《讲故事》教课反省
南街小学 史珊珊
《讲故事》是北师大版小学数学三年级下册的内容。 这一课是学生在从前理解的基础上比较归一应用题和归总应用题。 教课时我联合生活情境，让学生掌握此类应用题的解答规律， 学会列综合算式解答归一问题和归总问题， 同时让学生充足地领会数学与实质生活的亲密联系，感觉数学就在身旁。
教课伊始，我经过设计情境让学生在解答问题中学会有条理、 有依照、有次序地进行思虑，提升剖析、解答实质问题的能力。由于教材将归一问题和归总问题放在一同体现， 因此我在教课中使用比较的方法，让学生理解两种题型算法上的不一样， 进而降低学生的学习难度。
从前在课结束时， 我常常由于时间不够省略了让学生回首、 总结这一环节，总结能培育学生自我反省的习惯， 提升自我梳理知识的能力，因此这节课我没有省略这一环节，使学生在轻松、欢乐的气氛中掌握了新的知识。教课中我深深的领会到，只有研读教材，联系上下有关的知识点，交流它们的联系，找出知识发生发展的联络点，进行全盘问虑，才能体悟编者意图，做到心中有本，在讲堂上，教师才能更为运用自如 ,尽兴展现教课魅力，品尝成功教课的欢乐。
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