2023小学学校上半年工作总结
学年度第一学期的工作即将结束了，本学期，学校工作以党为指针，努力实践“，坚持科研先导、质量为本，扎实稳步地开展教育教学工作，全面实施素质教育。在深化教育科研，加大实施素质教育的力度，依法民主管理学校，全面提高教育质量等方面，取得了可喜的成绩，但同时也存在一些不足之处。为了能总结经验、发扬成绩、弥补和改进不足，特作如下总结：
一、思想政治工作
（一）在提高教师的政治思想和职业道德修养方面我们的具体作法是：
第一，通过听、读、看等多种形式，多种新闻媒体，使全校教师能充分学习提高自身的政治思想理论基础，使他们牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。
第二，通过听取和观看一些师德表现正反面的案例，使全体教师进一步明确认识到该做什么，不该做什么。良好的师德表现会给学生带来良好的影响，对学校乃至整个教师队伍的社会形象具有积极意义，而不良的师德表现又能对学生产生严重危害，对广大教育工作者的形象有严重
的损害。继续贯彻教师师德十不准（具体内容在师德工作总结中有表述）。因为有较高的思想政治基础，又有具体的制度约束，在过去的一学期里，没有发生过一起师德方面的事故，相反教师工作热情空前高涨，充分体现了积极的敬业精神和无私奉献精神，及创新的精神。
二、教育教学工作
成绩有了明显的转变和提高。
（一）认清当今教育发展的趋势，不断加强自身的业务修养和教学水平。为了适应新时期对教师的要求，我们通过教务处，经常组织教师进行教育理论的学习，以新课改教师培训为契机，每周五组织教师业务培训，拓宽视野、增强本领，本学期组织全校、学年组的听课议课活动8次，不断加强教师驾驭课堂的能力，满足学生们对知识的渴求。
（二）具体实施了学校内部，师生各个层面的“帮带工程”本学期继续深入实施“帮带工程”，并从中吸取了可贵的经验。我们在原来的工程基础上，又细化了帮带环节，教师之间帮扶，师生之间帮扶，学生之间帮扶，帮扶内容拓展到教学能力，学习成绩，思想行为，生活经济等方面的帮扶。不仅如此还加入了定期汇报和考核制度，使学校领导能明确了解、掌握工程实施的全过程，确保工程的实施不走过场、不留于形式，真正收到实效。自此工程实施后，教师队伍的学术氛围、学生的学习热情和学习成绩却有了明显的提高。
（三）继续坚持教师轮流作课制度
三、改善办学条件，优化育人环境方面的工作
本学期我校集中力量进行生态校园建设，学校领导班子成员和党员利用节假日带头参加劳动，积极组织、精心筹划、大力投入，目前学校的植物园已完成整个工程的三分之一。在师生的共同努力下取得了明显的成效。学校还大力投入资金装饰了幼儿园校园文化墙，建立了宣传栏和各种活动的宣传图版，营造了“三建四争”的活动氛围。使学校的面貌涣然易新，为学生创造了良好的学习环境。
四、体育卫生工作
（二）卫生工作
为了能满足学生对卫生、健康方面的需求，学校特设立了专职的保健医生，有专门的卫生室，定期对全校学生进行临床检查，
学生的眼、耳疾病能及时发现、及时治疗。通过对学生的身高、体重的测量，为学生及家长提供了可靠的参数，真正做到了为学生的生长发育及小伤小病的及时处理、及时服务提供了确实的保证。
五、安全工作
安全、稳定是压倒一切的大事，包括校领导班子及全校师生都不敢有一点松懈。我们有健全的组织，制定切实可行的“三防”预案，具有工作有专人负责。在后勤校长的组织下，学校组建了校安检查队，每周定期对学校的教育教学设备设置进行全面的检查，消除了安全隐患。因此在过去的一个学期，无论是学校的治安综合治理、校园防火、防盗都非常让领导和师生、家长满意，本学期实现了校园零事故。
六、存在的问题和不足
1、校园内部环境及人文环境也有待于进一步提高。
2、学生的饮水条件比较差。
3、学校教育科研工作没有真正发挥其先导作用，没有达到科研兴校的目的。
4、新课程改革跟改革的要求还有一定的差距，有待于进一步探索。
5、后勤工作还比较薄弱，没有真正发挥后勤保障作用。
6、忽视了退休教师的思想工作，在信访工作中管理不到位。
总之，第二小学在上半年工作总体是好的，但问题也是存在的，但学校的领导和教师都充分得认识到了存在的不足。针对我校的实际，对下学期的工作我也撰写了具体的目标和工作重点。
（一）抓好思想政治工作的同时，继续狠抓教学质量，力争再创佳绩。
（二）加强学校的环境建设，还要继续加大投入，包括环境布局、绿化、美化、香化工作的具体落实和实施，无论学校的硬件环境还是软环境都要有明显的改善和极大的提高，向省级一类学校努力。
（三）改善学生的饮水条件，务必让学生饮用上卫生指标合格并足量的饮用水。
（四）下大力气做好冬季取暖工作，积极争取林业局的支持，努力为师生提供舒适温暖的工作学习环境。
（五）大力加强科研工作使学校的教育科研成为教师的自觉行为，以达到科研兴校的目的。
（六）加强后勤管理以达到真正为教学服务的目的。
（七）加强安全工作，力争不发生任何安全事故。
相信在上级领导的关心的支持下，有校领导与全校师生团结一心，同舟共济，第二小学中学的各项工作一定会有新的提高。
2023小学学校上半年工作总结（二）
年上半年，我校认真落实学校发展行动纲领，强化学校内部管理，着力奏响“品牌发展、内涵发展”的战略号角，努力创建“高品位、高质量、高水平”的现代化优质品牌学校。
一、秉承立德树人，关注生命教育，塑造健全人格
（一）细化文明教育，培育美德少年
（二）落实安全措施，加强生命教育
（三）开展实践活动，锤炼学生素质
二、开展学习竞赛，激发学习兴趣，培养学习习惯
为促进学科教学质量，激发学生学习兴趣，提高学生综合素养。本学期，学校举行了语文、数学两大学科班级竞赛活动。语文学科进行了写字竞赛、查字典比赛、作文竞赛;数学学科进行了口算、笔算竞赛。在竞赛过程中，学生们个个屏息凝气、全情投入，一张张严肃认真的小脸，体现了孩子们对活动的重视，更展现了实验小学的学子风范。学校隆重举行了各班“团体奖”的颁奖仪式，班级内进行了“优秀学生”表彰仪式。本次竞赛是对全校的语文、数学教学的大检阅，更在活动中掀起了孩子们你超我赶的学习热潮。
三、深化课程改革，提升学生素养，助推内涵发展
在“幸福快乐”核心教育理念的引领下，我校大力推进国家课程校本化实施。以“课程建设”为主渠道，构建“整合+特色”、“必修+选修”的“幸福课程”体系，全面提升育人质量，以培养“全面+特长”的“书香人、文明人、自信人、快乐人”。
（一）课程改革，提升学生综合素养
1、经典诵读让孩子们的文学素养浸润成长。 同学荣获 市第四届“百名优秀读者”荣誉称号，读书体会在《 日报》刊登。 同学荣获 市第 届爱国主义读书教育活动讲故事比赛二等奖。在“富华杯”首届 市经典诵读大赛中，我校 、 2名老师和 、 、 3名同学经过初赛、预赛和复赛层层选拔和比赛，最终获得优胜奖，学校获优秀组织奖。据悉，本次活动全市参赛选手近 人，我校是 市唯一获奖的单位和个人。 月 日，在 市第 届“龙城童话”小学生创作大赛中， 同学荣获大赛第一名，我校荣获最佳组织奖。
（二）课程改革，催生教师课程智慧
2、自主探索让课程落地生根。我校鼓励教师实施个性化教学，形成自己的教学风格。我们欣喜地看到，有的老师属于“大胆放手型”，让学生当小老师，以小组或个人的形式轮流给大家讲课，互相推动彼此在学习上的热情;有的老师属于“创建模式型”， 老师的游戏化体育教学， 老师的“活力课堂”英语教学， 老师的“设、问、展”数学教学;有的老师属于“难点攻关型”， 老师的“识字考级课程”及“班级养正课程”;有的老师属于“特色整合型”， 老师的数学艺术课程;还有数不胜数的“个人气质型”教师， 老师巧于设疑， 老师绘声绘色， 老师和风细雨， 老师幽默风趣……
3、课程视野让教育熠熠生辉。 月， 校长在“年度 教育盛典”中被评为“年度 市最具影响力校长”。 月， 主任应邀到 作语文主题学习示范课及经验介绍。 月， 主任应邀赴 省 市 县作语文主题学习示范课及学术报告。 月， 校长应邀到 小学参加第 届第 次“双十”基地联盟校长会议，并作课程改革专题报告。 月 日，全国首届“我的文化我的班”经验交流会议将在 举行， 老师将应邀在大会上作班级课程经验介绍。
（三）课程改革，助推学校内涵发展
1、多家报刊系列报道学校课程改革亮点。教育部基础教育课程教材发展中心核心刊物《基础教育课程》以题为《没有整合，就没有深度—— 省 市 实验小学课程整合系列二》，详细报道了我校课程整合的做法。《学校变革智慧：管理创新与学生发展》《学校变革智慧：课程建设与教学改进》《教育研究与评论》《 教育》《基础教育参考》等都对我校的文化建设和课程建设进行了专题报道。
2、积极参加教研部门课程改革行动研究。我校先后被确定为首批“ 市小学双改行动联盟校”，“ 市小学课程整合实践与研究项目实验学校”。被确定为教育部基础教育课程教材发展中心“校本课程建设推进研究项目”实验学校，承担课题项目：《以一门国家课程为主的课程整合研究》。
3、吸引教育同仁来校学习课程改革精髓。今学期，先后迎接了 省 市 教育考察团、 省 市教育考察团、 省 市 县教育考察团、 省 市开发区教育考察团来我校考察学习。
4、课程改革得到教育部领导专家的盛赞。 月 日，教育部基础教育课程教材发展中心 年度实验区联席工作会议在诸城召开，我校承接了现场参观活动，教育部基础教育课程教材发展中心莫景祺处长兴致勃勃地参观了走班课程活动，查看了课程材料，听取了课改汇报，对我校的课程改革做法大加赞赏：“课程改革，你们做出了很大成绩!”
在第 届中国当代特色学校推选活动中，我校荣获“第 届全国百强特色学校”， 校长荣获“全国百强特色学校模范校长”。
课程改革，让国家课程标准与学校育人理念、教育哲学一脉相承，相互融合，让各学科教学内容与校内外教育活动互通互融，提升了课程育人的效力，促进了师生的幸福成长，走出了一条极具借鉴意义课程建设之路。
四、理念引领，科学管理，北校区和幼儿园迅速崛起
区 小学纳入我校管理一年来，我校从硬件建设到软件管理等投入大量人力和物力，收到良好的教育效果和社会效益， 小学现成为 片区的一张靓丽名片。
（一）办学条件“六个一样”：一样的办学理念，一样的学校管理，一样的师资力量，一样的校园环境，一样的教育资源，一样的学校服务。
学校设施与校本部相当。学校投资 余万元，对 小学的办学条件进行了高起点规划和彻底改造。封闭教学楼走廊，建设塑胶场地，安装空调，铺设地胶，配备多媒体，为学生营造了舒适、优雅的学习环境。
学校管理与校本部相同。实验小学派出 名思想上进、业务优秀的骨干教师到 小学任教，实施校本部的教育理念与管理。 老师的《养正》班级课程让孩子从小夯实道德根基; 老师的《和谐》班级课程让孩子们从小明白与人为伴、为人为善的道理; 老师的《雁行》班级课程让孩子们知道生活中合作、奉献的重要。
优良的环境和优秀的老师迅速赢得了社会的认可， 小学的学生由最初的 人迅速上升到 人，在校生数增长到原先 倍多。
2023小学学校上半年工作总结（三）
- 学年第一学期已经过去，这一学期，我校教育工作在中心校的正确领导和全体老师的大力支持下，以新课程改革为抓手，坚持学生发展为本，提升办学水平和教育质量，坚持德育为核心，开展了师德师风活动年系列活动，切实加强了青少年思想道德建设，坚持人才强教战略，建设好干部、教师两支队伍，紧紧围绕“扩大教育总量、提高教育质量、优化教育结构、逐步均衡发展、抓好队伍建设、办人民满意教育”这一总体思路，高标准、高质量普及九年义务教育，巩固提高小学教育和学前三年教育，积极发展幼儿教育，围绕教育工作中心，全面抓好其他各项工作，调可持续发展。现将我校一学期来的工作总结如下：
一、德育工作
学校认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》，重视德育工作，坚持德育为首，开展一系列教育活动，不断加强师德建设，强化学生的养成教育，真正落实“以德立校，创新育人”的办学思想。加强理论学习，不断提高教师的政治素养和师德师风修养。特别是校长能带头学习，使全体教师的政治素养和师德师风修养发生了很大变化，教师的敬业精神更强了，对学生付出的爱心更多了，教育效果明显提高。
强化学生养成教育，培养具有良好习惯的学生。小学教育就是培养学生良好的行为习惯，并为以后的学习打下良好的基础。
二、学校管理工作
1、加强领导班子建设，优化学校内部管理，全面提高管理水平。在领导班子建设中，实行参与领导，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步增强校长为老师服务，老师为学生服务，一切工作为学校发展服务的主动服务意识。使领导班子成为了一个敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有强烈责任感和事业心的集体。
2、大力加强师资建设，提高教师综合素质。学校在强化师德师风修养的同时，不放过任何一次教师学习的机会，教师综合素质得到进一步提高，提学校教育教学质量打下了坚实的基础。
三、教育、教学工作
1、加强教师常规管理，努力提高教育教学质量。这一学期，我校总的工作指导方针是以提高教育教学质量为学校的核心工作，强化教学常规管理，制定了教学管理制度，使学校教学管理更加有序科学。在这一方针的认真贯彻落实中，全镇教育教学质量有了大幅度提高。
2、强化教学质量的过程管理，向管理要效益。为了将提高教育教学质量，校长及主要领导坚持全学期不间断地进行跟踪听课，随时发现问题，及时纠正工作失误，使教学工作在整体上有了很大提高。
3、加大教研兴校力度，以教研促教学质量提高。
四、安全工作
1、不间断地进行安全教育，强化安全意识。不断提高安全防范能力。强化治理，创造良好的工作环境。我们不仅在思想上重视，加强宣传，强化引导，而且在行动上踏实的做好校园环境治理。
五、校园文化建设
1、加大投入，不断改善办学条件，本学期我们在资金紧张的情况下，筹措资金购置小学生桌椅40套。
近些年来，我校教育工作中有了起色，但是还不够，今后的工作任务还很艰巨，其主要是：
1、加强教育教学管理。认真贯彻 教育方针，全面推进素质教育。
2、加强学校德育工作。
3、加强教师队伍管理。
4、加强学校安全管理。
5、加强督查评估管理。
6、认真学习新课程标准，用新的教学理论，开展教育教学活动。
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