小班语言详案教案《三只小猪盖房子》
一、教学目标：
1.了解故事题材，提升幼儿语言理解能力。
2.学习描述动词和名词，了解三个小猪盖房子的特点，提升幼儿语言表达能力。
3.培养幼儿的合作意识，增强幼儿园园内园外集体活动的凝聚力。
二、教学准备：
1.《三只小猪盖房子》视频
2.头饰：小猪、狼等角色的头饰。
3.教具：模型和图画等。
4.卡片和单词板
5.玩具小猪、狼等
三、教学过程：
1.导入游戏
教师用画面或视频引导介绍小猪的故事，为学生提供视觉参考，并让学生先看故事内容，或唤起学生对小猪、狼等动物的印象。
2.新知讲解
1.介绍小猪：教师为每个小猪配上头饰，跟幼儿讲述每只小猪长什么样子，以便幼儿能更好地区分三只小猪。
2.描述盖房子的特点：教师用卡片或单词板引导幼儿参考，一边讲解每种材料的特点和优势，一边给予幼儿范例用词和造句。
3. 观看故事，学习动词和名词：教师放小猪动画片，并在演示过程中与幼儿一起讨论电影内容，学习迅速掌握动词和名词，并鼓励幼儿相互交流。
4.表演故事：教师分发头饰，幼儿分别扮演三只小猪，岩材建造等过程中学习新词汇和表达，之后伴随故事情节的发展，让幼儿逐渐变成角色。
3.游戏课堂
1.团队形成：教师将幼儿分成两组，一起玩狼和小猪的角色扮演游戏。
2.小猪保卫房子的游戏：教师将幼儿分为两组，一组扮演狼，另一组扮演小猪。小猪将尽其所能，创造条件齐备的保护结构，而狼则努力地攻击小猪的房子。
四、小结
1.回顾故事内容，复习所学习的动词和名词，并给学生提供附加的语言练习模板。
2.表扬团队、积极参与的幼儿，并给他们马克抹布、标贴等奖品。
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