活动方案2篇
一、活动时间：某年某月某日
二、活动人员：全体公司成员
三、活动地点：某某山
四、活动目：
1、盼望通过本次活动，给大家留下美妙回忆。
2、通过本次活动促进一下公司新老员工沟通，彼此之间加深了解。
3、培育公司员工团结协作力量和团队意识，使员工能够充分熟悉到集体力气。
4、让员工们离开城市喧嚣，亲近自然，放松身心，回来自然。
5本次爬山活动既是一次旅游，也是一次身材磨炼，同时也以此为契机，加强员工进行体育磨炼意识。
五、活动详细实施方案
1活动日期：某年某月某日
早上8：00公司集合。8：20动身。9：00左右到达，开头登山竞赛。
嬉戏环节、拓展项目环节；中午简餐环节。下午16左右返回，晚饭聚餐。
2、活动地点：某某国家森林公园
3、活动项目户外爬山，团队竞赛以及拓展嬉戏项目。
4、活动参加人员：
5、预算费用：
6、活动策划人：
7、平安保障预员：
六、活动团体嬉戏
1、爬山竞赛
2、嬉戏名称：交换名字
3、猜词嬉戏
七、活动留意事项
1、在活动期间，参与者应特殊留意平安，一切同从指挥，严格禁止脱离组织擅自行动。
2、各位成员务必团结协作，相互关心，共同进退。爱护环境，除了笑声什么都别留下，除了回留意事项
3提示全体同学们动身前手机充分电，出游全程保持手机处于开机状态，便利联系。
4出行时由同学们自己依据自己状况预备应急药品，如凉爽油、风油精、晕车药等等，以处理突发状况。
八、应急预案
1、假如5月15日消失恶劣天气，不能如期正常出行，则活动时间改期，活动时间再议。
2、假如动身前消失有因身体不适不能参与，对该全体员工进行合理支配，让其留下休息。若发生在游玩过程中，则应当就近联系负责人，并准时联系医生，事先由负责人了解景区紧急电话。
九、最终提示各位参加者珍贵物品，珍贵财物不要随身携带，以免丢失。
活动方案 篇2
在一次秧歌舞蹈教学活动中，幼儿挥动着皱纹纸做的彩带，爱好盎然。突然，杨亮亮小伴侣对我说：林老师，你听听，我的彩带能发出声音耶！其余幼儿一听，也都摆布着手上的彩带，也想让它发出比别人更响的声音来。由于幼儿爱好，我组织了这次活动。
活动目的：
1.通过操作实践，运用多种方法体验不同纸质敲击的声音，培育幼儿探究的爱好。
2.运用供应的材料进行“乐器”制作,进展幼儿的想象力、动手力量。
3.选择纸张为乐曲伴奏，享受音乐的美。
活动预备：
1.白板纸、牛皮纸、皱纹纸、彩箔纸、瓦棱纸、硫酸纸、报纸等。
2.纸杯、皮筋、剪刀、豆子、毛线、双面胶、蛋糕盒等帮助材料。
活动过程：
一、试一试，说一说。
〔1〕、供应各种纸张，请幼儿试一试：用哪种方法可以让纸发出声音？
〔2〕、把自己的做法和感受告知大家。
二、比一比，想一想。
〔1〕请幼儿相互比较，体会各种不同的纸发出的不同声音。
〔2〕引导幼儿想一想，同一种纸张用什么方法，纸的声音会有不同的效果。鼓舞幼儿大胆尝试，相互合作，体验各种纸的音色特点。
三、听一听，找一找。
请幼儿分别观赏一段抒情、缓慢、清静的3/4拍的乐曲和一段快乐、喜悦的2/4拍的乐曲，依据自己对音乐的感觉，找一种与乐曲相协作的纸；来进行配乐演奏，并引导幼儿说出选择的缘由。
四、打击乐 “铃儿响叮当”。
幼儿自由选择喜爱的纸张和“演奏”方法，看节奏谱进行打击乐练习。活动中，鼓舞幼儿不断交换纸张或变换方法进行“演奏”。
活动延长：
引导幼儿依据老师供应的纸杯、皮筋、剪刀、豆子、毛线等帮助材料，进行纸“乐器”制作并进行合作演奏。
活动评析：
将科学教育与各领域的有机整合，是幼儿园科学教育活动进展的`一个趋势，本次活动在这方面进行了大胆的尝试。活动中，科学教育与音乐教学的渗透特别自然，它们的结合是有效的，互补的。老师设计的生动活泼的音乐嬉戏为幼儿探究供应了一个愉悦的气氛和平安的心理环境，使幼儿在科学探究活动中获得美的享受。感受音乐——节奏训练——乐器制作，这三个环节促进了幼儿不同力量的进展，并把活动引向课堂之外。
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