环境布置做好各项工作，做好各种方案。
10月份
1.常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规2.秋季“花样童年”体操活动
11月份
1.家长半日公开活动
12月份
1.老师写好本学期总结，做好各项工作总结。
2.“庆元旦，迎新年”游园活动的开展以上是我班这学期的工作方案，我们将以此为目标，严格要求自己，争取在大家的共同努力与协作下取得好的成果。
幼儿园小班方案模板4
活动设计理念：
天气冷了，很多幼儿都迟迟到幼儿园，而且，很少出教室参与运动，活动起来也不乐观，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多
忽少，使幼儿简洁感冒生病，身体抵制力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增加了一些心理负担。要使幼儿少生病，就要培育他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多熬炼，提高身体素养，让幼儿健康进展。
活动目标：
1、乐观参与集体活动，体验熬炼的乐趣。
2、知道自己能参与运动，了解运动的好处。
3、学念儿歌，增加熬炼的意识。
活动内容设计：
“我真棒”小班综合活动设计
活动预备：
1、在活动区布置有熬炼身体的相片。
2、每小组三个红气球、一个充气垫、一把扇子、一本小人书、一根吸管、一张薄纸。
3、立体操作学具：“踢皮球”。
4、三只小老鼠头饰和一个小皮球。
5、小纸条(小尾巴)。
活动过程：
一、参观活动区
1、老师：“上次小伴侣们都参与了运动会，现在，请小伴侣们告知老师，你们都参与了哪些竞赛?”
2、幼儿说出竞赛的项目后，老师：“小伴侣们都真棒，参与了那么多的竞赛，有些小伴侣还在竞赛的那一天照相了，现在，我们大家就一起去看一看他们的竞赛吧!”
3、老师带动幼儿去参观布置好的活动区，观赏幼儿参与竞赛的相片，并向幼儿提问：“相片里的小伴侣在干什么?”
4、再引出主题：“看一看相片里的小伴侣们穿的衣服多吗?”幼儿回答后，老师再向幼儿提问：“小伴侣们为什么穿那么多的衣服?”
5、幼儿回答出是由于天气冷后，老师：“这么冷的天气，小伴侣们都很英勇，都不怕冷，都能参与运动会，你们真棒!”
二、观赏故事
1、在讲故事之前，老师要说出引起幼儿留意听故事的话：“老师要给小伴侣们讲故事，请小伴侣们认真地听，听完故事后，老师有问题要问小伴侣们。”
2、老师一边讲故事，一边做形象动作表演，感情融入集中。
3、老师：“故事讲完了，老师给小伴侣们提出的问题是红气球怕不怕冷?”
4、幼儿回答之后，老师请幼儿小试验：“请小伴侣们，想方法用桌子上的东西给红气球吹吹风，看你们的红气球怕不怕冷?”让幼儿运用老师为他们供应的红气球
、充气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料，自己动手想方法给红气球制造冷风。
5、老师让幼儿做完试验后，再问幼儿：“刚才小伴侣们都给红气球吹风了，现在请小伴侣们告知老师红气球怕不怕冷?”幼儿回答之后，老师：“小朋们怕不怕冷?老师：“冬天到了，我们要怎么做?”让幼儿回答后，老师：“那以后天气变得更冷了，小伴侣们也不要怕冷，要英勇地和老师出外面去参与玩耍、运动、熬炼身体!”
三、学念儿歌
1、出示学具，让幼儿先生疏三只小老鼠、一个小皮球、场地的图片。学具能活动，又有立体感，让幼儿生疏儿歌里面消灭的重要物体。
2、老师：“今日，这三只小老鼠就要给小伴侣们表演节目‘踢皮球’。。”然后，一边操作学具，一边念儿歌。
3、老师同两位幼儿一起戴上头饰，表演三只小老鼠“踢皮球”，老师一边教念儿歌，一边同两位幼儿表演踢皮球的动作。
4、再请三个幼儿戴上小老鼠的头饰，表演踢皮球，让全体幼儿和老师一起念儿歌。
5、老师：“你们还想看小老鼠的表演吗?”激发幼儿的爱好后表演。
6、老师：“小老鼠给小伴侣们表演了，现在请小伴侣们和老师一起表小老鼠看，好不好?”然后，老师和幼儿一起一边念儿歌，一边做简洁动作。
四、户外活动
先让幼儿到户外走一走，感受天气的寒冷，再看看哥哥姐姐们的活动：“小伴侣们，哥哥姐姐怕不怕冷?”幼儿回答后，老师再提问：“他们为什么不怕冷?”再引导幼儿一起参与活动，带动幼儿自由活动，并主持用小纸条做玩耍“揪小尾巴”，体验活动的欢快，知道熬炼身体的好处。
五、放松活动
带动幼儿听音乐自由地做一些轻松简洁的动作结束活动。
活动反思：
该活动设计比较吸引幼儿的留意力，使幼儿认真听课，乐观回答老师提出的问题，学具新颖，使幼儿古怪 、多看不厌，有很简洁记住儿歌，运用的内容材料是幼儿刚经受过的，内容比较贴切，使幼儿简洁理解，也使他们对自己有自信念。玩耍活动的选择也比较能带动幼儿的活跃性，使幼儿体会到熬炼身体的欢快。但这节课的设计也有些不足，就是内容丰富、相对小班上课的时间稍长。老师和幼儿一起欢快地玩耍，使这节课的活动进展比较顺当，达到了活动的目的。
幼儿园小班方案模板5
一、主题产生
今日天气骤变，马有成一早来到幼儿园，刚走进盥洗室，就大声叫起来：“老师，你快来看呀，玻璃上有冰花，真秀丽。”其他幼儿听到马有成的话后，纷纷围拢过来，七嘴八舌地谈论起来。
韩业达：“玻璃上的冰花真像礼花。”
韩舒宁：“我看像一朵朵的菊花。”
李小鹏：“我家的窗上也有冰花，还有大路的地上也有冰花。”
马佳奕：“我家的窗户上没有冰花。”
历筱厉：“哎，真惊异，为什么教室玻璃上没有冰花，而盥洗室玻璃上有冰花?”
孩子们谈论的格外吵闹。“玻璃上的冰花”引起幼儿的爱好，老师作为幼儿活动的观看者、时机捕获者，首先敏锐的捕获到幼儿的爱好所在――渴望了解冰花的隐秘，同时，快速推断诞生成冰花这一探究活动的价值和可能性：一是正逢冬季，冰花是冬季的一个主要特征，幼儿易搜集有关信息;二是对于冰花幼儿有感性生疏，有必要对幼儿进行相关的认知阅历的丰富;三是通过活动可以激发幼儿对四周环境的关注以及探究的欲望。鉴于此，有关“玻璃上的冰花”主题产生了。
二、主题实施
1、了解幼儿对冰花的已有阅历
老师：“你们知道冰花是从哪里来的吗?”
马有成：“由于冬每天气太冷了，所以有冰花。”
韩业达：“冬天到了就有冰花，还下雪呢?”
老师;“你们还在哪里见过冰花?”
韩舒宁：“电视上有很多好看的冰，还能滑冰。”
史丽媛：“我家的玻璃上也有冰花。”
崔鹏：“冰箱里也有冰。”
邱月：“妈妈说南极很冷，有很厚的冰。”
马佳奕：“我家没有冰花。”
老师：“为什么有的玻璃上有冰花，有的玻璃上没有冰花。”
马佳奕：“由于我家有暖气，温存，所以没有冰花。”
李小鹏：“有太阳的地方没有冰花，没有太阳的地方有冰花。”
2、探究冰花的变化，激发幼儿深化探究欲望
我请幼儿准时关注盥洗室玻璃上冰花的变化。快到中午，马有成来“报告”玻璃上的冰花变淡了，有的地方没有冰花;起床后，有的幼儿来报告他们的发觉：“玻璃上的冰花不见了”。我请幼儿争辩：“为什么冰花不见了?”马有成说：“由于教室里开空调，屋里温存，所以玻璃上的冰花不见了。”“那怎样才能使冰花永久在玻璃上不变呢?”我给幼儿提出新的问题。孩子们开动小脑筋，大胆叙述自己所想的方法，李小鹏：“天气冷，不出太阳，玻璃上的冰花就不变。”韩业达：“冰花放在冰箱里就冻住了，不变了。”……我并没有确定或否定幼儿的答案，而是鼓舞他们通过各种方法去验证自己的答案。
3、试验验证
针对幼儿对冰花的爱好，先请幼儿争辩什么地方可以冻冰花?有的说：“冰箱里可以冻冰花。”有的说：“院子里可以冻冰花。”有的说：“教室里可以冻冰花。”他们争辩的格外吵闹。于是我鼓舞幼儿自己动手制作冰花，有的幼儿选择在室外，有的幼儿选择在室内，有的幼儿选择放在家里的冰箱里。其次天，他们发觉，室外和冰箱里的冰花冻好了，而室内的冰花还是水，我请幼儿分析缘由，使幼儿知道水遇冷能结成冰的道理。接着，我又引导幼儿做试验，把冰花放在不同的地方，看看冰花有什么变化，孩子们发觉放在室内的冰花很快化了，而放在室外的冰花没有化，试验结果告知幼儿：冰遇热会化成水。
4、表征
幼儿通过探究、试验、沟通，对冰花有了初步的感性生疏。老师鼓舞幼儿用多种表征手段进行记录，马佳奕小伴侣画了两块玻璃，一块玻璃上方画了几条斜线，代表北风爷爷，玻璃上画有秀丽的冰花;一块玻璃上方画了太阳，玻璃上画有一串串水珠……由于小班幼儿受绘画技能的制约，他们将自己的表征图叙述出来，老师挂念他们一一记录了下来，从而巩固强化了幼儿对冰花的认知阅历。
三、反思
幼儿对四周的环境布满古怪 ，冰花作为冬天的一个自然现象，深深地吸引了幼儿，幼儿对冰花也有肯定的感性生疏，在孩子探究活动的过程中，老师抓住幼儿的爱好及需求，组织幼儿争辩试验对比，让幼儿在具体操作中获得有关冰花的学问阅历，激发幼儿的探究欲望。由于活动符合幼儿的爱好及需要，幼儿参与活动的主动性极高，在活动中思维活跃，乐观探究，大胆表达自己的见解。通过探究，幼儿在原有阅历的基础上又拓宽了新的认知阅历，这正是落实了《纲要》提出的：教育内容既要考虑幼儿已有阅历，又有助于形成符合教育目标的新阅历，既贴近幼儿的生活，又有助于拓宽幼儿的社会阅历。
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