勤俭节约教育主题班会教案（3篇）
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勤俭节约教育主题班会教案 第一篇：
活动设计理念：
我们曾认为, 水是取之不尽, 用之不竭的。而今天水已经成为一项严重的社会危机。因此, 我们要合理用水, 节约用水, 提高民众的节水意识。学生是活动的主体, 要使学生通过各种方式, 真正了解节约用水的重要性与浪费水资源的严重性。
活动目的：
通过队会活动, 让学生懂得节水从点滴做起, 从我做起, 真正做到节约用水。使学生了解一些生活中节约用水的典型事例；水与人类生活、生产的密切关系；认识到保护我国现水资源的重要性, 从而在自己的生活中, 能够自觉地做到节约用水, 通过多种形式向别人宣传节约用水。
活动准备：
干旱地区图片、音乐、PPT、蓝丝带
活动过程：
（在班队会开始前, 让同学们将蓝丝带系在左手腕上）
一、主持人（xx）伴随钢琴曲《雨的印记》出场。
女：尊敬的各位领导
男：亲爱的老师们、同学们
合：大家下午好！
女：水, 生命之源。正是由于水, 地球才了绿色, 大地才了生机, 人类才了希望。
男：正是因为水, 才绿色的小草, 才枝繁叶茂的大树, 才美丽的花朵, 才自然界的风情万种, 绚丽多姿。
女：因为水, 才蝴蝶在花丛中飞舞、鸟儿在树林间歌唱。
男：水, 生命之源, 让我们一起行动起来, 为了我们的家园, 为了明天, 为了我, 为了你, 请节约用水。
合：xx学校七（9）班节约水资源主题班会《节约用水, 从点滴做起》现在开始。
男：首先请同学们观看3月22日节水日小资料。
二、观看3月22日节水日小资料。
女（主持人）：下面请听诗朗诵《水, 生命的源泉》朗诵者徐泽霖、朱则仪
三、朗诵诗歌（徐泽霖、朱则仪）：
《节约用水小诗歌》
茫茫宇宙不经年, 小小赤球烈日炎。
氢氧亲吻化清波, 江河湖海何其多。
生命本自水中生, 草履虫变鲤鱼精。
顽球贪玩沧桑变。游鱼无奈爬上岸。
哺乳动物我同宗, 我本演自类人猿。
沧海横流本无事, 而今成了大问题。
围海填湖找粮食, 毁林开荒尽牧渔。
可蛉大地鱼虾尽, 犹毒水尽情流。
纵使南水能北调, 滥污狂费济事否？
圣水本是生命源, 爱水如同爱已然
圣水本是贵资源, 水缺苗枯断炊烟。
圣水本是旅游源, 山美少水兴索然。
圣水本是大财源, 省水就是省金钱。
全民快快齐动员, 爱水节水护水源。
为国为民为自己, 福荫子孙万万年！
男（主持人）：水与我们每个人都密切相关, 但是我们身边总人做不到节约用水。让我们一起行动起来, 为了我们的家园, 为了明天, 为了我, 为了你, 请节约用水。下面请看一组图片。
四、观看幻灯片, 旱灾与洪灾地区图片
女（主持人）：看了这个小短片同学们一定感触万千, 下面我们进入问答环节。
1．我们应该怎么去保护水呢?
2．在某些干旱地区, 水是十_大家什么小窍门吗？
五、问答环节：
1．那我们应该怎么去保护水呢?
（1）组织关部门对我市地下水进行抽样检查便于将来治污决策。
（2）城镇要做好工业废水化粪池及生活污水等统一疏通排放。
（3）开展水资源保护教育活动。
2.干旱地区无水可用, 但在一些工厂里却出现了随意排水的情况, 污染了水资源, 对这一现象你怎么看?
（1）这种做法既污染了环境, 同时也污染了宝贵的水资源, 而在干旱地区, 水无疑是最宝 贵的东西, 所以, 我们从现在开始, 应该竭尽所能, 去保护珍贵的水。
（2）水是人类的生命之源, 但在科技飞速发展的今天, 在大城市中, 水已经变得一文不值, 人们肆意的污染水, 给世界带来了巨大的损失, 在此我倡导人们, 爱护水, 保护水, 为了世界的明天！
3.节约用水, 应该从我们身边做起, 大家什么生活节水小窍门吗？
（1）蔬菜先用淘米水洗一遍, 再用清水清洗, 不仅节约水, 而且能效清除蔬菜上的残存 农药.
（2）淘米水、煮过面条的水, 用来洗碗筷, 去油又节水
（3）养鱼的水浇花, 能促进花木生长。
（4）夏天给室内外地面洒水降温, 尽量不用清水, 而用洗衣之后的洗衣水
男（主持人）：同学们说的多好啊！水是人类生存的重要物质。我们在课后搜集了十_大家一定要节约用水。让我们一起来珍惜水！
七、利用幻灯片讲三则关灾区的故事。
男（主持人）：大家的节水方法可真多。让我们写一份倡议书, 倡议大家都来节约用水。请同学宣读我们班的倡议书。
全体师生一起阅读节约用水的倡议书。
八、播放开场时的歌曲, 主持人讲结束语。
男：水, 生命的载体
女：水, 生命的希望
男：也许, 您的行为只是举手之劳, 但它将会换来一方净土、一片蓝天, 将会缓解用水紧张, 并由此带来经济和社会的可持续发展。
女： 亲爱的老师、同学们, 节约是中华民族的传统美德, 节水需要全社会的共同努力。为了我们的未来, 让我们从现在做起, 从小处做起, 共同行动起来吧！
合：同学们, 让我们行动起来, 为了未来, 保护地球, 节约水资源！班会到此结束！
勤俭节约教育主题班会教案 第二篇：
一、主题活动背景：
通过学习地理《中国的水资源》知道虽然地球表面约71%被水覆盖, 地球上的总水量虽然很大, 但淡水资源很少, 大部分是海水, 淡水只约占全球水储量的2.53%, 其中部分还分布在两极冰川中, 难以利用。
随着社会的发展, 一方面人类生活、生产的用水量不断增加, 另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染, 加剧了可利用水的减少, 使原本已紧张的水资源更加短缺。
二、主题活动目的:
1、通过活动, 让学生了解地球上淡水资源是限的, 从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。
2、通过活动, 培养学生养成良好的节约用水习惯, 做节约用水的小卫士。
3、通过活动, 培养学生分析问题、解决问题能力, 学会探究知识的方法。
4、通过活动, 使学生都来关心自然环境问题, 培养学生环境意识。
5、通过活动, 设计节约用水方案, 培养节水意识。
三、主题活动过程与方法：
准备阶段：
(一)上网查找关水内容：
1、水资源概况。
2、怎样爱护水资源：一方面要节约用水, 另一方面要防止水体污染。
3、水体污染的主要来源：工业污染、农业污染、生活污染。
4、防治水污染措施：(1)工业的废水、废气、废渣经处理达标后排;(2)农业上合理使用农药、化肥;(3)生活污水经集中处理达标后排放;(4)合理开发和利用水资源。
(二)明确本次活动的目的意义：
1、了解水资源概况, 做节约用水卫士。
2、懂得节约用水的重要性。
3、学会节约用水方法。
看视频：关水污染情况, 土地干旱情况。
探讨阶段：
讨论：1、如果一只坏的水龙头, 每秒钟漏滴一滴水, 假设平均每20滴水为1毫升, 试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是多少?请问：你从中得到什么启示?
2、请同学们调查日常生活中用水情况, 明白怎样做才能节约用水。你在日常生活中看到哪些浪费水的现象呢?
例如：不用常流水刷牙, 洗澡, 洗衣服。淘米水浇花, 洗菜水冲马桶, 冲洗拖布时请不要大开水龙头。水龙头损坏, 及时修理。农业上喷灌、滴灌。发现浪费水及时制止。水管漏水, 及时上报关部门等。
3、出示《节水徽记》标志, 让学生探讨其寓意。
展开行动阶段：
请同学们写出公益广告：请珍惜、爱护每一滴水, 不要让我们的眼泪成为世界上最后一滴水。
拓展与延伸：中国缺水, 世界缺水, 淡水资源的缺乏引起了世界关注, 为此联合国决定从1993年起每年3月22日为世界水日, 而我国决定每年的3月22日到28日为水周。目的是提醒人们节约用水, 热爱家园, 保护环境, 维护人们赖以生存的家园――地球。
小结：同学们, 水是生命之源, 让我们携起手来, 从自身做起, 珍惜每一滴水, 保护我们人类共同的家园。
勤俭节约教育主题班会教案 第三篇：
教育目标：
1.通过主题班会, 教育学生懂得, 勤俭节约是中华民族的优良传统, 也是一个中学生应具的美德。
2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事, 养成良好的节俭习惯。
3.通过带领学生许下节俭承诺, 教育学生把节俭落实到平时的生活中。
活动准备：
1.指导学生查找关名人以及国外的节俭典型事例。
2.准备向全校师生发出的倡议书。
3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
活动过程：
1.通过小品求医引入：
放学后, 女儿高兴地回到家里, 要求洗澡, 父亲告之应该洗淋浴, 而固执的女儿一定要洗盆浴, 父亲为此头疼不已, 女儿爱浪费的毛病始终难改, 因此让其前去求医, 医生告之：听说紫阳中学初三（3）今天要开一个关勤俭节约, 从我做起的主题班会, 先去观看, 再来复诊引出班会。
2.主持人解释, 为何要定这个主题, 于我们何意义。
人说今天我们的物质生活已经非常丰富了, 没必要再那样的节俭, 事实上, 我们的国家很多资源还是很紧缺的, 为了我们更好地生活以及发展, 我们还是要提倡勤俭节约。
3.由四位同学介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样-学习委员陆骅。
虽身为名人, 但是依旧非常地节俭, 这些朴素的故事让我们感动, 特别是我们陆骅节俭事例的介绍, 让同学们意识到我们身边也很多这样的榜样, 我们应该向他们学习。
4.小品：最后的一滴水
幸福小区一位居民周丹一直非常浪费, 水龙头漏水也不修理, 致使邻居家中进水, 种种浪费行为引起了居民们的公愤, 大家均纷纷指责这种行为。一天晚上周丹做了一个梦, 通过这个梦让他意识到浪费是错误的, 于是向邻居们道歉。
如果我们不节制地浪费水, 那么最后一滴水将会是人类的眼泪。
5.主持人：看了这个小品, 我们何感想？请大家畅所欲言。
请大家再讨论我们身边的浪费水的现象以及我们可以改进的措施。
6.主持人：事实上, 我们国家也已经采取了很多节俭的措施, 出台了很多相关政策, 下面, 请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。
（1）日本（2）韩国（3）意大利（4）法国
7.调查反馈。
根据前面的调查：（1）零花钱（2）纸张
请两位同学进行反馈：
（1）基本数据
（2）反映出的问题
（3）关知识介绍
（4）引发讨论：如何效使用零花钱, 使用纸张。
8.主持人：前面我们已经讨论了水、零花钱、纸等等, 事实上, 浪费现象涉及方方面面, 请大家再来讨论, 我们看到的浪费现象还哪些, 可以如何改进等等。
9.主持人：大家还记得那位爱浪费的病人吧, 不知看了我们的节目后, 她的病情怎样了, 让我们一起来看看
10.主持人：大家都积极地参与了刚才的讨论, 很多同学已经很好的节俭意识以及做法, 我们不仅要身体力行, 而且还要发动更多的同学一起参与节俭的行动, 因此, 我们向全校师生发出倡议书：勤俭节约, 从我做起, 请班长宣读倡议书。
11.班主任小结：
今天, 我们讨论的主题非常意义, 大家都热情地在参与, 老师很高兴, 希望以后, 对大家而言, 节约是一种习惯, 是我们学习、生活的一部分；节约是一种对生活的态度, 是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式；节约是一种时尚, 大家紧紧地追随它。
今天, 我们向全校师生发出了倡议书, 作为倡议者, 我们首先要做好表率, 因此我们一起来许下一份承诺：我, 初三（3）班的每一位成员, 从现在起, 珍惜每一滴水, 节约每一度电, 用好每一张纸, 不浪费一颗粮食, 用对每一分零花钱, 珍惜每一天。
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