中班美术活动教案:池塘里的小鸭子教案(附教学反思)

时间:22-12-02 网友

中班艺术活动的教学计划:池塘里的小鸭子教学案例(反思教学)

艺术活动池中间的小鸭教学计划(对教学进行反思)主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,指导孩子学习使用小鸭,团圆和镶嵌技巧塑造小鸭。基本特征,养成孩子精心细致的工作习惯,适合幼儿园老师上初中美术活动班,来池塘里看小鸭子教学计划。设计方案:

孩子们对毛茸茸的小鸭特别感兴趣。小鸭的各种形态特征早已给幼儿留下深刻的印象。兴趣是学习的动力。这就是我选择该主题的原因。一。俗话说,“头脑会很方便”,砌体活动可以锻炼孩子手指的柔韧性,也可以丰富孩子的想象力和创造力。

活动目标:

1.通过蝎子,团圆和镶嵌技巧引导幼儿学习小鸭的基本特征。

2.培养幼儿快乐,认真地工作。

3.丰富幼儿的想象力和创造力。

4.培养孩子动手操作的能力,并根据观察到的现象在同龄人之间大胆交流。

5.让孩子体验独立,独立和创造力的能力。

活动准备:

1.橡皮泥,石板,牙签,塑料泥板,塑料棒。

2,以小鸭为例,池塘用积木。

3,磁带录音机,《郊游》、《母鸭带小鸭》音乐等

活动程序:

1.介绍引起对幼儿兴趣的活动。

老师:“今天,我们班上有一位小客人。你在听谁? (小鸭的录音叫)(显示小鸭的例子)“是的!小鸭来了。鸭子长什么样?请先和你的好朋友谈谈。 '(然后请告诉每个孩子)

2,老师的小鸭子的特点。

小鸭的头部圆而胖,能唱歌的嘴扁平。您看它看起来多少!小鸭子喜欢在一个小池塘里游泳。 “

3.指导儿童学习如何塑造小鸭。

(1)老师:“池塘里的水是蓝色的,清澈的,小鸭向东游,向西游。哎呀!一个人玩真的很无聊。如果有好朋友陪伴我,那太好了!小鸭很想念它的好朋友,但是好朋友在哪里?小家伙有什么办法可以帮助小鸭,使它不孤单吗?什么? '(折叠纸,中风,用橡皮泥捏)

(2)引导孩子观察小鸭的塑形方法。老师解释了塑造和解释的过程:孩子们真的会动脑筋来帮助小鸭们想出很多好的方法,然后朱先生会首先找到一只小泥鸭做它的好朋友。首先,将橡皮泥捣碎成圆筒,然后分成两个大的和一个小的。我们将小泥砸成圆头,用塑料片在圆头上插入一个小孔,然后将其放在大泥上。剪一点,用拇指折叠到小鸭的嘴里,放在小嘴里,最后用塑料棒指出小鸭嘴左上和右上的眼睛。当您指着眼睛时,请确保将鸭嘴对准自己,这样当您单击眼睛时就不会摆脱它,并且出来的眼睛会很漂亮。然后用大泥块做成小鸭的身体。当我们做身体时,我们可以用手掌将橡皮泥揉成萝卜形状,然后用手指将尖的手指朝上翻转。小尾巴,最后一根牙签

将头连接到身体,即可准备好可爱的小鸭。

4,问责制要求,儿童作业,老师指导。

(1)老师:“小鸭除了游泳外还有很多技巧。他将抬起头唱歌来晒太阳,然后将头钻入水中钓小鱼。他将转过头向他的好朋友问好。现在,请每个孩子捏住小鸭的好朋友,我们必须捏住他们不同的姿势。捏好之后,让它去小池塘找好朋友一起玩。您也可以欣赏其他孩子捏的小鸭子,看看哪只鸭子最大胆。

(2)儿童操作,老师导游。专注于帮助幼儿解决口形问题。

(3)放置《郊游》音乐以稳定幼儿的情绪,并组织幼儿返回座位。

5.总结评估并结束活动。

(1)组织儿童参观作品,找出最喜欢的小鸭。

老师:“小鸭子发现了很多好朋友。他们在小池塘里游泳,钓到小鱼。好有趣!我想请孩子们找出您最喜欢的小鸭,并说说您为什么喜欢它。 '(对一些儿童作品的评论)

(2)老师:“哦!小鸭的技能真的很棒。让我们学习小鸭的技能吧!” (节奏:鸭妈妈和小鸭)

活动扩展:未完成工作的孩子继续学习。

活动反思:

该活动主要是对幼儿非常感兴趣的活动。绘画的主人公是对幼儿非常熟悉的小动物。我们将它们一起饲养,一起观察,并在下雨天到户外寻找小蜗牛,并使用对这项活动感兴趣的孩子。进行故事的活动,孩子们非常仔细地观察,所以孩子们的画更好。数量不足,教师无法在线指导,儿童绘画较为单一,但彩色绘画仍然相对丰富。

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