结对子种文化活动方案
【篇一：结对子活动方案】
团委举办的“结对子”活动
一、活动目的
为了培养学生从小养成爱劳动和乐于助人的良好习惯，增强同学之间互助合作意识，形成一个互助﹑和谐的大家庭，结合我校实际情况，特制定本活动方案。以人际关系为内涵的包容教育。如今的孩子都是家中的小宝贝，在爱的包围中他们养成了自私、骄傲等坏毛病，许多孩子不懂得怎样去关心别人，以自我为中心，目中无人，既不体谅别人的感受，也不觉得友谊的可贵。但在我们精心组织的一次“手拉手”活动中，让学生通过鸿雁传书，交换角色体验生活帮助孩子们建立了互相关心、互相爱护、共同进步的亲密关系，引导他们走出家门，走出校门，走出了“自我”封闭的王国，学会了与他人交往与合作的能力，学会包容，为他们开辟了交往的实践沃土。
以爱在蓝天为核心的爱心教育为了进一步深化结对活动，我校将关注的目光更多的投向了家庭比较困难的孩子，更投向自身陷于困难的孩子，我们了解到这些孩子中有的父母是下岗职工，有的家中父或母常年身体不好、还有单亲家庭，父母离异，有的是远在外地打工，经济困难的的 ，为给这些孩子更多的关爱与帮助，我校 开展了“一毛钱爱心工程”、“保护环境，奉献爱心”的青年志愿者活动以及“义捐义卖”活动。爱心在小小的手里传递，爱心在小小的心里荡漾，爱心在蓝天下发射出五彩的光芒。通过这样的活动，学生看不到贫富的差异，有的只是你帮我助的平等和共同成长的美好祝愿。明白的是赠
人玫瑰手留余香的道理。诚然我们的手拉手活动还存在不足与遗憾，如：特色不多，没有足够的资金来保证，由于距离的原因无法频繁地交流等等，但我们今后会在相当长的时间内持久、深入地开展下去，让这个活动更富有特色，更富有实效。
二、活动对象：高二学生与初二学生
三、实施办法
1、组织领导：为确保“结对子”活动方案的实施，我校成立“结对子”领导小组，全面负责本方案的组织实施工作。
组 长：团委成员
副组长：陈小丽
成 员：高二学生与八年级学生
2、组织形式及活动内容：根据学生实际情况，按照全面实施新课程标准的要求开展丰富多采的教育活动。在学生信息技术教育培训，信息技术与课堂整合及教研活动，教学研讨，技术支持等方面相互促进、共同提高。 帮助提高学生业务素质，树立“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”。
四、实施过程
1、学校讨论制定工作计划。
2、开会讲述结对子的好处。
3、第四周自行安排时间召开班会探讨“一帮一，促友谊，同进步，快乐生活”的意义。到结对子班上召开“一帮一”学生和学生的见面会。全面开展“一帮一”活动。
4、高年级各班要根据此项活动上交3篇优秀习作。 五、活动时间： 2012年2月起
六、活动要求：学校 成立互助协作活动领导小组，签定“结对子”互助协作协议书，并做到有计划、有措施、有检查、有总结。开展的活动要做到定时间、定地点、定内容、定主持人和参与人，提高活动的效果。领导小组对开展的“结对子”活动落实情况进行定期指导、督促、检查。
七、总结评比：本方案实施一年后，学校根据互助协作内容的工作情况进行总结。
八、预期效果
通过“学校结对子，互帮互助共同提高”活动，不断提高学校，教育质量和办学效益，为全县办学起示范、辐射和指导作用。
【篇二：结对子活动策划书】
信工学院12级计科本结对子活动策划书
12计科本—12计数本
在这个明媚的春天，为了加强民族团结，同时增进彼此之间的友谊，我们12计科本班和12计数班积极参与信工结对子活动，将于（时间待定）举办一次交流会。
一、活动目的及意义：藏族和汉族齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣，共同创造灿烂的中华文化，共同维护民院的和谐安定。 二、活动主题：增进民族团结,构建和谐社会 三、活动时间：待定 四、活动地点：待定
五、活动对象：12计科本班和12计数本班全体同学 六、活动流程：
主持人宣布活动开始
↓
12计科本和12计数本开场舞蹈
↓
12计数本班表演一个节目
↓
12计科本班再表演一个节目
↓
12计数本班表演两个节目
↓
12计科本班表演一个节目
↓
12计数班表演一个节目
↓
12计科本表演一个节目
↓
12计数班表演一个节目
↓
12计科本班和12计数本班举行一次篮球友谊赛
羽毛球比赛
↓ 活动感想
（同学们自由发表本次活动的感想，每个班至少一个人）↓
主持人宣布活动结束，集体合唱《相亲相爱》。
七、前期工作：
1、12计科本班和12计数本班于三月二十五号召开班委会，讨论
活动内容。 2、由2个班的生活委员负责购买比赛的奖品。
、各组织委员和宣传委员号召全体同学积极准备和参与。八、活动当天：
1、班委提前到场，布置活动场地。
3
2、活动主持人：12计科本xxx 12计数本xxx 3、活动现场负责拍照：2个班的宣传委员
4、调动现场气氛，颁发活动奖品：2个班的文艺委员 九、活动后期： 1、收拾场地 2、集体拍照留念 3、写活动总结 十、活动经费预算： 1、奖品预算； 2、比赛用水预算； 3、各种琐碎东西预算； 总计：
信工学院12计科本班 二〇一三年三月二十四日
【篇三：结对子方案】
教师结对子实施方案
一、指导思想
青年教师是学校的未来，是学校不断发展壮大的希望。为了丰富师资力量培训方式，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师尽快成长，早日进入角色，进一步提高青年教师业务素质和教学能力，进而提高全体教师从师素质，学校继续开展新老教师结对子活动，为使此项活动有章可循，取得预期效果，现将活动内容具体规定如下：
二、情况分析
1、我校有丰富的教育资源，高级教师15人，还有优秀的中学一级教师20多人，教研氛围浓，提高自身教学水平的愿望强烈。
2、我校青年教师多，教师来源广，彼此之间不是那么熟悉，因此，在交流时指出问题的少，多是应付完事，以免伤及彼此的和气，此时缺少的是桥梁。
三、对导师的几点要求：
1、导师要以自身良好的道德修养和敬业精神，优良的工作作风，严谨的治学态度感染徒弟，使之树立正确的人生观和价值观。
2、导师要将自己的教育教学本领，对教育教学理念的诠释，毫无保留的传授给徒弟。
3、导师必须对徒弟的每一节课进行指导。建议每月听徒弟1-2课，听课后要及时点评指导，认真填写听课和评课记录。
4、导师要加强示范和指导，要欢迎徒弟随时到课堂听课，导师每月
上师范课一节。
5、高级教师、一级教师应接受年轻教师、并耐心指导。
四、对徒弟的几点要求：
1、徒弟必须虚心学习导师的良好道德修养和敬业精神，努力提高自己的思想道德素养。
2、徒弟必须认真学习导师的教育教学经验，不断提高自身的业务素质和教育教学能力。
3、徒弟上课进度应慢于导师1-2节，上每节课前必须虚心向导师请教，听取导师建议，充分准备每一节课。
4、徒弟应经常以说课形式向指导教师汇报并听取指导意见。
5、徒弟每月向导师上两节实践课（课前须向指导老师阐述本课的教学构思，听取导师的意见、建议并主动邀请导师听课）。
6、徒弟听导师的课每月不得少于5节，课后要认真研究导师的教育教学方法，汲取导师的教育教学精髓。
7、学期结束时，徒弟应写一份心得体会，交教务处，指导教师各一份。
8、年龄不超28岁的教师必须找一位导师，28岁以上的自愿找导师。
五、目标要求：
通过结队子活动，使青年教师达到：
第一年：一年内要过好三关：即备课关、组织教学关、讲课关，上好汇报课。
第二年：掌握一般的教学基本功，基本掌握大纲和教材，较好地把握
所授知识的深度，能结合学生实际，有针对性地进行教学，改进和完善教学方法，形成良好的教学习惯，按照课堂教学评价要点会上课，上好合格课。
第三年：教学基本功要达标合格，坚持理论联系实际，按大纲、教材的要求进行教学，在吸收他人经验的基础上，初步形成自己的教学特色，教法灵活，课堂教学效益高，要上好过关课，争创优质课。并具备进入初三教学的能力，在班主任工作等方面要能达到基本胜任并成为管理骨干，以至成为一名优秀的教师。
六、组织形式
1、结对子：①自己找导师；②、未找到指导教师的学校给你提供选择的导师，由备课组长帮忙结对子；学校建立档案（1----3周完成）
2、开展活动：相互听，相互评，不定时间，不定地点，注重实效，提高教育教学水平。坚持“既做朋友又做导师，加强研讨”的原则。
七、检查验收：
1、成立检查验收领导小组。
2、采取检查档案材料、随机听评课以及教学竞赛等方式测评，这包括：
⑴、课堂教学：是否按规定听足课时；是否按要求作好记录。
⑵、指导老师与被指导老师的听课记录考核材料。（听课记录、指导老师指导记录、被指导老师交谈记录）
⑶、各项考核项目的量化指标。
⑷、新教师的业务素质提升情况。（被指导教师经过一学年的学习指
3、评价标准为优秀、较好、合格、基本合格
结对子活动是学校师资培训的重要形式，为了使一些青年教师尽快增强实际教育教学水平与能力，学校特安排近学科一批教学经验较为丰富，教学能力较强的教师为他们做一对一指导。这项工作将作为学校的常规活动延续下去，希望得到广大教师的支持、参与、建议和批评，以便更好更扎实的开展下去。
教师结对子活动安排
为了提供教师相互学习的机会，教师彼此之间坦诚交流，有经验的教师对年轻教师的跟踪引导，让年轻教师尽快成长，一提高我校教师的教育教学水平，特拟订如下活动安排：
第一阶段：1------5周，教师结对子，彼此沟通，增加互信度
1、 年轻教师主动与指导教师沟通，（教学思想，上课的结构安排，辅导安排，对各层次的学生的处理办法等）。
2、 既然是师徒，就会终生难忘；既然别人选择了你，就是对你的信任。指导教师要真诚对待自己的对子，耐心、细心、毫无保留地指导，教师的成长长留于心中。
第二阶段：6-----10周，互听指引
1、 年轻教师首先自己设计2至5节课，让指导教师指导，然后试讲，师徒听评，无须别人参加，然后交流。
2、 每次活动，指导教师做好记载，以便跟踪指导，每次活动青年教师报教务处丁主任备案。
第三阶段：12----13周，小结
1、由指导教师写一份总结，客观评价教师的教学发展情况，交教务处袁主任备案。
第四阶段：15----18周，学校互听
1、 每位年轻教师上一节汇报课，指导教师要提前指导，设计；按高标准的示范课要求。
2、 学校组织专评小组，对优秀的“对子”给予表彰，学校备案。
3、 根据评课方案记分评价（评价表附后）。
第五阶段：19----20周，总结表彰。
1、 凡参与结对子活动的教师在今后的评聘中优先。
2、 工作突出的教师给予奖励。 附评价表：
听课评价表
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