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幼儿小班预防传染病安全教育教案(10篇)

时间：22-10-29 网友

幼儿小班预防传染病安全教育教案（10篇）

　　幼儿小班预防传染病安全教育教案1

　　活动目标：

　　1、了解传染病的相关知识。

　　2、能说出并掌控预防传染病的方法。

　　3、加强自身预防疾病的意识。

　　活动预备：

　　幻灯片、白板、胸卡

　　活动过程：

　　一、情景活动导入。

　　1、老师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小伙伴是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？

　　2、活动开展争论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？

　　二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？

　　1、老师组织孩子们争论传染病的传播方式有哪些？

　　2、老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小伙伴或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

　　3、老师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后老师总结小伙伴简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

　　4、老师随意说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解。

　　三、争论总结传染病的预防方法。

　　1、老师：虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？

　　2、孩子们争论后回答传染病的预防方法。

　　3、出示幻灯片阅览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的技能；勤洗手可以清除病菌；保证充分的睡眠；可以加强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的地方；状况严峻时需要戴口罩。

　　4、争论：还有哪些方法可以预防传染病？

　　四、玩游戏智力大闯关巩固所学传染病的相关知识。

　　每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，老师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最末圆形多的那组就是胜者。

　　幼儿小班预防传染病安全教育教案2

　　活动目标

　　1.了解什么是新冠状病毒及其危害。

　　2.大胆学念儿歌，掌控爱护自己的方法。

　　3.感受病毒无处不在，激发其剧烈的自我爱护意识。

　　活动预备

　　前期幼儿对新冠状病毒有肯定了解。

　　活动过程

　　一、了解什么是新冠状病毒

　　1.小伙伴们，这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什么不一样？

　　〔原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发觉这个新病毒的外形似乎皇冠状的病毒，一贯寄生在野生动物身上。〕

　　2.偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗？〔触摸、唾液的飞沫等〕

　　二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经受。

　　1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗？

　　〔人的身体难以反抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命〕

　　2.人们都是怎么爱护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？〔待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.....〕

　　三、学念儿歌，掌控爱护自己的方法。

　　这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小伙伴们可要待在家里爱护好自己和家人，被它找到就麻烦了。老师给你们编了一首儿歌，掌控了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦！

　　儿歌里的方法你们学会了吗？赶快去告知你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告知更多的人哦！

　　儿歌《赶走病毒春满地》

　　冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱潜匿。

　　小伙伴们齐努力，病毒就会远离你。

　　不走亲来不访友，不去人多喧闹地。

　　爸爸妈妈来陪我，亲子时间好满意。

　　蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。

　　打喷嚏，流鼻涕，切莫马虎和大意。

　　遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。

　　咳嗽发热和无力，实时上报早隔离。

　　每日通风和消毒，赶走病毒春满地！

　　幼儿小班预防传染病安全教育教案3

　　活动目标：

　　1、培育幼儿一些简约的消防知识，知道着火要打电话119、遇到劫匪打电话110、有人生病打电话120。

　　2、让幼儿知道一人在家不能玩火。

　　3、让幼儿知道如发生火灾等事项该如何逃离。

　　4、进展幼儿思维和口语表达技能。

　　5、进展幼儿的观测比较技能。

　　活动预备：

　　魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片活动过程：

　　1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿爱好。

　　老师：小伙伴，今日我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？我变，我变，我变变变。老师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，抢救车是救人的，消防车是灭火的。

　　2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

　　老师小结：小伙伴们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话119，记住要说清晰你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。〔110、120同上〕

　　3、通过游戏的方法，让幼儿学习一些简约的防火措施。

　　〔1〕家中着火a棉被

　　b绳子

　　c打结的绳子

　　d跳窗

　　〔2〕公共场所着火a爬出去

　　b毛巾和水

　　c冲出去

　　d跳窗

　　〔3〕高层住宅着火a冲上顶楼

　　b棉被

　　c绳子

　　d跳窗

　　〔4〕办公室着火a做电梯

　　b走楼梯

　　c跳窗

　　d打电话

　　4、老师小结评价。

　　老师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要留意安全，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识，我们以后要经常提示他们，去关怀他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜爱的大姐姐大哥哥。

　　活动小结：

　　通过本次活动，让幼儿了解了一些简约的消防知识。在活动过程中，幼儿也特别的积极，比较活跃，特别是一些中大班的幼儿，在回答下列问题以及表演节目的时候，都特别的踊跃，在此可以发觉幼儿是特别喜爱搞这些活动的，在以后的学期里我们还可以多搞一些这样的活动，让幼儿多懂得一些生活知识、科学知识，丰富幼儿的知识面。

　　教学反思

　　1、爱好是最好的老师。在这次教学活动中，我首先从幼儿常见的家庭电话引入，激起了幼儿想求知的欲望，从而引出了非常的电话号码“110”“119”“120”

　　2、在引导幼儿观测情境图片后，我运用了情景表演的方式让幼儿学习拨打“110”“119”“120”电话进行求救的正确方法。

　　3、在幼儿掌控了用电话进行求救的正确方法后，我安排了匹配游戏：这些电话号码什么时候用。全班小伙伴热忱高涨，爱好很浓，都积极地参加到游戏当中，乐于表现自己。使本节课所学的知识得到强化，达到了教学活动目标。

　　在整个教学活动中，我充分考虑到了幼儿的学习特点，留意教学内容的综合性、趣味性、寓教于生活和游戏中。

　　幼儿小班预防传染病安全教育教案4

　　一、教育目的：

　　通过开展冬季安全教育和传染病预防教育，培育同学的安全责任感，使同学逐步形成安全意识，掌控须要的安全行为的知识和技能，养成在日常生活和突发事项中正确应对的习惯，最大限度地预防担心全事故发生和减削担心全事项对中同学造成的损害，保障中同学健康成长。

　　二、班会过程：

　　主持人男：尊敬的老师、心爱的同学们：

　　合：大家好！

　　主持人男：每个人都有权利享受如歌的生命，但生命的际遇往往是意想不到的。

　　主持人女：然而，有哲人讲“生命是一根细线，每一秒钟都有断的可能！”总会在那不经意的一瞬间，生命的泉源便会永久枯竭。

　　主持人男：某校一名同学无视学校纪律，到校外网吧上网，结果被歹徒用刀捅伤，差点送了性命！

　　主持人女：无论是咿呀学语的孩子，亦或是学富五车的导师，假如缺少应有的警惕，危急可能就在那一瞬间。

　　主持人男：人的生命只有一次，生命是多么宝贵！

　　主持人女：是的，没有比生命更珍贵的东西了。

　　主持人男：所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护。

　　主持人女：生命是五光十色的，生命也是脆弱的。

　　主持人男：我们现在请同学们回忆自己自小到大所遇到的种种危急事项。

　　〔上讲台面对全体同学，表达自己遇到的种种危急事项。〕

　　主持人男：由于时间的关系，还有很多同学没有将自己的经受告知大家，不过，我们还有机会。现在，我们就刚才这些同学的经受进行归纳，大致有以下几种危及自身安全的事项：

　　〔1〕触电

　　〔2〕兽咬

　　〔3〕道路交通安全

　　〔4〕路况不好导致的交通安全隐患

　　〔5〕冬季简单掉进冰中

　　〔6〕吃错药或胡吃药

　　〔7〕意外损害

　　〔8〕“赛车”的后果

　　〔9〕鞭炮误伤

　　〔10〕溺水

　　〔11〕无照驾驭摩托车

　　〔12〕无照驾驶农用车

　　〔13〕体育课中的意外损害

　　〔14〕食物中毒。

　　请全体同学就以上这些事项，开展想象，想想它产生的后果，以及我们怎么样做才能避开危急事项的发生？

　　主持人女：现在轻松几分钟，我们来个安全知识问答，答对了掌声鼓舞。

　　〔1〕同学之间发生小摩擦时，以下处理方法正确的选项是〔〕

　　a、谅解同学或报告老师，让老师处理。

　　b、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

　　c、据情节予以报复。

　　d、叫家长到学校来教训对方。

　　〔2〕在饮食安全方面做的不妥当的是〔〕

　　a、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

　　b、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

　　c、在外就餐时，选择较为廉价的，无证无照的“路边摊”。

　　d、养成良好的个人卫生。

　　〔3〕乘车时较为安全的行为是〔〕

　　a、在道路中间拦车。

　　b、上车时争先恐后。

　　c、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。

　　d、不乘坐无牌、无证车。

　　〔4〕遇到别人打架时〔〕

　　a、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。

　　b、不管他

　　c、去劝阻

　　d、告知老师

　　〔5〕遇到火灾时，拨打〔〕

　　a、110b、119c、120d、121

　　〔6〕在道路上行走时〔〕

　　a、和同学边走边打闹

　　b、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走

　　c、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。

　　d、为赶时间与机动车辆抢行

　　主持人男：判断以下行为是否安全。

　　1、运用刀具时，相互比划、打闹。

　　2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。

　　3、用手或金属制品去接触插头底部。

　　4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，爱护自己的头部。

　　5、用沙子或泥土打仗。

　　6、下雨天，在湿的地面上奔跑。

　　主持人女：那么，如何预防这些疾病的传播呢？

　　1、提前接种疫苗，对于一些已经有疫苗可以防控的疾病，肯定要接种疫苗，如麻腮风疫苗，水痘疫苗，甲肝疫苗，乙脑疫苗等等，在很大程度上可以爱护易感人群从而避开疾病发生。

　　2、保证室内通风换气。但在保持空气流通的同时，要留意保暖，避开着凉。

　　3、不要到人群密集、密闭的地方活动，外出乘公交车最好能戴上口罩。口罩最好4小时一换，在不清洗、消毒的状况下不要重复运用。

　　4、避开和家长串门或探视病人。

　　5、尽量少到医院等高危地区。自己假如患了感冒或其他危害不大的小病，可以在家里治疗，尽量不要到医院去。

　　6、家里定期消毒。可以选择市场上出售的消毒药水，擦拭桌椅、玩具等。

　　7、保持良好身体状态。正确的做法是早睡早起，保证良好的睡眠和充分的休息，留意饮食的合理搭配和心情的调整，才能有效地防病于未然。

　　8、养成良好的卫生习惯。勤洗手、勤洗澡、勤换衣服。

　　9、切不可暴饮暴食。大便排泄不畅会使毒素滞留体内，降低人体免疫力。

　　10、假如发觉有发热、头晕、口干、流汗、高烧不退等症状，应马上戴上口罩到正规的医院就医。并实时通知学校。

　　11、可适当服用一些加强免疫力的药物。

　　主持人男：除了采用一些须要的预防措施，还要养成良好的卫生习惯：

　　1、洗手：在以下这些状况下需要要洗手：饭前饭后；便前便后；吃药之前；接触过血液、泪液、鼻涕、痰液和唾液之后；做完扫除工作之后；接触钱币之后；接触别人之后；在室外玩耍沾染了脏东西后；户外活动、购物之后。

　　2、勤换衣物：贴身的衣物、被褥、枕巾要常换常洗，假如有条件能最好定期在太阳光下曝晒消毒。

　　3、勤剪指甲：指甲盖里简单藏污纳垢，因此要常常剪指甲。

　　4、“粗茶淡饭”：我们正是长身体的时候，需要大量的维生素、矿物质、蛋白质及各种营养成分。新鲜的水果、蔬菜及各种粗粮都是餐桌上的嘉宾。

　　预防秋季传染病要从我们自身做起，假如我们养成人人讲卫生、个个爱清洁的良好卫生习惯，就肯定会远离疾病，保持健康。

　　三、老师总结：

　　这次主题班会开得很有意义，也很胜利，从主持人到各位同学表现特别棒！从同学们积极投入的表现中，我足以看出大家对安全问题的关注。安全在我心中。让安全系着我们大家；愿我们的生活每天都充斥阳光和鲜花；愿平安永久伴随着我们大家！

　　幼儿小班预防传染病安全教育教案5

　　教学目的：使同学了解呼吸道传染病的传播途径，掌控预防方法。

　　教学重点：呼吸道传染病和腮腺炎的预防。

　　教学难点：了解传播途径。

　　教学用具：《学校呼吸道传染病预防掌握》视频

　　教学过程

　　一、导课：什么是呼吸道传染病？

　　〔流感、白喉、腮腺炎等。〕

　　二、让同学说一说得了呼吸道传染病的感受。

　　三、怎样预防呼吸道传染病？

　　计划免疫。留意卫生。少去公共场所。会添减衣服。积极熬炼身体。

　　四、流行性腮腺炎是怎样传染的.？

　　流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。

　　五、怎样预防腮腺炎？

　　避开与腮腺炎病人接触；病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。

　　六、观看影片《学校呼吸道传染病预防掌握》并沟通感受

　　七、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？

　　板书设计

　　冬季传染病的预防

　　计划免疫留意卫生

　　少去公共场所会添减衣服

　　积极熬炼身体

　　幼儿小班预防传染病安全教育教案6

　　教学目标:

　　1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解;让幼儿知道讲究卫生的重要意义。

　　2、激发幼儿讲究卫生，培育幼儿养成良好的个人卫生习惯，促进幼儿的身心健康进展，全面提高同学身体素养的决心。

　　教学过程:

　　一、导入:

　　展示图片，播放录像

　　二、组织争论:

　　1、幼儿争论关于传染病的发生、传播和预防。

　　老师总结:预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病:

　　1、头发:头发干净无异味;男生不留长发。

　　2、脸:干净无污垢。

　　3、颈:脖颈、耳根洁净无污垢。

　　4、手:手洁净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。

　　5、衣服:衣服干净，勤换洗;衣领、衣袖无污垢;

　　6、鞋袜:鞋子干净，上学穿袜子，不拖鞋带。

　　7、书包:书包洁净干净，书本摆放整齐。

　　8、桌兜:干净无杂物。

　　9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋

　　10、尽量不要接触猪和鸟类。

　　预防措施:

　　1、加强体育熬炼，留意补充营养，保证充分的睡眠和休息，以加强反抗力。

　　2、尽可能减削与禽类不须要的接触，尤其是与病、死禽的接触。勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要留意用消毒液和清水彻底清洁双手。

　　3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。

　　4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1~2次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。要有充分的睡眠和休息，均衡的饮食，留意多摄入一些富含维生素C等加强免疫力的食物。常常进行体育熬炼，以增加机体对病毒的反抗技能。

　　5、学校及幼儿园应采用措施，教育儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立即彻底清洗双手。外出在旅途中，尽量避开接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动;不要喂饲白鸽或野鸟等。

　　6、不要渺视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相像，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些状况下，会引起并发症，导致患者死亡。因此，假设涌现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，应戴上口罩，尽快到医院就诊，并务必告知医生自己发病前是否到过禽流感疫区，是否与病禽类接触等状况，并在医生指导下治疗和用药。

　　幼儿小班预防传染病安全教育教案7

　　一、活动目标

　　1、了解流行性的传染病的`相关知识。

　　2、能说出并掌控预防传染病的方法。

　　3、加强自身预防疾病的意识。

　　4、培育幼儿自我爱护技能。

　　5、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能

　　二、活动预备

　　教学ppt。

　　三、活动过程

　　1、活动导入：观看教学挂图。

　　老师出示挂图，并提问：小伙伴，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小伙伴在干什么?他们怎么了?(幼儿观测并描述)

　　2、活动开展：争论什么是传染病，常见传染病有哪些。

　　(1)老师出示挂图，请幼儿按顺次观测图片，老师提问。

　　老师：在季节交替的时候，病菌们也开始出来活动了。医院里那么多小伙伴一起打点滴，由于他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?那你们说得究竟对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的?

　　老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小伙伴或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

　　(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?

　　(3)师：你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病?它们是怎样传播的?都有哪些症状?现在请小伙伴们拿出调查表，谁情愿上前来说说你的调查。(3-4名幼儿讲解并描述)

　　(4)除了你们做了调查，老师也做了调查呢。让我们一起来看一看：

　　调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小伙伴之间很简单传染的。

　　还有哪些传染病在季节交替的时候会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活动开展：争论预防传染疾病的方法。

　　(1)老师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很简单传播，但是，假如养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小伙伴说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病?

　　幼儿争论、讲解并描述。

　　(2)老师：看看老师这有一些小伙伴，他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充分睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)

　　(3)老师小结：预防传染病的方法。

　　老师：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的技能;勤洗手可以清除病菌;保证充分的睡眠;可以加强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避开去人多的地方;状况严峻时需要戴口罩。

　　幼儿小班预防传染病安全教育教案8

　　一、教学目标：

　　1、知道传染病的概念，区分常见的传染病与非传染病。

　　2、知道常见的传染病，知道传播途径和预防措施分别是什么。

　　3、掌控传染流行的三个基本环节及其预防措施。

　　4、通过了解传染病的危害、传播途径等，培育同学养成良好的卫生习惯以及如何与病人相处等

　　二、重点、难点：

　　传染病的流行的三个基本环节和预防措施。

　　三、教学方法：

　　多媒体演示、分析归纳法。

　　四、教学过程

　　(一)、区分传染病和非传染病

　　师：有句话叫健康欢乐，有健康才会有欢乐，但一个人在成长的过程中难免会受到病痛的磨折，下面就请同学们沟通一下，自己从小到大都得过哪些病?并判断一下会不会传染。

　　生：流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核、近视眼等。

　　〔师生互动〕

　　师：依据你已有的阅历和知识来判断以下疾病中，哪些病是传染的?哪些病是不传染的?”。

　　生：发表自己的观点。

　　师：这些能传染的疾病称为传染病，传染病严峻威逼着人类的生命和健康(出示数据)。今日这节课我们就来讨论一下传染病的特点以及怎样预防传染病。

　　(二)、传染病的特点

　　师：传染病的特点：提示有句广告词叫“得了灰指甲，一个……”

　　生：传染俩。

　　师：这说明传染病有什么特点?

　　生：具有传染性。

　　师：其次，传染病假如掌握不好，就会在肯定区域暴发，传染病和穿服装一样，一个人穿黄色的，最末越来越多的人穿黄色的服装，那么黄色就成了(同学“流行”)色，所以传染病还具有流行性。

　　(三)、传染病是怎样传播的

　　传染病的流行需要具备三个基本环节。

　　1.传染源：身上带有传染性疾病菌的人和动物称为传染源。如病人、病畜禽、老鼠等。

　　2.传播途径：细菌或病毒从传染源转入其他人或动物的途径称为传播途径。如空气传播、食物传播、土壤传播、虫媒传播等。

　　3.易感人群：简单感染上某些病的人群称为易感人群。儿童是多种传染病的易感人群。

　　(四)、传染病的预防

　　1、怎样预防肠道传染病

　　肠道传染病在不同季节里发病率有高有低，以夏秋季比较多发，这与苍蝇活动经常、繁殖加速、人们接触生冷饮食、瓜果蔬菜较多有关。

　　预防肠道传染病，要仔细搞好环境卫生、饮食卫生，爱护水源，搞好厕所卫生，严格粪便和污水处理，消灭老鼠、苍蝇、蜘蛛等有害动物。养成饭前便后洗手、不喝生水、瓜果要冲洁净、不吃变质的饭菜等卫生习惯。

　　2、怎样预防呼吸道传染病

　　呼吸道传染病的主要特点是病原体通过空气飞沫、灰尘使人吸入后而发病，病人咳嗽、吐痰时可将病原体排出体外进入空气和灰尘中，再传给他人。常见的呼吸道传染病有麻疹、水痘、流行性脑脊髓膜炎(流脑)、流行性腮腺炎、白喉、百日咳等。其中流行性感冒发病率最高，流脑的死亡率最高。

　　患呼吸道传染病后就会涌现呼吸道症状，如咳嗽、吐痰、闷气、流鼻涕、喷嚏、流泪等，有些还能使人出疹，如麻疹、水痘、风疹、猩红热等。呼吸道传染病的传染期主要在发病期，病愈之后，传染性就很快减弱。但也有例外状况，如白猴、流脑、百日咳等，病愈后仍有较强的传染性。

　　儿童少年是呼吸道传染病的多发年龄，如麻疹、水痘、流脑、百日咳患者几乎全是6个月—15岁儿童少年。

　　呼吸道传染病多在冬春季发生，由于在冬春季气温较低，从们在室外内活动时间相对增多，人群聚集可加速呼吸道传染病的流行。另外，在冬春季节大气寒冷，人体受凉后反抗力下降，也是简单发病的一个因素。

　　预防接种在预防呼吸道传染病中具有极为重要的作用。如水痘、麻疹、百日咳、流行性腮腺炎等。其他的预防措施主要是加强病人隔离治疗，教育同学不乱吐痰、擤鼻涕，咳嗽时要用手帕捂住口鼻。教室每天要开窗2次，每次10分钟通风换气。这样可以使室内空气中病菌减削80%左右。还可用食醋熏蒸教室、宿舍，以杀灭空气中的病菌。

　　3、怎样预防虫媒传染病

　　通过昆虫而传播的疾病称为虫媒传染病。如蚊子可以传播疟疾、乙脑，虱可传播斑疹伤寒。在中学校中常见虫媒传染病有流行性乙型脑炎(乙脑)、疟疾、班疹伤寒等。

　　虫媒传染病有明显的季节性和地区性。吸血昆虫活动和繁殖高峰季节也是虫媒传染病的发病高峰季节，有利于吸血动物生存的地区。例如，传播疟疾的蚊子在高温、潮湿的地区和季节能大量繁殖和生存，因此，我国南方比北方更易发生疟疾流行，夏秋季比冬春季发病率要高。

　　怎样预防虫媒传染病呢?

　　应当彻底消灭蚊子、虱等吸血昆虫。发觉病人或可疑病人要实时检查治疗，充分留意个人卫生和环境卫生，仔细做好预防接种工作。详细来讲，预防乙脑的重要措施是接种乙脑疫苗。而掌握疟疾传播的重点是彻底治疗病人和可疑病人。对于班疹伤寒和回来热，那么以来灭虱为重点。

　　4、怎样预防经动物传播的传染病

　　动物中一些传染病在肯定的条件下能传染给人类，如狂犬病，流行性出血热、钩端螺旋体病、布氏杆菌病、炭疽等。鼠能传染鼠疫、流行性出血热、钩端螺旋体等病，狗、猫、狼能传播狂犬病，家畜、禽类除能传播上述疾病外，还可以传播快乙型脑炎、细菌性食物中毒等。

　　(五)、课堂小结

　　概括总结：传染病预防的几个措施

　　1、要搞好个人卫生，养成良好的卫生习惯。加强和合理的休息，防止过度的焦灼和疲惫，并留意防寒保暖。

　　2、仔细做好学校室内外的环境卫生。加强教室和活动场所等通风换气，保持室内空气清爽。保持生活、工作环境的空气流通。

　　3、加强同学体育熬炼，提高耐寒技能，加强体质。

　　4、要到卫生条件合格的地方用餐，更不能在路边摊头的大排挡去吃。

　　五、课外活动安排：

　　反思一下日常生活中的一些行为，要预防传染病，我们还有哪些陋俗要改?

　　幼儿小班预防传染病安全教育教案9

　　活动目标

　　1、简约了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。

　　2、加强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。

　　3、加强幼儿的安全意识。

　　4、知道在发生危急时如何自救。

　　活动重、难点重点：

　　简约了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。

　　难点：

　　加强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。

　　活动预备

　　1、大眼睛胸饰两个;红色颜料

　　2、教学ppt。

　　活动过程

　　1、活动导入：出示课件图片。

　　老师出示课件图片，并提问：小伙伴，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小伙伴在干什么?他们怎么了?(幼儿观测并描述)老师：图上画的是医院，医院里那么多小伙伴一起打点滴，由于他们得了传染病。

　　2、活动开展：争论什么是传染病，常见传染病有哪些。

　　(1)随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也静静的来到我们身边。你们知道什么是传染病吗?(幼儿争论、回答)老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小伙伴或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小伙伴简单得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。

　　(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?

　　以红眼病为例，演示传染。

　　请两名幼儿(A 、B)戴上大眼睛胸饰，老师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌(或病毒) ，涂抹在A幼儿胸饰的眼睛中，以此假设A得了红眼病，B幼儿眼睛健康;A用手揉眼睛将细菌(或病毒)带到自己的手上;A和 B手拉手玩游戏，将细菌(或病毒)传染到B的手上;B 在不经意的时候，用手摸了眼睛，红眼病细菌或病毒(即红色颜料)就这样传染到 B 的眼睛里，B被传染得上了红眼病。

　　小结：红眼病主要是通过手的接触来传染的，所以小伙伴要养成勤洗手的好习惯。 (请幼儿A和 B去洗手间洗手) 。

　　引导幼儿了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径。

　　水痘：在发病初期，飞沫传播;疱疹溃破，会感染健康皮肤;患病期间，还会通过衣物、用具传播。

　　腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫传播。

　　手足口病：经皮肤、物品用具传播。

　　(3)引导幼儿争论预防传染病的方法。

　　争论：得了传染病的小伙伴应当怎么做才能不传染给别人?怎样才能快点好起来?

　　小结：得了传染病的小伙伴要回家隔离治疗，不去人多的公共场所，不到亲戚伙伴家串门，咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂拦住口鼻，外出时戴口罩。

　　传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很简单传播，但是，假如养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小伙伴说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病?

　　幼儿争论、讲解并描述。

　　老师：看看老师这有一些小伙伴，他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充分睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)小结：传染病流行季节，不去人多的公共场所，不去病人家里，避开与患病的人接触;家中有人患传染病，要勤开窗通风、讲卫生、勤洗手，勤晒被禄，毛巾、水杯、餐具等专用;多参与户外运动和体育熬炼，加强体质;有的传染病也可注射疫苗预防。

　　活动延伸

　　1.播放一些宣扬预防传染病的科普动画，让幼儿通过更生动形象的方式了解各种传染病的传播途径以及预防传染病的方法。

　　2.家园同步，援助幼儿养成讲卫生，毛巾、水杯、餐具等物品个人专用的良好习惯。

　　活动反思：

　　小伙伴又生活在集体生活中，特别有须要知道假如得了传染病肯定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，肯定要吸取阅历，不断学习，让我的教学机敏更加敏捷。

　　幼儿小班预防传染病安全教育教案10

　　一、活动目标

　　1、了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。

　　2、培育幼儿的语言表达技能。

　　3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，加强幼儿预防疾病的意识。

　　二、活动重、难点重点：

　　了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。