2021中职同学班级活动策划5篇
为了丰富同学的课余生活，活跃校内气氛，增加同学的班级荣誉感，班主任都会苦思冥想进行不同的班级活动,那么班级活动的策划方案怎么写呢?为忧虑大家学习便利，我收集整理了，期望可以忧虑您中职同学班级活动策划5篇，欢迎借鉴学习!
中职同学班级活动策划1
(一)活动背景：为了响应学院号召，协作学院同学体育进展的引导，主动参与学院的体育活动，期望通过本次竞赛发掘运动人才，充分呈现大一新生的活力与激情。
(二)活动的目的、意义：为了丰富同学们的课余文化生活,带动青春气息，培育同学们的个人爱好，激发同学们参与活动的热忱。通过这次竞赛，达到增加同学们分散力，使同学们更加团结、关系更加融洽效果.同时也为我系篮球方面的人才供应一次表现自己的好机会。
(三)活动主题：运动——由你做主
(四)活动内容：
1、竞赛人数规定
(1)每队由15名队员组成
(2)每队报一个15人的具体名单，联赛开头后，名单不能进行补充或更改。未经报名的球员，不得出场竞赛。
(3)球队如有未经报名或不符规定之球员出赛时，一经发觉或经检举属实者，严峻批判。
2、竞赛赛制：
分为单循环和冠亚军决赛两个阶段。
(1)单循环赛：(A、B组，每组三支队，各小组的第一名进入决战阶段争夺总冠军)胜一场积2分，负一场积1分，弃权积0分。
(2)单循环赛积分相同状况的判决：
a、以全部竞赛的净胜分为标准，多者名次在前。
b、如净胜分相同，以队与队间的胜败关系打算 。
3、竞赛规章：(除以下特殊规章外，竞赛均依据最新国际篮球竞赛规章执行。)
(1)时间：本次竞赛接受男子4_10分钟的竞赛模式，第一和其次节、第三和第四节中间的休息时间为2分钟，半场的休息时间为5分钟。
(2)计时：罚球、换人、场外暂停停表，在第四节最终1分钟停表。其他均不停表。(裁判要求停表的状况除外)
(3)球权：本次竞赛仅第一节跳球。在竞赛过程中是实行球权轮替制。
(4)加时赛：4节竞赛结束后若仍未分胜败，休息两分钟时间进入一次或多次的五分钟延长赛，接续第四节攻击的篮框(即不用交换场地)。
(5)暂停：每队上半场(即一、二节总的时间)总共可以恳求两次暂停;下半场(即三、四节总的时间)总共可以恳求三次暂停，每一延长赛可以恳求一次暂停。暂停的申请人为队长。
(6)违例：用法24秒攻击、7秒前场和3秒区规章。
(7)换人：当球呈死球状态时，双方皆可恳求换人。欲换上场的选手必需先通知纪录台，至纪录台前或两侧，到下一个死球或暂停方可依从裁判的手势上场进行换人。第四节最终二分钟及延长赛最终二分钟在球中篮后，除非裁判停止竞赛或非得分队恳求球员替补，得分队不得恳求球员替补。
(8)犯规：球员犯规满五次必需离场，该队换上一名替补球员上场。全队每节满四次犯规进入加罚状态。
4、服装：
(1)每队每场竞赛着统一颜色衣服。
(2)穿着适用于竞赛的鞋和袜子。
(五)活动时间：2009年9月17日
(六)活动地点：一般活动地点可以选择的是：C7篮球场
(七)活动参与对象：电气工程系大一新生
(八)活动板块支配：略
中职同学班级活动策划2
一、活动时间：
__年3月1日——3月31日
二、活动内容：
(一)“学雷锋”主题班会举办活动：
第四周星期一(3月10日)各班举办一次“学雷锋”主题班会。
(二)“向雷锋同志学习”主题黑板报评比活动：
各班办一期“向雷锋同志学习”为主题的黑板报，校团委将组织进行全校检查评比。(第三周之内完成)
(三)“向雷锋同志学习”海报评比活动：
各班交两张“向雷锋同志学习”为主题的海报到学校，校团委将组织进行全校检查评比。(第四周周一之前交校团委)
(四)“向雷锋同志学习”名言呈现活动：
各班可以在教室里书写助人为乐、催人奋进的名言，进行教室的布置，营造良好的文化氛围和学习氛围。
(五)“四个一”活动：
各班组织同学开展“四个一”活动：唱一首雷锋歌曲、讲一个雷锋故事、读一篇雷锋日记、做一件好人好事。
(六)评比“学雷锋标兵”活动：
各班可备“学雷锋日记”一本，登记全班同学做的好人好事，3月底进行总结评比。
(七)“爱心捐赠零花钱·关爱困难小伙伴”主题活动
组织各班捐献零花钱，上交校团委。(可以在主题班会时进行。)
(八)“我为麓山换新颜”活动：
中职同学班级活动策划3
一、活动目的
庆祝老师节，在师生之间搭建沟通沟通的平台，在学校营造老师节的氛围，了解老师工作的辛苦，感受到老师的辛勤耕耘、无私奉献，由衷地向老师表示敬意，表达同学对老师的感谢之情，为老师们献上真诚的祝愿。
二、活动主题：“感谢师恩诉说心声”
三、活动背景：我国第_个老师节即将到来
老师被人们称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”，是受到全社会敬重的一种职业，是是倍受社会敬重的人员。自1984年起，每年的9月10日被定位我国的老师节。今年是我国第_个老师节。作为国家的有志青年，应该加强敬重老师和爱国主义训练，生疏人民老师在社会主义现代化建设中做出的巨大贡献，真正体会感悟到人民老师无私奉献的高尚师德。身为师范院校的师范生，则必需充分了解老师这个崇高的职业，在不断的学习中，提高自身的老师素养和品德，努力是自己成为一名优秀的祖国将来的人民老师。
四、活动时间：__年x月x日—_日
五、活动地点：理科楼各办公室
六、活动对象：信息工程系全体老师
七、资源需要
1、卡纸或者任凭贴若干。
2、向信息系各班同学征集“老师，我想对您说”——最想对老师说的一句话。
3、倡议书、通知各打印4份。
八、活动内容
1、x月x日生活部带领同学会成员替老师打扫办公室卫生。
2、x月x日将手机到的各班“最想对老师说的一句话”以及贺卡转交到老师的手中，提前送去节日的祝愿。
九、负责人：信息工程系同学会学习部
十、主要参与者：同学会全部成员
十一、备注
1、全部经费开支需要有正规发票。
2、全部工作详情由各部门认真负责，不得有误。
3、各部门必需相互协调，相互协作，努力把此次活动做好。
4、未尽事宜另行通知。
中职同学班级活动策划4
为了让同学们感受竞技运动的乐趣，增进班级之间的友情，增加团队的分散力，弘扬奥运文化和体育精神，营造“人人参与运动、人人受益运动”的良好氛围，财会学院体育部在会计风采节期间推出“班级之间玩转校内”趣味活动。
一、活动主办方：财会学院同学会
策划承办：财会学院体育部
二、基本精神：挑战极限，挑战自我
三、参赛资格：财会学院全体同学均可报名参与
四、参赛方法：各人可通过班级体委挺直报名，组队参与，所报项目不限。
五、活动方式：各项目均以班级为单位组队参赛
集体项目按第一到第六名分别累计加分，第一名8分，其次名6分，第三名4分，第四名3分，第五名2分，第六名1分;决战项目分数加倍。全部活动结束后，按最终的累计积分评团体一二三名，发放奖品及奖状
六、竞赛方法：
1、项目包括：略
2、各项竞赛按《竞赛规章(试行)》执行。
3、裁判和记分员6名(暂定)，由学院体育部选派，主持人1名。
七、活动流程：
1、报名宣扬阶段：4月4日———4月8日
宣扬及报名方式：第一、宣扬栏张贴活动预报海报;其次、各班体育委员具体组织各班报名工作，各班分发报名表一张，由体委收齐交至体育部，每班报名人数不限(至少6人)。
2、时间：4月10日(星期四)下午13：40(如有变动另行通知)。
3、场地：f楼后的
text-align: left;">八、奖项设置：
此次活动设总团体优胜奖3个，按团体成果总和录用前3名，嘉奖团体冠、亚、季军。
九、竞赛项目及规章：
1、一网打尽：每队派3名女选手，2名男选手参与竞赛，3名女选手在指定区域内向对面扔网球，一名男选手将水桶放在头顶，移动接球，另一名男选手则负责运输球工作，在限定时间(2min)内，接球多者为胜。(涉及器材：水桶2只，网球12只)
2、双管齐下：每队派6名选手，在一个用横幅制成的大“管道”里站成一列，竞赛开头后，两队选手在起点处动身，各队需在看不见的“管道”里齐心协力向终点前进，最快者获胜。(涉及器材：横幅若干)
3、锵锵三人行：每队派3名选手，站成一排，用绳子将相邻选手的脚绑在一起，然后横向走路，在规定时间走得最远者获胜。
4、四脚朝天：每队派4名选手，每人仅有一次出“脚”机会。将10个矿泉水瓶拼成一个三角形，参赛者在指定距离出脚用足球将瓶子踢倒，即足式保龄球，最终计算踢倒瓶子总个数，数量多者为胜。(涉及器材：足球2只，矿泉水瓶10个)
5、五环接力：每队派出6名选手，进行橡皮圈的接力玩耍。参赛选手需用嘴巴咬住一根吸管，站成一排，竞赛开头后，从第一名选手起依次用吸管进行橡皮圈接力，其间不能用手加以忧虑，5根橡皮圈传递最快者获胜。(涉及器材：吸管若干，橡皮圈20根)
决战项目：
滴水不漏：每队派6名选手，参赛选手绕树转满10圈后，手持装满水的杯子跑向20米处的目的地，途中需越过独木桥、绳子等障碍，然后将水倒入空的矿泉水瓶，完成后下一位选手方可动身。在规定时间内(5min)，瓶内水多的队伍获胜。(涉及器材：一次性杯子若干，空矿泉水瓶6只
中职同学班级活动策划5
一、活动背景
为了进一步加强水利工程学院各班级的“自我训练、自我管理、自我服务”功能，充分发挥和调动学院各班级工作的主动性和制造性，加强学院各班级之间的联系和沟通，充分呈现各班级团结进取、健康向上的精神风貌，推动各班良好班风的形成，共青团长沙理工高校水利工程学院委员会组织开展“优秀班级”评比工作，特意搭建风采文化呈现平台，进行班级风采呈现，班级风采呈现的评比结果将作为评比“优秀班级”的依据。
二、活动主题
班级文化各显风采
三、活动意义
通过塑造优良的班级形象，呈现才华、呈现风采、呈现精神，进而提高班级分散力、传播班级影响力、塑造班级魅力、活跃班级气氛，增加集体荣誉感，从而提升全班成员的整体素养。
四、活动时间、地点及参与对象
活动时间：5月25日(待定)
活动地点：_园
活动参与对象：水利工程学院15、16、17级各班级
五、活动组织机构
策划主办单位：共青团长沙理工高校水利工程学院委员会
承办单位：水利工程学院15、16、17级各班级
六、呈现内容及要求
1、班级风采呈现主要涵盖的内容有：
(1)可以接受手绘、写真、照片等形式介绍本班特色，呈现班级风貌，呈现班级事迹和荣誉。
(2)才艺呈现，依据各班特色，在现场进行文艺呈现(如乐器演奏等)。
2、宣扬内容要求
(1)各班需派出1至2名同学进行现场介绍。
(2)呈现要求思想健康向上，有主动意义，能够呈现本班精神风貌和高校生风采。
七、活动具体流程
前期预备阶段
1、5月15日，召开15、16、17级班长会议通知活动内容并做好动员工作。
2、对15、16、17级各班进行分组，三个班级所对应的班级为一个小组。
3、组织各小组进行抽签，确定风采呈现时所在位置(帐篷的位置)。
4、向各班供应一块展板。
5、各班完成风采呈现的相关材料或才艺呈现等预备工作(如：文字介绍、海报、照片等)。
6、完成场地、帐篷(11至12个)的申请及物品的预备。
7、提前邀请领导和老师。
8、做好前期宣扬工作，充分利用此次宣扬阵地，呈现我院各班的风采。
班级风采呈现流程
时间：5月25日中午11:40--14:00(初定)
地点：_园
1、各组支配同学在活动中心领取一个帐篷，并将帐篷摆置甘怡园所在的位置，对帐篷进行相关的布置。
2、各班以小组的为单位进行班级风采呈现和介绍。
3、各班班长、团支书和大众评委需在投票点领取票，对各组进行打分和投票。
后期工作
1、对各班的风采呈现得分进行汇总、统计及公示。
2、完成后期的宣扬工作。
3、进行相关总结工作，对风采呈现中表现突出的班级进行表彰。
八、评分细则
1、本次班级风采呈现的分为10分(暂定)。
2、各班的最终得分主要来自于三部分：老师打分(30%)、各班班长及团支书对同班级的其他班级打分(50%)、大众投票(20%)。
3、评分标准：
a、综合呈现：依据班级精神风貌、班级特色等内容进行评分。
b、解说呈现：班级的呈现时，对班级现场的解说和介绍进行评分。
c、创意呈现：综合班级的创新意识、班级宣扬设计、才艺独特性等进行评分。
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