心理咨询年终总结6篇
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以关怀我们总结以往思想，发扬成果，不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我整理的心理咨询年终总结6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
心理咨询年终总结 篇1
年度我们共为名学生和其他人员进行了咨询。其中男生人，女生人，其中一年级新生人占xx。；二年级人占xx；三年级人占xx。四年级人占xx。；社会来访者人占xx。
通过分析，学生前来咨询的问题主要表如今以下几个方面：
1、人际关系问题。尤其是大一新生较为突出，大一新生占到了全部来访者的将近一半。其主要缘由是新生来到了新的环境，面对新的集体、新的同学，需要有一个适应的过程。适应能力强的同学，能自己调整自己并能很快投入到新的学习生活中去，而适应能力不强的同学不能很快适应大学的生活和学习，不能处理好宿舍中同学之间的关系，进而产生苦闷、苦恼、担忧等不良心情反应，需要有人来指导或希望向别人诉说内心的苦闷。
2、学习方面的问题。大学的学习和中学的学习方式，有着很大的不同。中学的学习主要是一种在教师督到导下的学习，对教师的依靠比较强。可进入大学以后，教师的授课方式，师生之间的人际关系特点都有所转变，有许多同学一时难以适应这种学习环境，不能把握有效的学习方法，不会合理地支配学习和娱乐的时间，导致学习效果不理想，发生学习困难。另外，由于就业的困难，同学之间的竞争比较激烈等方面的缘由，使不少同学感受到教高的紧急和焦虑。
3、有关人生观和价值观问题。大多数大学生都是主动向上，对将来充满理想，但由于受社会上一些亚文化的价值观念的冲击，给一些同学带来思想上的混乱，当他们无法解决自己内心的价值观冲突时，就会产生许多压抑的心情反应。
4、其他方面的问题。如恋爱方面的问题，求职择业方面的问题、家庭问题、经济问题、独特进展等方面的问题。
心理问题的解决需要有一个教长的认识适应和转变的过程，作为心理咨询人员，本着共感接纳的看法来助人自助，从侧面向那些处于苦闷中的同学提供力所能及的心理救援。我们在心理咨询中有机会接触到部分同学，了解他们的苦恼和困惑，了解他们的精神面貌和生活状态，我们深深体会到对大学生进行心理健康教育工作的重要性和必要性。
总之，心理咨询工作的主要目的，就是为了使广大同学能圆满的完成大学四年的学业，为将来能较好的适应社会生活做好心理预备。
心理咨询年终总结 篇2
年度我们共为名学生和其他人员进行了咨询。其中男生人，女生人，其中一年级新生人，占；二年级人，占；三年级人，占；四年级人，占；社会来访者人，占。
通过分析，学生前来咨询的问题主要表如今以下几个方面：
人际关系问题。尤其是大一新生较为突出，大一新生占到了全部来访者的将近一半。其主要缘由是新生来到了新的环境，面对新
的集体、新的同学，需要有一个适应的过程。适应能力强的同学，能自己调整自己并能很快投入到新的学习生活中去，而适应能力不强的同学不能很快适应大学的生活和学习，不能处理好宿舍中同学之间的关系，进而产生苦闷、苦恼、担忧等不良心情反应，需要有人来指导或希望向别人诉说内心的苦闷。
学习方面的问题。大学的学习和中学的学习方式，有着很大的不同。中学的学习主要是一种在教师督到导下的学习，对教师的依靠比较强。可进入大学以后，教师的授课方式，师生之间的人际关系特点都有所转变，有许多同学一时难以适应这种学习环境，不能把握有效的学习方法，不会合理地支配学习和娱乐的时间，导致学习效果不理想，发生学习困难。另外，由于就业的困难，同学之间的竞争比较激烈等方面的缘由，使不少同学感受到教高的紧急和焦虑。
有关人生观和价值观问题。大多数大学生都是主动向上，对将来充满理想，但由于受社会上一些亚文化的价值观念的冲击，给一些同学带来思想上的混乱，当他们无法解决自己内心的价值观冲突时，就会产生许多压抑的心情反应。
其他方面的问题。如恋爱方面的问题，求职择业方面的问题、家庭问题、经济问题、独特进展等方面的问题。
心理问题的解决需要有一个教长的认识适应和转变的过程，作为心理咨询人员，本着共感接纳的看法来助人自助，从侧面向那些处于苦闷中的同学提供力所能及的心理救援。我们在心理咨询中有机会接触到部分同学，了解他们的苦恼和困惑，了解他们的精神面貌和生活状态，我们深深体会到对大学生进行心理健康教育工作的重要性和必要性。
总之，心理咨询工作的主要目的，就是为了使广大同学能圆满的完成大学四年的学业，为将来能较好的适应社会生活做好心理预备。
zzzxxx
年月日
心理咨询年终总结 篇3
就要跨入心理咨询师生涯的第四个年头了。
这一年工作很辛苦，但也有很大的进展。说到心理咨询师的付出，一般会谈及咨询所付出的心力、担留神情垃圾桶带来的负面影响，以及咨询本身的压力。不过不怕大家笑话，我最受累的是咨询接待，而不是正式咨询。
有些伴侣反映我接待时看法生硬，"太职业化"，"公事公办"，"高傲"，乃至于愤然"离去"。其实我特殊能理解他们。心理咨询师应当共情、有耐烦、无条件的倾听和接纳......换了我也希望这样被对待。
但是，怎么说呢，人总习惯于站在自己的角度去考虑，而很难主动去设想另一个立场上别人的境况。我不做在线心理咨询的话，我也不知道会是这样的......
我的咨询/接待率是个特殊小的数字，这是在线心理咨询的特点，也可以说是弊端。
什么是咨询/接待率呢，就是每当有一个人付费咨询，平均需要接待多少个人。
呵呵，具体是百分之多少还是千分之多少我就不说了，免得下次在拒绝免费咨询后除了被指责谩骂之外又多加上嘲讽和奚落
这个比率很小意味着什么呢?意味着每接收一个有效的个案，我需要接待浩大的人群。我需要跟他们每个人沟通数分钟到半小时不等......这其中还包括少数不自重的咨客胡搅蛮缠软磨硬泡恶言相向(呵呵，埋怨一下)。
是的，我整个白天都在做这个，有时晚上没有预约时也在做。
我理解当一个人怀揣心事找到我时，他会理所当然的认为这是一对一的沟通--但其实不是的，跟你一样的人今日可能有几十个......我知道这样解释很简洁被误会为一种高傲或轻视，好像是说有很多人找我，不差这一个。其实我真正的意思是：我做不到在接待环节跟每一个人深入沟通，确实做不到。而这种"职业化"、"公事公办"，对我而言是必需的。
我说过，咨询接待从来就不是招揽顾客，而是排除那些没有预备好的咨客，并且是尽快的排除。毕竟，我要保证正式咨询的精力投入，别人付费了，我要对得起咨询费。
呵呵，说到咨询收入，虽然随着个案增多在不断增长，但一年下来，照旧是"情何以堪"。
我有个目标，就是等我的咨询收入到达成都市平均工资水平的时候，能够面向困难群体支配一部分减免费用的公益咨询--当然，这个目标还有点遥远，要努力咯。
考取三级国家心理咨询师证书几年了，那些定义啊、条条款款的啊似乎也忘却了，但对心理问题的把握更加精确和快速，千姿百态的心理问题不是那些定义和条款能简洁对应的--这是不是就是所谓的看山不是山，看水不是水的阶段呢，呵呵......临时不预备考二级，级别只是浮云。
这里要感谢全部的咨客，从预付费的时候开始，你们就给了我无比的信任--信任和诚信，这在今日是多么珍贵的'东西。另一方面，我也可以高傲的说：在这个世界上，有一些人，他们因为我的关怀而获得了美妙，或者......至少避开了某种不幸。祝福他们据说我头上多了很多白头发，呵呵，我自己看不见，我想那或许是我一部分生命倾注出去之后所留下的空白。
心理咨询年终总结 篇4
年度我们共为名学生和其他人员进行了咨询。其中男生人，女生人，其中一年级新生人，占.；二年级人，占；三年级人，占.；四年级人，占.；社会来访者人，占.。
通过分析，学生前来咨询的问题主要表如今以下几个方面：
1、 人际关系问题。尤其是大一新生较为突出，大一新生占到了全部来访者的将近一半。其主要缘由是新生来到了新的环境，面对新的集体、新的同学，需要有一个适应的过程。适应能力强的同学，能自己调整自己并能很快投入到新的学习生活中去，而适应能力不强的同学不能很快适应大学的生活和学习，不能处理好宿舍中同学之间的关系，进而产生苦闷、苦恼、担忧等不良心情反应，需要有人来指导或希望向别人诉说内心的苦闷。
2、 学习方面的问题。大学的学习和中学的学习方式，有着很大的不同。中学的学习主要是一种在教师督到导下的学习，对教师的依靠比较强。可进入大学以后，教师的授课方式，师生之间的人际关系特点都有所转变，有许多同学一时难以适应这种学习环境，不能把握有效的学习方法，不会合理地支配学习和娱乐的时间，导致学习效果不理想，发生学习困难。另外，由于就业的困难，同学之间的竞争比较激烈等方面的缘由，使不少同学感受到教高的紧急和焦虑。
3、 有关人生观和价值观问题。大多数大学生都是主动向上，对将来充满理想，但由于受社会上一些亚文化的价值观念的冲击，给一些同学带来思想上的混乱，当他们无法解决自己内心的价值观冲突时，就会产生许多压抑的心情反应。
4、 其他方面的问题。如恋爱方面的问题，求职择业方面的问题、家庭问题、经济问题、独特进展等方面的问题。
心理问题的解决需要有一个教长的认识适应和转变的过程，作为心理咨询人员，本着共感接纳的看法来助人自助，从侧面向那些处于苦闷中的同学提供力所能及的心理救援。我们在心理咨询中有机会接触到部分同学，了解他们的苦恼和困惑，了解他们的精神面貌和生活状态，我们深深体会到对大学生进行心理健康教育工作的重要性和必要性。
总之，心理咨询工作的主要目的，就是为了使广大同学能圆满的完成大学四年的学业，为将来能较好的适应社会生活做好心理预备。
心理咨询年终总结 篇5
一、书读熟、题做烂
书读透，理解、融会贯通。技能操作学问要和基础学问相结合，不行教条，不行死读书本。必需挤一切时间学习，不行有侥幸心理。一分心血，一分汗水，一分成果。
二、以教程为根本，至少复习两遍，系统复习一遍，在理解的基础上记忆。
再概括地复习一遍，条目记忆为主。如时间充分，考前最好有重点地浏览一遍，强化记忆。调整心态，自我减压，自我劝慰，既然已经如此，复习啥样算啥样，这次不行，下次再考。如何系统复习?编制具体内容理解提纲和记忆提纲，按章节循环复习。
三、平常学习就要细致扎实。
考前复习要客观冷静。首先，在脑海中形成心理学的整体框架。其次，对每科学问都在脑中形成清晰的脉络。学习中分清主次，对易混淆的内容进行归纳对比分类。
综合建议学习：在学习过程中，可推广学习小组的形式，建议2个或多个学员即可。在相互督促的同时，依据遗忘曲线的规律，将培训教程条理化系统理解，增添记忆广度。
2.复习：在第一遍系统记忆的基础上，进行多遍浏览，稳固学习效果。
3.考试：单项选择涉及学问把握扎实，依据第一感觉，到达一搭眼就能弄准，做到选出即涂卡;多项选择到达学问的再认，依据第一感觉，选出即涂卡。
心理咨询年终总结 篇6
***心理咨询中心面向广大学生开展心理咨询工作，本学期工作重点主要在上学期基础上，继续进行咨询工作，同时，对学生心理咨询中心的各项制度进行完善。
一、咨询状况
随着咨询制度的规范化，咨询人数越来越多，到如今为止，我们已经接待了52位访者，为3xxxx学生和其他人员做了咨询。分布状况如下，
项目一年级二年级三年级四年级其他电话咨询
人数10127986
对咨询现状的分析：由上表可见本学期前来咨询的人数共为5xxxx，其中男生1xxxx，女生3xxxx，其中一年级新生为1xxxx，二年级1xxxx，三年级xxxx，四年级xxxx，社会来访者为xxxx，通过电话书信咨询者xxxx。
(一)出现的主要心理问题
通过这学期的咨询活动，我们觉察我校来咨询的学生的问题主要集中在以下几方面，一是因为环境适应不良而陷入心理逆境，此种状况照旧以大一学生为多。二是因日常生活小事产生心理冲突或一时心理不适;三是因男女交往障碍或恋爱受挫而产生心理矛盾;四是对自我成长的关注而产生的心理困惑;五是来与心理咨询员请教或沟通心理学学问。
同时，在咨询过程中，觉察以下两方面的问题应当引起我们的关注： 第一、竞争加剧所带来的心理问题：烦躁、脆弱。学问经济时代一个重要的表现就是社会竞争日趋激烈，适者生存，不适者被淘汰。竞争上岗，竞争择业，整个社会始终处在竞争中。在这种激烈竞争的社会背景下，有的人就会感到茫然无所适从，这对那些刚走出校门踏入社会的大学生来说尤为如此。特别是有些即将毕业的大学生，面对激烈竞争的社会，连对自己要选择什么样的职业都不知道，其心理承受的压力可想而知。在咨询过程中遇到多名因为就业压力及考研问题产生心理问题，给自己的生活带来极大的苦恼。
第二、人机交往所带来的心理问题：孤独、愁闷。在学问经济时代，网络技术的进展，网上对话、网上沟通、网上交友等成为普遍的现象。由于办公自动化，教学网络化、工业自动化等，使各行各业都与电脑紧密联系在一起。这种长期的人与机器的交往冲淡了人与人之间的联系，师生之间、同学之间缺乏感情沟通。无论是美妙还是哀痛、忧虑、苦恼还是不平，都无法向别人倾诉，只能单独闷在心里。机器毕竟是机器，它只能给人带来工作和学习上的方便，但无法给人以感情上的慰藉和心灵上的震荡。长此以往，孤独、愁闷就会自然产生。这种孤独、愁闷的心理状态假如不能准时转变，就极简洁引发心理疾病。不行否认，学生工作应当主动引导大学生参加社会活动，提供人际接触的机会，增加沟通与沟通的渠道。外部环境的创设对于学生心理健康是特殊必要的。同时，应当加强辅导员管理工作。
(二)实行方式
对以上几类状况，我们咨询员接受不同的方式来加以辅导咨询。从方法上来看，多数以交谈为主。咨询员运用自身所学的心理学学问(特别是认知心理学和行为心理学)，结合来询者提供的个人感受，针对结症所在，加以剖析讲解，以较为现实的方法，关怀来询学生确立一个较为正确的认知看法。有时则实行以来询学生为中心，倾听为主，适量地提出一些问题或给予必要的指导，给来询学生有一个充分表达内心感受、查找真正自我的空间。来咨询的学生大多数能从我们的咨询工作中获得启发与关怀。然而，在具体的咨询个案里，照旧有不少不尽人意的地方。咨询环境较为单调与咨询手段相对贫乏，在确定程度上也往往影响到我们咨询效果。目前，心理咨询中心正进行硬、软件的建设，以适应我校心理咨询工作的需要和满足广大学生的要求。
除以面谈为主的个别咨询过程，网上咨询也继续开展。张日昇教授督导全体商量生进行咨询工作，并通过心理空间亲自为河北大学广大学生解决心理怀疑与心理问题。在网络为主的互联时代，这也已成为一种主要的咨询方式，并充分发挥出它的作用。
(三)存在缺乏及遇到困难
本学期心理咨询主要面对主动前来求询的来访者，这些来访者相对来说已经认识到自己的心理状态不佳，试图寻求改善的，但还有大部分学生没有能走入心理咨询中心，如何让心理咨询工作更好的深入学生群体，为更多学生解决心理问题，这是我们急需着手的问题。针对这个问题，我们可以在新生入学和老生毕业之际可以有针对性地进行辅导咨询。如新生入学时可就入学后的心理适应问题开展心理健康讲座、心理咨询指南，而毕业之际可以进行就业指导咨询。同时，我们也建议各院系应适当支配确定的心理咨询课时，把心理健康学问教育渗透到日常的教学活动和学习生活之中。
同时，在咨询过程中也遇到这样的状况，很多来访者第一次受理面谈的时候就想做咨询，有的甚至从很远的地方赶来特地做咨询，而原则上规定，第一次只能进行受理面谈，不能进行咨询。在处理这个问题的时候很多咨询员选择考虑来访者的状况，为其进行了咨询。那么导致别的值班人员无法接待别的来访者，造成来访者等待的局面。在新学期，对咨询人员值班的支配应充分考虑这一点，切实为广大学生解决困难，带来方便。
最终，在与来访者沟通时，由于阅历缺乏的缘由，咨询者易于对来访者产生怜悯、怜悯，因此将自己家里、宿舍的电话留给来访者，尽力给她以关怀。这可能给咨询者带来一些不必要的麻烦，以后咨询的过程中，在进行咨询训练时，应着重强调这一点。咨询工作与生活区确定截然分开。
二、咨询制度、软硬件的完善
心理咨询中心的一个重要工作目标，就是要求咨询员充分利用所把握的心理学学问，发挥自己的角色优势，解答学生在学习生活中所遇到的心理疑问，指导他们以一种健康的心态去看待并化解这些心理矛盾或心理冲突，避开踏入心理误区，使之走出心理逆境，促进心理平衡与心理健康。因此，咨询人员的素养必需不断得到提到。我们实行的方式是定期共同商议 ，进行案例分析，将咨询中无法解决的问题、存在的困难拿出来大家共同协商，以此弥补阅历与学问的缺乏，并请导师作出专业指导。同时加强专业课程的学习，扩充心理咨询学问。这是心理咨询软件的建设。
关于硬件设施，本学期将未完善的设施进行了部分完善与更新，在接待室进行心理学问的板报宣扬，并对学生心理档案与心理咨询记录进行归类整理。购置部分心理咨询书籍，打印相关心理咨询学问资料，为来访学生了解心理学学问提供了相应材料。
同时，根据学生日益增多的状况，增加咨询受理时间，每星期设置一、二、三、五咨询员值班，为来访者支配咨询者商定咨询时间。
本学期初同时拟订完成已收集的新生心理档案的分析工作，但由于软件没有购置，二、三年级商量生预备开题与论文辩论，同时咨询学生特殊多，没有足够的时间，因此这项工作预备在新学期进行。
三、以后的工作
新学期工作主要从以下几点进行：
1、咨询内容上要扩大咨询内容，咨询方法上转变在咨询室坐等的状况，尽力走入学生中去。
2、定期举办关于学习压力、考试焦虑、人际关系、情感心理、就业等方面的心理健康系列讲座。主要由二年级商量生负责。
3、通过宣扬栏、广播等介绍心理健康学问，主要目的增添学生自我心理调试能力，关怀学生分析心理异样现象，了解缘由。
4、关心学校筹建全校新生心理档案。
在心理咨询过程中我们深切的感受着大家对心理咨询工作的需求与认可，也体会着关怀苦闷中的学生走出苦恼苦痛的喜悦。咨询过程是来访者成长的过程，同时也是我们成长的过程。我们也将继续通过我们的努力，为广大学生提供力所能及的心理救援。
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