时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，我们的工作又将翻开新的一页，迎来新的任务和目标，我们要好好制定今后的工作方法，写一份筹划书了。下面我给大家整理羽毛球竞赛活动筹划书，盼望大家喜爱！
羽毛球竞赛活动筹划书1
一、活动目的：
(1)、为了给全校老师呈现一个有活力的姿态，特举办一次羽毛球竞赛。
(2)促进我们老师之间的沟通，丰富我们的文体活动，给大家营造一种运动气氛，加强体育熬炼，增加体质，为我们的学习、工作和生活打下良好的身体素养根底。
二、参赛对象：
本校全体老师。
三、竞赛时间：
20__年11月18日(周四)
四、竞赛地点：
校内前院羽毛球场
五、竞赛规程：
(1)、竞赛工程：羽毛球
(2)、奖项设置：嘉奖获胜教研组
六、竞赛规那么：
(1)组长抽签。抽签确定组与组赛及场位。
(2)竞赛队采纳自由配对积分制，五局三胜制。
(3)竞赛以积分高为胜。
(4)裁判：李保平、刘亚龙
(5)计分员：宋伟
七、运发动守那么：
(1)、赛出风格、赛出水平、胜不骄、败不馁、敬重裁判、敬重对方、敬重观众。
(2)、讲文明、讲礼貌、讲卫生、守秩序。
(3)、在竞赛规定时间前到达场地，不要大声喧哗。
竞赛完毕后，学校对获胜教研组进展了表彰嘉奖。通过此次活动，老师们增进了友情，切磋了球技，愉悦了心情，在丰富业余文化生活的同时也增进了彼此间的沟通与沟通，老师们能够以更踊跃的状态去面对今后的工作与生活。
羽毛球竞赛活动筹划书2
一、活动背景
为了丰富各大高校学生们的课余生活、提高学生们的身体素养、促进各大高校同学之间的`沟通、提高羽毛球水平、发扬团队合作精神，真正实现高校联赛给各大高校供应羽毛球技术沟通的平台的宗旨，将举办由九江四所大学羽毛球精英组成的团队之间的四校联赛。本次竞赛为第一届，九江爱动网与各校协会一起，把四校联赛办大、办好，办成每年一届的常规赛事。
二、竞赛目的
通过此次竞赛，不仅能够增加各大学校之间羽毛球技术的沟通与学习，还能够让同学们走出校门，感受到不同学校之间的人文景观与文化差异，增加彼此之间的相识，学习不同学校、一样协会的优异之处，拉近校与校之间的距离。
三、竞赛原那么
公允、公正、公开;友情第一，竞赛其次。
四、参赛人员
四大高校在校生。制止羽毛球专业的学生参加竞赛，以及学校的体育特招生(或体育特长生)。一经发觉，有该名选手参加的竞赛判为对方成功并马上完毕该局竞赛。
五、时间、地点
20__年5月底或6月初。
__学院北区田径馆二楼贝菲特羽毛球馆。
六、竞赛工程
苏迪曼杯混合团体。(混双、男双、女双、男单、女单)
七、参赛方法
1、参赛单位：
每所高校派出一支队伍组成该校代表队，该队伍人员由各校羽毛球协会指定。
2、报名人数：
每支队伍最多报10人，最少7人，男选手不得兼项，女选手最多兼一项(即女选手打了女单和混双，就不能再打女双)。
八、总决赛竞赛细那么
本次竞赛依据实际状况在国际通用羽毛球规那么上有必须的修改
参赛队伍须提前15分钟到达竞赛场地，有队长向裁判员提交球队队员名单并签字。
在竞赛起先时，迟到15分钟的队伍做弃权处理并判对方球队以3：0处理，竞赛人员随机抽取号码，来确定竞赛对手。
竞赛赛制：竞赛采纳单淘汰制，淘汰赛胜出的选手争夺冠亚军，剩余选手争夺三、四名。
(一)、选择场地或发球权
任何一场正式竞赛起先之前，参赛双方首先要做的事是在裁判员的主持下，通过由裁判员抛羽毛球确定首先发球的一方。羽毛球头朝向谁，谁便具有选择发球权或场地的优先权。赢方选剩的一项归输方全部。(注：这里用羽毛球代替挑边器)
(二)、局数和分数
1、每场正式竞赛以三局二胜制确定输赢。
2、每场竞赛以21分为一局，即双方分数先达21分者胜，3局2胜，每局双方打到20平后，一方领先2分即算该局获胜;假设双方打成29平后，一方领先1分，即算该局取胜。
(三)、发球权、得分
1、竞赛中由获得发球权的运发动先发球，得分者方有发球权，假如本方得单数分，从左边发球;得双数分，从右边发球，直至竞赛完毕。
2、下一局竞赛起先时，均由上一局的胜方先发球。
3、竞赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网那么算该运发动失误，对方运发动得分。
4、发球方在发球时没有触及球拍有第2次发球的时机、如第2次发球仍未触及球拍那么算该运发动失误对方得分。
(四)、交换场地
1、第一局竞赛完毕，双方应交换场地进展其次局的竞赛。如前二局双方战成1比1时，双方也应交换场地进展决胜局的竞赛，即第三局的竞赛。在第三局竞赛中，当任何一方先得11分时，必需再次交换场地后，才能进展余下的竞赛。
2、在竞赛中，如选手未按规那么规定，按时、正确地交换场地，一经发觉，应马上交换、已得分数有效，并接着进展竞赛。
(五)、发球和接发球
合法的发球，有发球权的一方称发球方，对方那么称为接发球方。
1、发球时脚不得踩发球区的任何界限。
2、一旦双方选手站好位置，发球员的球拍一起先挥动即为发球起先，发球员的球拍必需连续向前挥动直到将球发出。必需留意的是，一旦发球员起先挥动球拍发球，而未击中球，那么应视为发球违例。发球时，任何一方都不允许有非法延误发球的行为。
3、在发球过程中，即从发球员的球拍起先挥动直至球拍的拍面将球击出为止，发球员的双脚均不得离开地面或移动。
4、发首先击中球托球时发球员的球拍必需，另外发球员在击球的瞬间，球与球拍的接触点及整个球体均要低于发球员的腰部，整个拍框必需明显低于发球员握拍的手部。
5、发球员必需站在本主发球区向位于自己相对应的斜对角一端的发球区发球。球体须经球网的上方飞过，落入对方场地的发球区域内才有效。单打有效发球区域的范围是(以右区为例)：前发球线、中线、单打后发球线和单打边线之间。左区反之。
合法的接发球。
1、接发球员必需等对方发球员按相应的规定将球发出后，即球托触及球拍的拍面而飞离球拍后，才能移动两脚，并起先接发球，否那么属违例。
2、接发球时，接球员的脚不能踏踩在接发球区域四周的任何线上或线外，否那么后违例。
(六)发球和按发球的方位和依次
单打：
1、发球方的分数为零或偶数时，发球方和接发球方均站在右发球区发球和接发球。分数为奇数时，双方都站在左发球区发球和接发球。
2、发球时羽毛球如出了边线或底线算失误，对方得分
混双：
1、任何一局的首先发球员失去发球权后，由该局首先接发球员发球，然后由首先接发球员的同伴发球，接着由他们的对手之一发球，再由，另一对手发球，如此传递发球权。
2、运发动不得有发球依次错误和接发球依次错误，或在同一局竞赛中连续二次接发球。
(七)、重新发球如以下状况发生时应重新发球：
1、 发球时假如未超过球网或未触及球拍那么重新发球
2、发球时，发球员和接发球员同时违例。
3、当接球员尚未做好打算之前，发球员即发球。
4、在竞赛进展中，球托与球的其他局部完全分别即球、完全破损。
5、除发球以外，球过网后桂在网上或停在网顶。
6、在竞赛中，不行预见或意外的状况发生。
(八)、竞赛的连续性及对不端行为的惩罚
一场竞赛应从每一次发球起先连续进展直至整场竞赛完毕。竞赛中只有裁判员有权暂停竞赛。但有二种状况除外：
第一，每场竞赛的其次局与第三局之间，允许有间歇五分钟的休息;
其次，竞赛中遇到运发动无法限制的状况发生时，裁判员可依据实际须要短暂停顿竞赛，双方所得分数有效，竞赛复原时从该分数起算。
以下三种状况发生时，裁判员可赐予警告或违例等惩罚：
1、运发动为复原体力或喘息而使竞赛中断;
2、除其次局与第三局之间5分钟的间歇外，竞赛进展中，运发动承受场外指导或未经裁判员同意擅自离开场地;
3、运发动在竞赛中存心损坏球，以及有其他任何不利于竞赛的行为。
(九)违例
1、竞赛中，球拍未击中球。
2、发球时，球过网后挂在网上或停在网顶。
3、竞赛中，球从网下或网孔中穿过或不过网。
4、竞赛中，球碰房顶及场地四周以外的人或物体。
5、竞赛中，球遇到运发动的身体或衣物，
6、竞赛中，击球者球拍与球的击球点不在自己球网一方，而是过网击球。
7、竞赛中，选手的球拍、身体或衣物碰网或网柱;选手的脚或球拍由网下侵入对方场区。
8、击球时，球夹在或停滞在球拍上，紧接着又被拖带。
9、一名球员两次挥拍，连续两次击中球，或是同一方的两名选手连续各击中球一次。
10、球触及球员的球拍后接着飞行并落在界外。
11、阻碍对方紧靠球网的合法击球。
12、竞赛时选手存心扰乱、影响对方进展正常竞赛的任何举动。
羽毛球竞赛活动筹划书3
一、活动背景及目的：
随着全民健身运动的广泛普及，学生的体育熬炼热潮快速升温，为缔造安康、轻松、开心的沟通互动平台，推动校内羽毛球运动的开展和激发大一新生的爱好。供应羽毛球爱好者一个竞技平台，旨在消遣第一竞技其次的宗旨，特此举办一年一度的羽毛球赛。
二、主办单位： 大学探究生会
三、承办单位： 大学探究生会体育部
四、协办单位： 大学探究生会女生部
五、竞赛日期：20__年_月_日至20__年_月_日;
六、参赛人员： 大学四方区全体探究生
七、竞赛地点： 市北区羽毛球协会
八、赛制支配：
1、本次竞赛设为男子单打，女子单打和混和双打三个工程。
2、竞赛采纳淘汰赛赛制，抽签分组。
熬炼身体，增加自身素养，是我们每个大学生都要去完成的使命。而进展打乒乓球的活动能够很好的协助我们去完成这一使命，既可以是我们的身体得到熬炼，又可以在快乐的竞赛中是我们不好的心情得到发泄，还可以造就同学们之间的友情。最重要的是，可以使我们尽快适应大二的学习生活，从暑假的懒散中走出来。
3、如选手出现意外状况不能按时参与竞赛需提前通知负责人协商延缓竞赛时间。无故迟到10分钟的选手干脆判负。
4、参赛选手需敬重裁判，如对判罚有异议可向工作人员反映，不得辱骂、殴打裁判。
5、竞赛用球由主办方供应，但球拍需参赛者自备。
九、竞赛规那么见附录。
十、各工程竞赛前三名颁发证书奖品。
十对之间进展哀痛情歌对唱大。把心中的不快释放于哀痛情歌之中。让台下的观众也参加其中并赠送小礼品。
羽毛球竞赛活动筹划书4
一、羽毛球竞赛活动的意义：
为了激发在校学生的运动热忱，强健身体，同时也是为了丰富在校学生的生活。我校预料在20xx年春季，举办以“我年青，我更棒”为主题的羽毛球竞赛活动。本次活动宗旨在重在参加，盼望全部在校学习踊跃报名。
二、活动主题：本届羽毛球竞赛活动的主题为：“我年青，我更棒”
三、活动时间：20xx年3月25日
四、活动地点：本校体育馆
五、主办单位：黑龙_科技大学
六、参赛对象：大一、大二学生均可报名参与
七、活动内容
1、活动传播：社联制作海报张贴于公告栏
2、场地借用：向常州大学体育部或后勤部借用
3、选拔运发动~裁判人员
选拔运发动：报名收取报名费5元
报名时间地点：报名日期为3月5日--10日晚 6：00之前，报名地点为学会生办公室。
分组抽签：竞赛前对报名选手进展随机分组抽签
裁判员有裁判部负责
4、运动器材的打算
羽协仅供应羽毛球，球拍有参赛选手自备
八、活动物资
(一)人力资源
裁判部负责裁判工作;技术部负责场务以及赛程的支配;骨干成员负责维持秩序，协调相关事项，统领大局
(二)物力资源
社联的制作海报传播;裁判计分表、赛程支配表、积分表(羽协负责打印);竞赛用球十二筒
九、经费预算
场地费用=报名人数_2元进场费，约70人参与 70_2=140元(详细场地待定)
羽毛球：35_12桶 420 元 奖品费用90 (包括奖状)
预料非会员参赛15人 15_5=75元
总计经费：575元
十、详细组织支配：
裁判部：负责裁判工作，做到正确裁判，不误判、错判
技术部：负责场务及赛程支配
骨干：负责协调相关资源，保持赛事井然有序
秘书部：负责记录比分、积分、名次
十一、竞赛奖项设置
1.凡参赛者均发纪念奖 (参加奖)
2.小组赛出现者获出线奖
3.男单，女单，混双，男双，女双各项竞赛的冠军奖、亚军奖、季军奖
4. 最正确裁判奖
5. 各奖项(除参加奖外)都会颁发证书及相关奖品
十二、竞赛工程设置
竞赛工程：男单，女单，混双，男双，女双
十三、羽毛球竞赛规那么
1. 分组、比分规那么
1.1男女分为2个小组，小组赛每场一局定输赢，每局十五分制;
1.2每组前2名进入排名赛，排名赛每场三局两胜制，每局十一分制。
1.3排名赛每组前2名对决，赢的一方进入总决赛，输的一方与另一组的其次名决出3、4名。
2. 抽签规那么
2.1小组赛各组人员，抽签确定自己的对手;
2.2遵照签号，1与2对打，3与4对打，如此列推;
2.3如遇小组人数是单数的，抽签抽到最终一个签号的干脆进入下一阶段的竞赛。
3. 场区选择规那么
3.1竞赛前，双方应以掷硬币或猜拳的方式选择场地。赢的一方可在规那么3.2或3.3中作出选择;
3.2先发球或先接发球;
3.3一个场区或另一个场区;
3.4输方在余下的一项中作出选择。
4. 交换场区规那么
4.1排名赛双方应交换场区;
4.2第一局完毕;
4.3第三局起先前;
5. 发球和接发球规那么
5.1发球员须在接发球员打算好后才能发球，假如接发球员已试图接发球那么被认为已做好打算。
5.2发出的球必需向上飞行过网，假如不受拦截，应落入接发球员的发球区内。
5.3发球员和接发球员应对角站位。
5.4球发出后，由发球员和接发球员交替对击直至违例或死球。
5.5接发球员违例或因球触及接发球员场区内的地面而成死球，发球员就得一分,接着。
5.6发球员违例或因球触及发球员场区内的地面而成死球，发球员即失去发球权。随后，接发球员成了发球员，接发球员就得一分。
6. 重发球规那么
由裁判员宣判重发球，用于中断竞赛。
6.1遇不能预见或意外的.状况，应重发球。
6.2除发球外，球过网后挂在网上或停在网顶，应重发球。
6.3发球员在接发球员未做好打算时发球，应重发球。
7. 死球规那么
以下状况为死球：
7.1球撞网并挂在网上，或停在网顶;
7.2球触及地面;
7.3违例或重发球已被裁判宣报。
8. 违例规那么
8.1发球员发球时未击中球;
8.2发球时，球未过网或未落入有效区域内;
8.3竞赛时，球从网孔或网下穿过;
8.4 竞赛进展中，球碰屋顶、天花板或四周墙壁;
8.5竞赛进展中，球触及运发动的身体或衣服;
8.6竞赛进展中，运发动球拍、身体或衣服触及网或网的支撑物;
8.7击球时，球夹在和停滞在拍上紧接着又被拖带;
8.8同一运发动两次挥拍连续击中球两次;
8.9球触及运发动球拍后接着向其后场飞行;
8.10球落在球场界限外。
羽毛球竞赛活动筹划书5
为了活泼学校课余体育文化生活，增加学生体质，不断丰富小学生课余体育活动，促进学生德智体全面开展，我校少先队大队确定举办三——五年级学生羽毛球赛，详细方案如下：
一、参赛对象：
三——五年级学生。各班至少选择4名同学。
二、竞赛时间：4月20日下午第三节课。
三、竞赛分组及形式
1、竞赛分组：本次活动分2个小组：三、四年级组和五年级组
2、竞赛形式：采纳男子、女子单打和双打的形式。
四、裁判组
组长：邓传林
成员：陈明(裁判)、陈朝兴(裁判)、韩传奎(负责计分)、
许文雅(负责选手抽签、记录分组人员)
五、竞赛规那么
每场竞赛采11球制，获胜一方在接下来的一局竞赛中领先发球;
(1)第一轮：淘汰赛。每班选手先与本班选手对打,从获胜者中选出2名学生参与小组赛。
(2)其次轮：淘汰赛的获胜者遵照抽签的方式确定单打依次，由许文雅负责选手抽签。本轮竞赛决出单打前两名选手。
(3)第三轮：其次轮输的两个选手进展单打，决出第三名;前两名选手进展单打，决出冠、亚军。
(4)双打竞赛：每班各派两名学生与同年级的选手对决，采纳3局2胜制，每局采纳11分制。
六、竞赛要求
1、遵照竞赛时间支配，班主任负责谨慎组织本班学生参与竞赛。
2、听从裁判支配，坚持友情第一、竞赛其次的原那么，赛出水平，促进沟通，增进团结，熬炼身体。
七、竞赛嘉奖
每组单打表彰前三名同学，双打表扬第一名，颁发相应奖品。
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