心理咨询中心年度工作总结_心理协会年度工作总结
本学期，根据学校领导对学校心理咨询的要求，并以学校教育工作对心理工作要求为蓝本，通过对我校心理咨询工作的现状研究后，吸取和借鉴了已往心理咨询工作中的经验，制定了心理咨询的计划，加强对学生心理辅导的宣传力度，将集体辅导与个别辅导密切结合，相辅相成，充分利用心理咨询室的硬件，落实制度，提高心理辅导中的针对性、科学性、实效性，不断提高学生心理素质，从而为全面提高学生素质打下良好的基础。
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。在中学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。为了进一步提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，我校认真地开展了心理健康教育工作。
我校心理健康教育的目标是帮助学生在学习和生活中养成良好的学习习惯，调整学习态度，提高学习兴趣和自信心，正确对待学业成绩，克服厌学情绪，体验学习成功的乐趣，培养学生毕业深造的进取态度；培养集体意识，善于在课堂活动中与更多的学生沟通，提高开朗、合群、乐于学习、独立的健康人格，培养独立、主动参与活动的能力。
针对这一目标，我校根据学校的实际情况开展了丰富的心理健康教育活动，注意发挥各种方式和途径的综合作用，增强心理健康教育的效果。
一、 所有员工都非常重视并提高他们的意识
学校订有心理健康教育方面的报刊、杂志，教师之间经常传阅学习，更新观念，增强对心育的认识。一学年以来，我校老师及辅导员们都充分地意识到心育的重要性，也较自觉地进行心理方面的教育。
二、 丰富心理健康教育的途径
1、心理知识讲座。这学期针对h1n1甲流病毒在全球的蔓延对学校师生及其学生家长们造成了心理上的恐慌，就此，我们结合目前的一些可防控的措施在学校开展了心理辅导讲座，帮助他们解除心理恐慌压力。
2.个人咨询和咨询。我校设立了心理咨询室，为学生提供个性化的心理咨询，使师生可以通过心理咨询室的书信沟通，直接指导学生的学习和生活问题，消除心理问题，是诊断和纠正相关心理和行为问题的有效方法。
3、心理教育的学科渗透。我校开展的心理健康教育也并不是孤立地进行，而是与其他学科的教学渗透起来，全方位地对学生进行心理健康教育。如在语文学科中进行心理教育，在思品课中进行心理教育的渗透等，让学生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程，从教材内容看，各科内容都是很好的心理健康教育素材，如：语文、思品课可以陶冶学生的心灵，塑造高贵优雅的品质；数学可以进行科学思维的训练等。在各科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质。作为教育的主体，教师不仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用。
4.联系家庭，引导家长关心孩子的心理健康，是对学生进行心理教育的重要途径。当我们发现有不良心理的迹象时，我们会及时联系家长，及时纠正，引导他们热爱生活、科学、社会等，培养他们的责任感、自尊和自控力，培养乐观进取的精神。
在心理咨询过程中，我们深切地感受着大家对心理咨询工作的需求和认可，也体会着帮助苦闷中的学生走出烦恼的喜悦，咨询过程是来访者成长的过程，同时也是我们成长的过程，我们也将在今后的工作中，再接再励，为广大学生提供力所能及的心理援助。
今年夏天，在上级和学校领导的安排下，我参加了武汉大学的心理咨询师培训。很高兴能参加武汉大学的心理咨询师培训，与专家教授零距离沟通。我得到了很多，真的！它让我欣喜若狂！会上聘请了四位国内知名的心理咨询师和专家。专家们结合教师自身，从不同的角度、不同的领域，恰当地分析了人们对生命的心理理解和进化规划，。
会后感受颇多，特总结如下：
1.丰富理论，增强经验，选择行动作为本次活动的目的。会议由武汉市教育局主持。基础教育科强科科长最后提出了一个要求，要求大家珍惜这次学习机会，多听、多问、多沟通，带回好的经验，发挥输送带的作用。不难看出,市局对这次会议非常重视,也下大力气想一想,科学办学,学生健康学习,培养种子教师,点燃教育心理机制,，推动广大教师提高认识,统一思想。意义重大。
2、学习内容理论层次高，深入浅出，贴近实际。 要先了解学生的心理疾病，教师首先学习高层次的理论，化理 论为经验，实施心理帮助，为求助者提供合理的心理协助，制定一套 适合求助者的解决路径，使求助者真正内心解扣，行为有节，生活愉 快。
3.沙龙讨论是本次研讨会的一大亮点。13日晚、14日下午，我们交流小组进行了小组内学习交流，发表了意见，进行了案例分析，并对案例中每个心理问题的根源、发展趋势和解决方案进行了反复思考。最后，一些专家面对面地解答了老师们的疑惑，揭开了我们的眼界，升华了我们的理论知识，为今后参与这门新课程打下了良好的基础。我们都同意，这次旅行不会白费力气，将持续一生。
4、每时每刻，学习是永不变的真理。 任何职业的成功，都有为人不知的艰难。通过专家介绍国内外的 成功人士的案例，心感自己的渺小，认识浮浅。所以，我将把研讨会 的精神深入领会，反思自己，帮助身边的同事、学生解决各方面的心 理问题，真正把大会精神落实到实处。
带着些许疲惫的生活，打开一颗略显干涩的心，吮吸期待已久的甜蜜，让他滋润我的心。
精彩的案例，精到的点评，幽默睿智的语言，让我沉醉于其中。我唯恐听掉了一句话，奋力的拿着笔头，不停的做着笔记，但我手中的烂笔头，哪里赶得上教授们的妙语连珠!
心理素质是一切素质的核心。
总之，我们年轻一代将不会辜负上级领导的信任和关怀，从点滴 开始，开阔思维，永不放弃，为我市心理咨询工作当好排头兵，做好 种子教师的榜样，培养更多的心理健康的接班人。
在大力推行素质教育的今天，学校除了向学生传授知识外，还应该成为帮助学生了解自己、开发潜力、学会解决问题、提高人际交往能力的场所。学校心理咨询室作为学校的一个部门，将致力于与学校、教师和家长的支持与合作，帮助学生适应、改善和解决学校、家庭中的问题或成长中的心理问题，让学生发挥潜能，展示自己的优势。
本学年，从总的情况来看学生心理工作已经开展起来，大体态势良好，学生心理普遍得到大水平的提高。但是，由于心理健康教育开展时间不久，心理健康教育的经验不足，相当一部分学生的心理仍然处于亚健康水平。现就本学年，心理咨询室在这方面的工作情况做出如下总结。
一、 心理咨询室得到学校领导的大力支持，室内环境优雅、温馨、舒适。在这里，学生们可以敞开心扉，倾诉心声，并在他们到来时扫除沮丧。
二、心理咨询室由赵小玲老师（国家二级心理咨询师）、姜玉华老师、王同菊老师、孙国红老师等成员组成，这些老师不仅具有一定专业知识，她们也都是学校中优秀的班主任，对学生心里非常了解，具有丰富的工作经验，而且工作认真细致，观察缜密，善于发现学生中存在的问题，及时作好学生的心理疏导工作。
三、 心理辅导室为全校家长和班主任安排心理健康知识讲座，让家长和班主任及时了解学生情况，让学生健康快乐地成长。讲座内容不同，具有一定的针对性。
四、开放心理咨询室，进行心理咨询活动。每逢周一至周五课外活动心理咨询室准时开放，接待学生来访。在咨询过程中，能做到以下几点：
1.以诚实、信任、鼓励、平等和接受的态度对待学生，使学生能够接受和信任自己。形成和谐互信的氛围，使学生能够毫无保留地倾诉自己的真实感受，反映自己的真实想法和情况
2、对学生的具体情况和问题，实事求是地进行分析，引导他们明辨是非，帮助他们调整看问题的角度，改变看问题的方法，建立新的思维模式，从而解决心理问题。
3.为单亲家庭学生提供个人心理辅导，帮助他们克服心理障碍，进入正常学习。通过咨询，学生的心理问题得到缓解，心理健康水平得到很大提高。
4、争取家长、教师、同学等各方面的有力配合支持。
目前，我校的心理健康教育已经有了一定的发展，但由于缺乏经验，在充分参与方面还存在差距。今后，我们应继续深化和发展心理咨询，加强心理咨询和咨询技术的研究、实践和研究，使学校心理健康教育真正发挥其教育功能。
当我真正开始对来访者做咨询之后才发现，真正决定心理咨询进程的，不是理论、也不是技巧和方法，而是咨询师本身的人格，只有一个健康、稳定的人格，才是心理咨询师取得咨询效果的根本保证。以下内容是小编为您精心整理的心理咨询师的工作，欢迎参考！
心理咨询工作综述
转眼间来到525网已经一年有余，在这一年里，我成长了许多，感触也颇多。
在525的网站上。com，每名员工525名。com默默地照顾着每一位来到网站的顾问和访问者，就像阳光、雨露一样，默默地奉献、滋润和滋养着每一个人。我想说的是：感谢你们为大多数顾问和来访者提供了这样一个平台：给每一位有兴趣帮助他人的顾问一个使用的地方，给每一位寻求帮助的来访者一个发泄和理解的出口。
在201x年5月的二级心理咨询师论文答辩会上，一位主考官这样问到我：“你觉得网络咨询有什么利弊”?我就自己的网络咨询经历坦言：“虽然网络咨询有资料可靠性不能验证的弊端。但我认为，网络咨询可以更加迅速的解决来访者的心理问题，而且无需见面。一则这样可以节省很多时间;二则，这样能够充分保护来访者的隐私。这一点，切实体现了咨询师的工作价值所在。因为咨询是不需要关注来访者是谁(不是说不需要了解相关资料，而是更加关注咨询的核心问题)，只需要切实关注来访者的问题是什么就可以了，这更好的体现了以来访者为中心的这一咨询核心”。无论咨询师你的咨询风格是怎样的，你运用的咨询技术是怎样的，你是什么流派的，人本主义的基本态度是咨询师必备的技能和基础。不管来访者是怎样的，他的问题是否符合社会主流价值观，咨询师都要无条件关注来访者，全身心投入咨访关系中，做好咨询，促进求助者的自我成长。
考官又问了我一个问题：“你认为成为一名顾问与构建和谐社会之间有什么关系？”？我回答说：顾问是人类思维的工程师，是社会的润滑剂。如果我们的社会能够让顾问遍布社会的每一个角落，我相信我们社会的不和谐会大大减少，和谐就在眼前。”。
成为一名咨询师不是意味着你很有智慧，很了解人的心理，而是意味着你有更多的社会责任需要你去承担了。
就像前几天一个大学生哭着打电话给我，说她因为失眠好几天没睡好觉一样。我立即用电话告诉她一种方法，帮助她释放焦虑，持续了20多分钟。第二天，那个大学生专门打电话给我表示感谢，说用了这个方法，晚上失眠问题就解决了。同时，她也内疚地告诉我：“因为假期快到了，没有钱，我们不能按照承诺预约咨询。”我告诉她这没关系。放心回家，必要时联系我。如果我只看到钱，恐怕这个女大学生的问题只能由她来解决。
当然，在525网一年，我同时也看得到了一些问题，比如，我发现有些咨询师纯粹抱着一种玩乐的态度在敷衍来访者，有时让来访者咨询十几二十次，只是在聊天，丝毫不能解决来访者的实际问题。而且，某些人只是一味的向来访者要鲜花，增加自己的鲜花数量。这一种令人不齿的做法可以说玷污了我们的行业道德，有悖于我们成为一名咨询师的初衷。因为，咨询是一项事业，不是一项职业，如果忘记初衷，忘记助人自助的目的，你就不能成为一名好的咨询师。而且在咨询的同时，我们自身的修养也要不断提高，还要不断的加强学习。如果仅仅把咨询当作一个职业，当作谋生的手段;那么，可以肯定的是它回报你的也仅仅是聊以谋生的金钱。
我还要感谢那些在525心理网络工作了几年的资深顾问，因为你们正在带领我们成长。通过阅读和学习您的开放式咨询案例，我们的发展非常迅速。我很高兴在成长过程中能帮助更多的人。这就是顾问的价值所在。
一个和谐的社会一定是一个人人能够成长的社会;一个美丽的人间，必将是每个人都奉献出自己光和热的人间。
心理咨询师工作总结第二部分
一、自我成长分析
每个来到这个世界的人都会问自己“我是谁？”无数次在他成长的过程中度过一生。这个问题似乎很简单。看来我们可以不假思索地做出许多答案。但是，当我们冷静下来，提出深入的问题时，我们发现所有现有的答案都不能完全、准确地反映问题的本质。这个世界上的每个人都是如此独特和神奇。以人类目前的智慧，几乎不可能完全掌握它，但这并不妨碍我们努力探索，一点一点地接近目标，最终找到一个相对完整的自我。
我认为每一个降临到这个世界上的健康婴儿，都从父母的遗传基因中继承了人类的基本属性，都具备了各种发展的潜力，拥有了成长的无限可能性，至于最终能够成为怎样一个人，很大程度上是由他成长的经历，社会环境，生活事件所决定。回顾自己的成长历程，我感到自己幼年、童年时期的生活经历及情感体验对铸成今天的我人起着决定性的作用。
当我年轻的时候，我的父母因为工作而分居。我父亲在重庆，母亲在涪陵。虽然不远，一、两百公里，但在我看来，这家人似乎被千山万水隔开了。一家人每年团聚一次通常需要半年的时间。我记得当我三岁的时候，我的父母忙于工作，经常加班。他们没有时间照顾孩子。他们不得不把我送到重庆的一所全日制幼儿园。他们每周只能回家和我父亲呆在一起一天。那时，我感到非常孤独和无助。大多数时候，我感觉不到亲情的温暖，也没有机会被宠坏。我和亲戚的依恋关系没有建立好，所以我很长时间没有建立起安全感，在我年轻的心上留下了很多阴影。
随后在我五、六岁时，我随母亲生活在涪陵，这期间又遇到了大革命。由于母亲是一所小学的校长，就被造**派拉出来批斗，看到母亲胸前挂着牌子在台上同地、富、反、坏、右这“五类”分子站在一起低着头，做人的尊严被随意践踏，我那还十分脆弱的心灵所遭受的摧残至今仍无法用语言形容，以致在很长的一段时间里，自己的生活始终被自卑、恐惧、退缩等阴影笼罩。
直到1979年16岁参加全国高考，顺利考入国家重点大学，我才开始慢慢找回自信，开始自觉寻找自己的优势，开始以相对客观的态度评价自己和他人，并开始用自己的眼睛观察世界上的人和事，而不是像过去那样总是否定自己，你只能通过别人的瞳孔看事情。也许这就是所谓的成长！从那时起，我逐渐有了成人的感觉——我觉得我有一定的责任，我应该理所当然地接受生活中的一些事情。今天，当我明白了一些人生原则，我回顾自己的成长经历，发现过去遭受的挫折和痛苦并非一文不值。相反，它意味着深远的意义。没有什么事情我不能像现在这样深刻理解生活中善良和真诚的价值；没有这些东西，我就不能像现在这样敏感地感受生活中痛苦和无助的心。今天，我对周围的人和事有了更多的宽容，更多的理解和关心，而不是沉迷于个人的得失。因此，有人说，“挫折和痛苦的背后是成长的空间。”
二、职业行为分析
坦率地说，我学习心理学的初衷是帮助自己。虽然我进入大学后读了很多人文书籍，一直在努力寻找人生的目标和意义，但在瞬息万变的时代，面对生活中的种种诱惑，我仍然时常感到困惑和困惑。所以在我拿到MBA学位后，我去了四川大学的心理学研讨会。当时，我并不想成为一名心理咨询师，而是希望自己能过上一种更加轻松快乐的生活，更加平静地面对生活中的各种压力。通过学习、观察和思考，我的心理健康水平确实有了很大的提高，但与此同时，我发现我身边的很多朋友都有心理问题，甚至朋友因为无法承受心理负担而过早结束了生命。这让我个人感觉到一个人的心理问题是如何残酷地破坏了他们的生活，消耗了他们的意志，降低了他们感受生活乐趣的能力。我希望我周围的每个人都能从心底感受到生活的美好，有能力创造自己想要的生活，成为一个完整的人。因此，当心理咨询师的愿望逐渐萌生。后来，在XX年10月，我去北京参加了“中国心理咨询与治疗学会成立大会”，并参加了一个关于亲子教育的团体咨询研讨会，这增强了我对心理咨询的决心和信心。
当然，要成为一个优秀的心理咨询师，我还有很长的路要走。心理咨询既是科学，也是艺术。科学的道理是不难理解，而将咨询的技术个性化地应用于每一个来访者，则不是一件容易的事。要想真正学好心理咨询，特别是要想很好地掌握心理咨询的技能，创造性地展开工作，有效地帮助来访者解决问题，没有什么捷径可走，只有在实践中边学习，边领悟，逐步提高与完善。
当我真正开始咨询来访者时，我发现真正决定心理咨询过程的不是理论，也不是技巧和方法，而是咨询师自身的个性。只有健康稳定的人格是辅导员取得咨询效果的根本保证。心理咨询师人格的健康与完整性决定并制约着心理咨询的疗效。因此，心理咨询师对自身的认识和分析以及心理咨询师的自我成长是心理咨询中最关键的因素。此外，心理咨询的伦理要求是尊重和关爱他人。它必须体现在良好的心理咨询关系中，这也是人文主义的价值所在。我同意人文价值观应该成为所有心理咨询工作者的共同价值观和道德要求。人本主义理论可能是不强调咨询技术，但强调理解和尊重人性的心理咨询。它相信每个人都有自我成长和自我完善的内在动力。因此，我们应该坚信，不是我们为来访者解决了他的问题，而是来访者具有解决自己问题的潜在能力。在我们的帮助下，他终于解决了自己的问题。根据这个道理，其实心理咨询并不是深不可测的。只要我们坚持以人为本的理念，为来访者提供有利于他们个人成长和提高的咨询环境，我们相信他们一定能够摆脱痛苦，解决自己的问题。这样，与咨询理论和技巧相比，更重要的是与来访者建立良好的咨询关系，即对来访者的无条件关注、理解、接受和尊重。学习理论和技能的目的是在咨询过程中最大限度地实现“以游客为中心”的基本理念。
此外，我们从事心理咨询这项工作的每一个人还必须高度重视的就是“职业耗竭”问题。心理咨询工作是咨询师心理能量不断付出的过程，在此过程中，咨询师很容易产生孤独感、挫败感、无力感，有的甚至会让自己陷入心理障碍的困境中无力自拔。如果咨询师自己的心理问题得不到充分的自我认识并及时解决，就必然会影响他助人的能力，甚至会使之成为心理咨询的牺牲品。因为世界上没有一个人心理健康是完美无缺的，心理咨询师也不例外。这就要求每个初级、中级的咨询师都需要有一个经验更丰富的专业人士为自己做督导，一方面帮助我们解决工作中的一些难题，另一方面也是为了满足我们自身的心理需要，不断为我们补充新的能量以面对新的来访者。
心理咨询师的自我意识和自我成长是永无止境的。未来的道路崎岖而漫长。我将如何面对它？有句名言：“我们已经出发了。我们还害怕漫长的路吗？”
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