中班数学《舞龙舞狮》生成教案
教学目标
一、情感态度与价值观
1.感受劳动人民的丰富创造力
2.培养学生热爱美好生活的感情
二、过程与方法
1.观看舞龙舞狮活动从中领悟劳动人民的丰富创造力、感受高超的表演艺术。
2.通过探讨、实践活动，激发学生对本地区的民风民俗的关注
三、知识与技能
1.感受表演活动，学习表演艺术，了解相关知识。
2.掌握表达思想感情和美好愿望的方式。
教学重点、难点
1.了解舞龙舞狮的相关知识，领悟劳动人民的丰富创造力、感受高超的表演艺术。
2.培养学生热爱美好生活的感情，激发学生对本地区的民风民俗的关注。
教学资源
多媒体设备、课件、板书
教学过程
教学活动1
1.导入新课
同学们，你们知道我们北海有哪些民风民俗吗?(点灯、放风筝、烧礼炮)那我们今天就来说说北海的另外一种民俗。
教学活动2
1.播放视频舞龙舞狮活动，让学生感受精彩的表演。
1)提问：你们知道他们是在干什么吗?(舞龙舞狮)是不是什么时候都有的呢?(不是，是在节日喜庆时的祝庆活动)
2)提问：你们知道为什么要用舞龙舞狮而不是舞其他来祝庆呢?(解说舞龙舞狮的由来，并说明这是北海人的风俗。)
教学活动3
1.请学生说说所见。请学生说说见过的舞龙舞狮活动有哪些好看的地方。是什么时候见过的
2、你认为表演精彩吗?表演的人厉害吗?你会表演吗?(让学生自个发表见解)
教学活动4
1.请学生试学表演动作并说说所表演的动作有何寓意。
2.知识迁移：说说你的家乡还有哪些好的习俗吗?这些习俗有什么意义?
3.小结：好的习俗都是代表着人民对美好生活的向往，我们应该继承并把它发扬光大，我们应该感谢并热爱聪明的劳动人民。
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