教育教学常规管理工作实施细则及工作流程
为了全面贯彻党的教育方针，进一步促进素质教育全面实施，扎实推进新课程改革，使我校的教育教学工作更趋制度化、规范化、标准化、科学化，全面提高教育教学质量，结合学习《睢阳区中小学教育教学常规管理工作基本要求及实施细则》和我校实际，特制定我校教育教学常规管理工作实施细则。
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和“十七大”精神为指导，用科学发展观引领教育发展全局，牢固树立“育人为本、德育为先、全面发展”的教育教学理念，转变教育思想，更新教育理念，深化教育改革，积极推进素质教育。加强领导，科学管理，狠抓教育教学工作，努力提高我校的教育教学质量和办学 ，以素质教育为核心，努力培养和造就德、智、体、美、劳等全面发展的创新人才。
二、常规管理工作实施细则
（一）强化领导，健全组织，明确分工，充分发挥组织管理作用。
1、学校实行校长负责制，在此基础上，建立健全学校的组织结构，明确职责，各司其职，协调合作，实行民主决策和管理。
2、建立完善学校各项规章制度和教师、班主任工作量化考核办法，做到切实可行。
3、结合规章制度和量化考核办法，加强平时各项工作的督导检查，并留有记录，期末汇总。
4、抓好三个校区的管理，每个校区既要加强各自的管理，又要团结协作，形成一个整体。
（二）加强师资队伍建设，提高教师的师德修养和业务水平。
1、坚持每周一下午放学后的集体学习制度，把政治学习和业务学习结合起来，把提高思想觉悟和提升业务素质统一起来。
2、严肃集体学习纪律，根据学习内容结合自身实际，撰写学习心得笔记。
3、要求每位教师遵守职业道德规范，不断提高师德修养，以过硬的业务素质和高尚的人格魅力影响感染学生。
4、学校教师按照培训计划，积极参加继续教育和学历提高培训，努力提高教师业务素质。
5、建立科学有效的教师发展评价和激励机制，对教师、班主任平时的工作量化考核，与教师的评先、晋级挂勾，调动教师的工作积极性。
（三）加大管理力度，健全管理机制
1、学校结合区教体局和中心学校制定的请假制度，修订完善对教师的考勤制度，严格履行请假、销假和审批手续，出勤、签到，完善手续，周周汇总，月月公示，纳入考核。
2、学校严格执行省颁课程计划，落实学科课程标准，科学编排课程表，要求教师严格按课程表上课，不得随意调课或增减课时。
3、教师要深入钻研教材，根据课程标准和学生实际，认真编写教案，充分做好上课准备。
4、教师要充分利用学校提供的图书、器材、设备、资料等教学资源，发挥其效益，为教学服务。
5、教师要按课程表安排，认真上好每一节课，体现自我教育思想；实现自我教育理想、教育价值；展示自我教学个性、教学风采。
6、教师上课要明确提高教学质量的目标，努力改进教学方法，充分体现教师的主导作用、学生的主体作用和教材的主线作用，着力培养学生的学习方法、基本能力和综合素质，扎扎实实地推进素质教育，提高教学质量和水平。
7、教师要规范自己的教学行为，课前3分钟到达班级。课堂上做到语言健康、仪表端正、教态自然、举止文明。
8、教师要精心设计作业，体现出重点，数量适中，形式多样，增强实效的原则。作业批改要及时、正确，批注提倡运用短语加等级，批改作业所使用的符号应规范、统一，并认真做好批改记录和讲评。对学生作业要求严格，提高作业质量。
9、教师要认真组织单元或期中、期末质量检测，并做到及时批改试卷，及时讲评，及时与家长沟通，发挥考查、考试的指导和激励功能。
10、教师要加强学生的学习辅导，学校制定了课前辅导制度，规定预备前20分钟教师必须入班辅导，届时学校专人检查，教师辅导要面向全体学生，关注学生的个性差异，注重培优补差，提倡人人成才。
11、建立家访制度，要求班主任和任课教师都要重视家访工作，形成学校、家长共同管理合办。
12、学校要健全教研组织，制定教研计划，完善教研制度，开展听课、评课、示范课、优质课活动，教师互相听课每人每期不少于20节。
13、学校要加强对教师平时教育教学工作的督导检查，每学期检查不少于3次。
（四）加强对班级和学生的管理，全面提升学生素质。
1、学校要明确班主任职责，完善班级管理和班主任工作量化考核办法，发挥班主任在班级管理工作的主导作用。
2、健全班组织，完善班级管理措施，开展“两争”、“两创”活动，培养良好的班风和学风。
3、健全少先队组织，组织开展丰富多彩的少先队活动，发挥少先队在学校教育工作的带头作用。
4、班主任要组织学生搞好班级和清洁区的卫生工作，继续发挥垃圾筐的集废创收作用。
5、班主任要教育学生爱护公物，认真做好新课桌凳的管理和使用，培养学生爱护公物的良好习惯。
6、学校要完善学生学籍管理制度，健全学生请假、销假制度，学生请假和迟到，任课教师应及时报告学校，并与家长核实，防止意外发生。
7、学校坚持星期一早晨升国旗、唱国歌、开晨会和星期五下午的周会制度，适时对学生进行思想教育。
（五）加强校园文化建设，营造良好的育人环境。
1、学校发展有整体规划，布局合理，校园环境干净、整洁，搞好校园的绿化、美化和净化工作。
2、重视环境育人，校园内有体现办学特色的校风、校训、教风、学风，并设有黑板报、宣传栏、评比栏、阅报栏及永久性的《守则》、《规范》和墙标。
3、教室、办公室及其它教学辅助用房标志统一，墙壁干净、整洁，窗明几净，室内布置要求统一，规范整齐。
（六）加强学校安全管理，创建安全文明校园。
1、健全安全组织和制度，层层签定目标责任书，落实责任制，明确分工，各司其职。
2、加强管理和维护，学校对教室、办公室及各种教学设施有相应的安全防范措施，定期排查，及时维护和维修，彻底消除隐患。
3、加强门卫管理，上课期间，大门落锁，禁止校外人员进入校区。
4、对学生进行法制教育、安全常识教育、生产劳动和校外集体活动的安全教育和应急、自救、互救知识教育，加强演练，增强学生的安全意识，提高他们的防范和逃生技能。
5、学校坚持路队制度，根据学生居住的位置，以班为单位组建路队，由上最后一节课的教师具体负责，加强教育，严格管理，防止发生交通事故。
(七)加强档案制度，确保各种档案资料规范有序。
1、重视档案建设，档案有专人管理，完善档案管理、查阅、借阅、保密制度。
2、健全档案内容，完善档案材料，专室专柜存放。
3、实事求是建档，相关资料分年立卷，及时归档。
4、对对案内容及时更新和整理，不断补充和完善。
（八）搞好后勤管理，保障学校教育教学工作的正常运转。
1、严格执行国家的财经政策、法规，健全切实可行的财务管理制度。
2、加强财务管理，推行财务公开制度，确保有限的资金服务于教育教学。
3、严格收支手续，实行报账制度，建立廉政监督小组。
4、健全财产保管制度，加强学校财产和固定资产的管理。
5、加强学校用水、用电管理，节约水电，确保安全。
6、加强图书资料管理借阅制度，远程教育设备的使用和管理制度，教学仪器、电教器材、体、音、美、劳等器材的借用、使用和保养制度及仪器、器材损坏丢失赔偿制度，确保教育教学的正常进行。
三、工作流程
1、学习细则，完善制度。
自开学到三月底，组织教师认真学习《睢阳区中小学教育教学常规管理工作基本要求和实施细则》及区、镇有关常规管理文件，修订、完善学校规章制度。
2、强化管理，狠抓落实。
在深入学习贯彻细则，完善制度的基础上，结合细则及规章制度中对各项工作的要求，定期督导检查，除第7、13、19周三次学校全面检查外，各校区每天有专人对班级、教师、学生等各项工作的检查、评比，并将检查结果量化，记录、存档。
3、期末总结，奖优促差。
学期结束，根据学校各项工作的开展和平时的检查结果，及时汇总，肯定成绩，查找问题，奖励先进，激励后进，以利于在今后的工作中扬长避短，共同提高。
附件1：中心小学奖惩制度
附件2：中心小学考勤制度
附件3：中心小学教师考评细则
附件4中心小学班主任考评细则
中心小学
2008年3月
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