扬州市教育教学名师考核细则
(普通高中段)
考核内容
评分标准
总分
职业道德
不断加强自身师德修养，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和扬州市中小学教师职业道德“八不准”要求；为人师表，敬业爱生，积极进取，乐于奉献，团结协作，能够认真完成工作任务。年度考核合格得6分，年度考核优秀加2分，获得县级及以上“师德模范”、“先进工作者”等表彰加4分。
10
教育教学实绩
教学工作量（10分）：须完成本校同学段、同学科一线专任教师相同工作量（正职校长每周任课时数为相应学段平均课时数的1/4，副校长为1/3，中层正职为1/2）或正职校领导每学年本校听课辅导80节以上，得10分，未达者按比例折减。任教毕业年级者此项满分。
管理工作（10分）：承担班主任或其他教育管理工作（包括参与学校行政管理、担任年级主任、教研室主任、备课主任、名师工作室领衔教师或指导教师、乡村骨干教师培育站主持人或指导教师等）得6分，指导体艺、心理、信息、科学、综合实践学科兴趣小组、社团活动、学生运动会等得4分，担任管理工作获得县级表彰加3分，市级表彰加4分。
教学质量（40分）：（1）任教班级整体教学目标达成度高，其中优秀15分，良好12分，合格9分，其它6分。（2）课堂教学效果好，教学实绩突出，同行、家长及学生认可度高，其中评价等第优秀者得25分，良好者得20分，合格者得15分。
骨干教师教学质量考核由学校负责，学校应制定考订细则，成立考核小组，其中优秀者不超过学校骨干教师总量的60%。需提供学校骨干教师考核结果一览表，一学年中任教班级目标达成情况、教学满意度测评、任教学科教学效果，以及其它能证明教学质量优秀的材料。
60
教
研
科
研
省市特级教师、学科带头人：主持市级及以上课题或以核心成员身份参与省级及以上课题研究得5分，主持县级课题或以核心成员身份参与市级课题得2分，主持校级课题得1分；在核心期刊发表（或被人大复印资料收录）本学科论文一篇得5分；在省级期刊发表或省级论文竞赛（运河杯视同省级）获一等奖每篇得3分。
中青年骨干：主持县级课题或以核心成员身份参与市级课题得5分，参与县级以上课题3分，主持校级课题得2分，参与校级课题得1分；在核心期刊发表（或被人大复印资料收录）本学科论文一篇得5分；在省级期刊发表或省级论文竞赛（运河杯视同省级，下同）获一等奖每篇得4分。
教学能手：参与县级以上课题5分，参与校级课题3分。在省级期刊发表或省级论文竞赛获一等奖1篇得5分。
5
示范指导/专业提升
结对带徒、专业提升（10分）：
省、市特级教师指导2名以上青年教师（每学期听被指导教师不少于8节课），学科带头人、中青年骨干指导1名以上青年教师（每学期听被指导教师不少于8节课），得5分；被指导教师进步明显，加2-5分。教学能手考核青蓝工程5分、个人成长规划2分，工作扎实、达成度高加3分。
示范辐射（15分）：
省、市特级教师：（1）每开设1节市级以上公开课（讲座）得4分，县级以上公开课得3分，开设校级公开课或点评指导一节县级以上公开课得2分，参加“一师一优课”赛课得8分；或者参加高考命题工作得9分，参加省学业质量监测等命题加7分，参加市中考命题得5分，参加市学业质量监测等命题加3分。参加市级以上评审（视导）工作得2分.最高9分。
（2）积极参加特级教师牵手乡村教育行动，每到结对学校送教1次得3分，最高得6分。
学科带头人、中青年骨干：开设县级以上公开课（讲座）每节得8分，开设校级公开课每节得4分（校级公开课最高7分），参加“一师一优课”赛课每节得5分，获市级以上优课加3分；或者参加市中考命题得9分，参加市学业质量监测等命题加6分，参加市级以上评审工作得2分。
教学能手：开设县级以上公开课每节得10分，开设校级公开课每节得5分（校级公开课最高10分）；“一师一优”课赛课每节得7分，获市级以上优课加3分。
当年参与新疆、西藏等边远地区支教工作或在农村学校支教1学期以上者，此项为满分。
25
附
加
项
获省级教学成果奖或教科研成果奖二等奖，第一完成人加5分，第2-5人加2分。
当年课堂教学（技能）比赛、班主任基本功竞赛获省一等奖加8分、省二等奖加5分，市一等奖加3分，市二等奖或县一等奖加1分；指导学生参加学科竞赛（技能大赛）获全国一等奖加4分，省一等奖（全国二等奖）加3分，省二等奖加2分，省三等奖或市一等奖加1分。
全年在核心期刊发表论文超过1篇，每多发一篇加3分；省级期刊3篇以上，每多发一篇加1分。
10
备注：1.附加项得分用于考核优秀人员的复评使用；
2.当年获省级教学（科研）成果奖一等奖（主持人）或省教学基本功大赛一等奖（或全国一等奖）或获得市高中教育先进个人、先进备课主任、先进集体中的班主任，且总分不低于60分，可直接认定“优秀”等第；
3.当年度继续教学学时不达标（总学时72学时其中县级以上学时36）不得评为优秀。
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