幼儿园小班传统文化活动方案
活动目标：
1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的快乐。
2、发展幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。
3、让幼儿知道“春节”是农历新年，了解春节的一些习俗。
活动准备：
1、布置新年的环境。民间乐曲《喜洋洋》等录音带。
2、搜集各种有关“年”的材料丰富活动区
3、请家长配合，带幼儿一起购买年货，观察节日期间周围环境的变化，体验节日的快乐。
活动过程：
1、播放民间乐曲《喜洋洋》，启发幼儿随意自由舞蹈，感受欢乐的情绪。
2、请幼儿说说周围环境的变化。
(评改：告诉幼儿元旦是公历新年，我国还有一个农历新年叫 春节。)
3、听故事《年的故事》
4、师生讨论：我国人民过春节有哪些习俗?
老师小节：我国人民过春节的习俗有：全家团圆、吃水饺、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等
5、让幼儿说说自己和家人是怎么样过春节的。
6、教师总结：“春节”是我国的传统节日，春节期间人们的主要活动有哪些。
结束部分：
提出要求：燃放鞭炮、焰火和游戏时一定要注意安全;鼓励幼儿春节时学做“小主人”，帮助家人做一些力所能及的事情，走亲访友要有礼貌。
教后记：
孩子们感受到了节日的喜庆气氛，体验了节日的快乐，知道了“春节”是农历新年，了解了春节的一些习俗。
幼儿园小班传统文化活动方案（二）
一、活动主题：传统游戏体验
活动目标：
1. 激发幼儿对传统游戏的兴趣，了解传统游戏的文化内涵；
2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识；
3. 提升幼儿的观察力、注意力和反应能力。
活动准备：
1. 准备传统游戏材料：毽子、陀螺、风筝、跳绳等；
2. 准备活动场地：室内或室外空旷的场地；
3. 准备活动道具：发饭箱、计时器等；
4. 准备活动说明卡片：详细介绍传统游戏规则和玩法。
活动内容：
1. 游戏一：毽子接力赛
活动规则：幼儿分成两个小组，每个小组站成一条线，第一个幼儿用脚踏着毽子跳一段距离，然后将毽子传给下一个幼儿，依次进行传递，看哪个小组最先完成任务。如果有幼儿掉落毽子，需要从起点重新开始。
2. 游戏二：陀螺比赛
活动规则：幼儿手持陀螺，用力向下转动陀螺，看哪个幼儿的陀螺旋转时间最长。
3. 游戏三：风筝飞行
活动规则：幼儿分成小组，每个小组拥有一只风筝。幼儿轮流发挥作用，将风筝拉到最高点，并保持风筝在空中的平衡。看哪个小组能够飞得最高并保持时间最长。
4. 游戏四：跳绳比赛
活动规则：幼儿分成小组，每个小组轮流进行跳绳比赛。看哪个小组能够连续跳得最多次数，并保持跳绳的速度和稳定性。
活动结束：
1. 统计比赛成绩，并为获胜小组和个人颁发奖品；
2. 邀请幼儿家长观摩和参与活动，共同感受传统游戏的魅力；
3. 整理活动场地和游戏道具，做好后续储存和维护工作。
二、活动主题：传统美食制作
活动目标：
1. 唤起幼儿对传统美食的认知和兴趣；
2. 培养幼儿的动手能力和合作意识；
3. 提升幼儿的口味鉴赏能力和对食物的尊重心理。
活动准备：
1. 准备传统美食食材：汤圆、花卷、元宵等；
2. 准备制作工具：面粉、料理机、操作台等；
3. 准备糖水或煮食用具：锅、铲子等；
4. 准备活动说明卡片：详细介绍食材的制作步骤和注意事项。
活动内容：
1. 制作活动一：汤圆制作
活动规则：幼儿按照指导制作汤圆，可以选择搀入不同馅料进行制作，如花生、红豆、芝麻等。鼓励幼儿围坐在一起交流，分享制作心得和感受。
2. 制作活动二：花卷制作
活动规则：幼儿按照指导将面粉与酵母和适量水搅拌，揉成面团，发酵后擀平面团，填入馅料，卷起成花卷形状。幼儿可以根据自己的喜好选择不同馅料，如葱花、沙拉酱等。
3. 制作活动三：元宵制作
活动规则：幼儿参与制作元宵，将糯米粉和适量水搅拌成面团，制作成不同形状的元宵，如花形、球形等。幼儿可以为元宵选择不同的涂层，如花生粉、芝麻粉等。
活动结束：
1. 统计制作食物的数量和口感，鼓励幼儿品尝自己制作的传统美食；
2. 邀请幼儿家长参与品尝，并展示幼儿的制作成果；
3. 整理制作工具和场地，做好后续储存和清洁工作。
三、活动主题：传统服饰穿戴
活动目标：
1. 让幼儿了解传统服饰的文化内涵和特点；
2. 培养幼儿的审美能力和动手能力；
3. 提升幼儿对传统服饰的欣赏和尊重意识。
活动准备：
1. 准备传统服饰：汉服、民族服饰等；
2. 准备镜子：供幼儿观察自己的形象；
3. 准备服饰展示区：提供幼儿观赏和试穿的空间；
4. 准备活动说明卡片：详细介绍传统服饰的来源和特点。
活动内容：
1. 服饰展示：教师引导幼儿仔细观察传统服饰，介绍其中的文化内涵和特色，并邀请幼儿参观服饰展示区。
2. 试穿体验：让幼儿穿着传统服饰，观察自己在镜子中的形象，并引导他们描述自己的感受和变化。
3. 模特展示：挑选几位幼儿作为模特，穿着传统服饰在舞台上展示，并邀请其他幼儿观赏和赞美他们。
活动结束：
1. 结束时，给予幼儿表扬和鼓励，强调传统服饰的美丽和价值；
2. 提醒幼儿要爱护传统服饰，并鼓励他们在不同场景下穿着传统服饰；
3. 清理活动场地和整理服饰，妥善保管服饰和展示区。
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