足球
活动目标:1、观察画面,鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。
2、引导孩子理解儿歌内容,知道足球的形状特征和用途 , 了解玩足球的一些规则。
3、培养孩子良好的阅读习惯,激发孩子的阅读兴趣,提高幼儿的图图能力。
活动准备:
足球一个、 DV 踢足球画面
活动过程:
一、出示足球,引出课题。
小朋友看看,这是什么?足球是怎么玩的?(结合已有经验自由说说)。
二、引导幼儿观察画面。
你们看过踢足球吗?踢足球是什么样子的?有些小朋友也在踢足球,我们一起来看看吧?
问:你在图上看到了什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的 ?这些小朋友 为什么有的站着、有的躺着呢?(学习动词:抢)
三、引导幼儿一起小结图画内容。
有个圆圆的像西瓜的大足球,小朋友们都去踢足球,你抢、他抢、我也抢,抢到又把它往远 处踢,踢足球真有趣呀!
四、欣赏儿歌,引导幼儿理解儿歌内容。
有一首好听的儿歌就是讲了图片上的事情。
1、完整欣赏儿歌一遍。
问:儿歌里说了谁?它们在干什么?儿歌的名字叫什么?
2、再次欣赏儿歌。
问:儿歌的名字叫什么?小朋友是怎样踢足球的?(学习理解动词:抢、踢,并引导幼儿用肢体 动作去表现)
3、幼儿边观察画面,再次欣赏儿歌一遍。
五、鼓励幼儿积极参加体育运动。
踢足球真有趣,你们想踢吗?(告诉幼儿它是锻炼身体的一种方式)
活动目标
培养幼儿脚的控球能力，发展幼儿的目测力.
活动准备
1.参观过八万人体育场;看过申花队的甲 A 足球联赛的录相. 2.已熟悉地把握多种用手玩的方法. 3.皮球人手一个.小树.塑圈和奖牌若干足球赛音乐一段,录音机一架.
活动过程
1.扮演角色,活动身体
(1)教师启示:今天老师做教练员,我们小朋友做小小运动员 ,用各种方法玩球.&127; 现在我们听着音乐,拍球进运动场.
(2)幼儿在音乐声中,在老师的指导下,复习各种用手玩球的方法.
A 摆布手快速拍球
b 挪移身体拍球
c 用手在地上快速挪移球,并接住.
D 直抛球直接球
2.自由探索,激发爱好.
(1)教师启示:你们小手的本领真大,球都听你们的话,做你们的好朋友.现在我来问一 个问题:你们的小脚会不会玩球,用脚玩球可是一个新本领,你们喜欢玩吗?
(2)幼儿自由探索各种用脚玩球的方法,教师随机鼓励指导.
(3)教师提炼幼儿已有的用脚玩球的方法,激发全体幼儿用脚玩球的爱好. A 用脚夹球跳
b 用脚踢球
c 两脚轮流踏球.
3.难点练习,重点指导
(1)教师启示引导:&127;刚在教练员看到有一位运动员他用脚玩球的方法和你们都 不一样,看看是怎么玩的.
(2)教师引导:教练员把这种方法教给你们,这种玩球的方法就叫用脚带球往前走.
(3)幼儿观察教师的方法,教师再示范讲解.
看清晰了吗!我是怎么带球往前走的?脚的里面叫内侧,脚的外面叫外侧,&127;两侧 都可以用来运球,假如要让球停住,可以用内侧外侧停住,也可用脚尖停住球,我们一起来试试!
(4)幼儿跟着教师每人一球,从场地的起点运球到场地的终点.共练习两次.
(5)幼儿自己带球往前走,教师观察指导.要求幼儿眼睛看好前方,让球笔直向前走.
(6)幼儿听足球赛的音乐,绕着花坛运球向前走.
(7)幼儿听音乐,绕过小树和花坛及其它障碍物往前走. 活动结束
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幼儿园中班健康教案:足球小子
2022-04-08 出处：其他 作者： 佚名
关键词： 幼儿园 幼儿园中班健康教案 幼儿园中班教案 幼儿园中班 幼儿园健康教案 设计意图:
“世界杯”足球赛在际,为了让幼儿主动关注周围的世界,特意设计了“足球小子” 的健康活动。通过报纸再利用, 引导幼儿进行基本的体育训练,进一步将报纸搓成棍做准备活 动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛,层层递进的活动一步步地增加难度, 以游戏
的情节去完成健康活动的目标,又能渗透基本的环境教育目标。
活动目标:
1、知道废旧物品可以成为有趣的体育器具,能较主动地关注周围环境。
2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。
3、积极参加体育活动,并能遵守规则进行游戏活动。
活动重难点: 1、重点:知道废旧物品可以成为有趣的体育器具,能多种方法玩旧报纸。 2、难点:想出多种足球训练方法。
活动准备:
1、经验准备:活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的录象。
2、物质准备:教具:哨子一个;学具:废旧报纸人手 3—5 张,场地两端用大塑料积木插 成球门状,胸饰若干(红、黄、蓝、绿各 10 个) 。
活动过程:
一、将报纸顶在头上走入场地边缘。
二、把报纸搓成纸棍,做纸棍操:上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转 运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。
三、足球训练
1、带报纸赛跑:纸放在胸前, 向前快跑到足球场,不要让纸掉下来。
2、自由训练。 (教师巡回观察,鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。 )
3、集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。
四、游戏“足球赛”
1、讲解比赛规则:分两队,每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比赛时 将球射进对方球门才得 1 分;不能推、抓对方队员,手不能直接触球,违反规则将处以点球。
2、分组进行球赛(教师做裁判,适当调整比赛,提醒幼儿遵守游戏规则)。
五、放松活动
绕场地慢跑一圈,整理场地, 回活动室。
延伸活动:
1、在晨间活动或者自由活动时,幼儿自由地玩这些“纸球”,玩出新花腔。
2、寻觅还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。 “变废为宝”。
幼儿园小班主题教案：球的世界 活动一：语言《球宝宝来做客》 活动目标： 1、 认识各种不同的球，幼儿喜欢的球。 2 、根据生活经验，能说出球的名称和基本特征。 3、 发展幼儿的口语表达能力。 活动准备： 各种皮球若干，打扮好的篮球(贴上有趣的五官， 戴上帽子)。 活动过程： 一、导入部份教师以谜语导入……
活动一：语言《球宝宝来做客》
活动目标：
1、认识各种不同的球，幼儿喜欢的球。
2、根据生活经验，能说出球的名称和基本特征。
3、发展幼儿的口语表达能力。 活动准备：
各种皮球若干，打扮好的篮球(贴上有趣的五官，戴上帽子)。
活动过程：
一、导入部份教师以谜语导入，让幼儿猜出谜底“球”，引入主题。
二、基本部份 1、出示一打扮好的篮球： “哈罗！ 小朋友你们好！”引起幼儿的兴趣。
2 、“这是一个篮球宝宝，你们看看它长得什么样？”引导幼儿讨论：球是圆形的， 它可以滚动。
3 、“你们愿意和篮球宝宝成为好朋友吗？我们可以和篮球宝宝做些什么呢？”引 导幼儿园讨论球的玩法。
4、幼儿尝试各种球的玩法。
活动二：语言《球宝宝聚会》
活动目标：
1、愿意与同伴交流，体验讲述活动的乐趣。
2、激发幼儿对球的爱慕之情。
活动准备：布置球展、音乐、录音机活动过程：
1、在音乐中，幼儿开汽车进入“球”展览会。
(1)宝宝们，我们开着汽车到“球宝宝”王国去。
(2)幼儿自由看各种球，教师引导幼儿观察球的形状、特征(颜色、图案) 2、 讲述活动：喜欢的球宝宝(1)请幼儿任选一个喜欢的球宝宝，和同伴相互交流。
(2)教师指导幼儿讲述球的特征。
(3)教师小结。
活动三：数学《拣皮球》 (比较大小)活动目标：
1 、幼儿学会比较物体的大小； 2、能用“大”或者“小”来表述物体，体验物体的 相对性。
活动准备：
1、大小皮球各半，大小筐各一只。
2、雪花片大的、小的与幼儿人数相等。
3、各种大小的实物。
活动过程：
1 、比比哪个大，哪个小。逐一出示各种实物，每种大小各一个。教师： “这是什 么？哪个大？哪个小？”再出示大小篮子各一只， 请幼儿按大小给实物分类， 大的放在大篮 子里，小的放在小篮子里。
2、玩“听口令，举雪花片”的游戏请幼儿每人拿一种图形雪花片，大小各一片， 听教师的口令举雪花片。如举大的圆形雪花片，举小的正方形雪花片。
3 、玩“拣皮球”的游戏①幼儿在皮球周围念儿歌： “小小皮球真调皮，一眨眼就 跑掉”念完儿歌后，教师把大小皮球向四周滚去，幼儿分散去拣皮球，拾到皮球的说： “我 拾到一个‘大’或者‘小’的皮球”。
②出示大小筐各一个，请幼儿想一想自己的皮球应放在哪一个筐里，然后把自己 的皮球放到筐里。
活动四：绘画《球宝宝的新衣》
活动目标：
1、激发幼儿对美术活动的兴趣及对球类的爱慕。 2、幼儿能自由地选择一种绘画方法，斗胆地在圆形纸上进行装饰绘画。 3、结合日常生活经验，幼儿能斗胆地想像创作，培养幼儿的想像力、创造力。 活动准备：
范例、各色圆形卡纸若干、油画棒、手工纸、颜料、棉签活动过程：
1、引起兴趣： (皮球从一边滚出)师： “宝宝们快看看谁来了，快跟球宝宝打个招 呼”(幼儿挨次触摸球宝宝)，师：“即将快过新年了， 球宝宝还没有新衣呢？你们说怎么办？”
2、教师出示范例师：老师已经给球宝宝制作了几套衣服，想不想看看？
提问：你最喜欢哪一套？你知道衣服是怎么做出来的吗？
例如：纸团画，将纸揉成团，粘上各种颜料印在圆形卡纸上棉签画：用棉签粘上 各种颜料任意在圆形上、纸上做画3、幼儿作画，教师巡回指导①幼儿自由选择一种方式绘 画②提醒幼儿做画时保持肃静③教师对于能力差的幼儿赋予个别指导。
4、幼儿作品展活动五：健康《夹球跳》
活动目标：
1、继续激发幼儿玩球的兴趣 2、练习夹球跳，发展幼儿夹球前进的能力和身体的 灵敏性活动准备：
1、场地布置 2、每人一个小足球和一个胸饰，录音机和磁带活动过程：
1、热身运动，听音乐进行全身运动，让身体的各个部位动一动。
2、自由玩球： “今天我们就来比一比，看谁的足球宝宝玩的方法最多，玩的最开 心， 在玩的过程中， 你可以一个人和足球宝宝玩， 也可以和你的好朋友一起和足球宝宝玩。”
3、难点练习，重点指导(1)交流玩法“小朋友和足球宝宝玩的方法可真多，谁 愿意到前面来玩给小朋友看？”请个别幼儿上来示范、交流，其他幼儿学一学。
(2)夹球跳， “老师和足球宝宝也玩出了一个好玩的办法，你们看一看，学一学 吗？”
4、游戏“送球宝宝回家”，巩固夹球跳。
5、放松运动。
活动六： 《球宝宝运动会》
活动目标：
1、了解有关球的运动，体味游戏活动的乐趣。
2、尝试球的多种玩法，充分发挥幼儿的想象力、创造力。
活动准备：
各种球、轻音乐，采集各种球的图片活动过程：
1、自由玩球：鼓励幼儿探索各种不同的玩法。
(1)引导幼儿在音乐中自由取球活动，鼓励他们斗胆尝试不同的玩法。
(2)教师指导幼儿表达自己玩球的方法：如拍、滚……( 3)幼儿相互摹仿对方 的玩法 2、欣赏其它球类运动，激发对玩的爱慕之情(1)请幼儿观看有关球类(2)教师指 导幼儿讲述有关球类运动的玩法，并组织幼儿学习动作。
体育：玩足球
幼儿人手一只足球。
活动目标：
1、学习双手抱球向后传递， 锻炼和同伴间的合作意识， 活动过程中爱护活动器具。
2、继续培养爱慕足球活动的兴趣。
活动过程：
一、开始部份
1、幼儿自由活动：单，双手拍球。
2、幼儿暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——
整理运动。
二、基本部份
1、头顶传球。
双腿站立成纵队，前面的人双手抱球把球从头顶上向后传，最后的人接到球后， 抱球跑到队列的最前面。
2、教师示范。
3、幼儿练习头顶传球游戏，教师指导。
4、小结：传球配合可以提高传球的速度。
停、停、停——小班足球活动教案
停、停、停
——小班足球活动教案
活动目标：
1 、学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力。
2、体味足球活动的快乐，爱慕足球运动。
活动准备：
幼儿人手一个足球。
活动过程：
一、开始部份
1 、幼儿自由活动。
2、幼儿暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理 运动。
二、基本部份
1 、跟足球跑。
①教师示范一次，提醒幼儿。
②幼儿练习。
③幼儿个别示范。
④集体练习，教师指导。
2 、按住滚过来的球。
①集合幼儿：表扬在练习中表现好的幼儿。
②介绍游戏——用手按住同伴滚过来的球。
③把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过
来的球，注意要在球的正面出手。
④幼儿游戏教师指导。
三、结束 活动
要求幼儿自己收拾活动玩具。
幼儿园小班户外活动：踢球 一、活动内容：踢球二、活动目标： 1.初步掌握两人 合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。 2. 增强动作协调性和灵便性。 三、活动准备：每一个 幼儿一个毽子。 四、活动过程： 1. 热身运动 小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运 动吧。 2.皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看……
一、活动内容：踢球二、活动目标： 1.初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。
2. 增强动作协调性和灵便性。
三、活动准备：每一个幼儿一个毽子。
四、活动过程：
1. 热身运动 小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。
2.皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花腔多，和别人玩的不一样。
3. 教师边演示边对幼儿说： "大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑， 踢一踢，就前进。 "4. 幼儿交流：你是怎么用脚踢球的？
幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以 改变皮球的方向、高低，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行游戏。
5.幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换 角色。
6.评选配合最佳的踢球能手和接球能手， 让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要 性。
7. 进行放松活动：
教师和幼儿随着音乐做放松活动，互相捶捶背。
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