八年级物理期中教学工作总结〔共3篇〕
第1篇：八年级物理教学期中工作总结
八年级物理教学期中工作总结
这学期，本人担任八年级两个班的物理教学工作，半个学期在不经意间就这样悄然而逝，虽然忙繁忙碌，然而收获多多。在这里，除了各位领导的大力支持和各位同仁的鼎力相助，获得了一些成绩，但也存在缺乏，现总结如下：
一、思想上
本期在党的群众道路教育活动的影响下，认真学习贯彻党的十八大会议精神，坚持进展教育理论学习，积极投入新教育课程改革试验中，将进步教学程度与思想理论程度结合起来，从而不断的完善自己，在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。
二、在教学工作中
本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极向身边的有经历的老师学习，积极参加听课、评课活动，努力进步自己的教育理论程度。详细做法如下：
1、深化钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比拟实用性的助学案。
2、努力改变教学方式，进步教学质量。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分表达学生的主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。
3、精心设计练习，认真修改作业。力求每一次练习都有针对性，有层次性。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。
4、做好学科培优转差工作，全面进步教学质量。对于学习才能相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究；对于学习才能相对困难的学生，从根底知识方面着手对其进展再一次针对性的教育教学，促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。
5、认真做好教学反思工作，不断进步自身的业务素养。授课后及时在助学案和个人博客上记载本课教学的成功和失误，可以比拟真实地从教法的选择、老师的备课、教学目的的要求与学生的认知程度及教材的编写等方面加以分析^p ，寻找问题，提出改革措施。从而不断总结经历，汲取教训，改良教法，进步自身的业务素养。
三、存在问题及改良措施
1、时间安排不够合理，对于教育理论学习不够。在今后应加强学习，主动地进展知识的更新和"充电"，自觉拓宽知识领域，理解所教学科的开展动态和各学科之间的互相联络
2、在教学中，对学生的教育不可以坚持长期性，忽冷忽热。所以应加强对课堂教学的研究，争取形成自己的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，以"引导学生学会预习、学会交流、学会合作"课题实验为依托，从转变学生的学习方式为课题入手，不断探究现代课程改革的路子。
3、擅长学习，勤于动笔。充分利用读书笔记、教育随笔及个人博客，积累教学经历，不断进步自身的教学理论程度和科研才能。
一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，将来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。
第2篇：八级物理教学期中工作总结【可编辑版】
八年级物理教学期中工作总结
八年级物理教学期中工作总结
八年级物理教学期中工作总结
八年级物理教学期中工作总结 这学期，本人担任八年级两个班的物理教学工作，半个学期在不经意间就这样悄然而逝，虽然忙繁忙碌，然而收获多多。在这里，除了各位领导的大力支持和各位同仁的鼎力相助，获得了一些成绩，但也存在缺乏，现总结如下：
一、思想上 本期在党的群众道路教育活动的影响下，认真学习贯彻党的十八大会议精神，坚持进展教育理论学习，积极投入新教育课程改革试验中，将进步教学程度与思想理论程度结合起来，从而不断的完善自己，在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。
二、在教学工作中 本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极向身边的有经历的老师学习，积极参加听课、评课活动，努力进步自己的教育理论程度。详细做法如下：
1、深化钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比拟实用性的助学案。
2、努力改变教学方式，进步教学质量。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分表达学生的主动性，让学生学得容易，学得
轻松，学得愉快。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。
3、精心设计练习，认真修改作业。力求每一次练习都有针对性，有层次性。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。
4、做好学科培优转差工作，全面进步教学质量。对于学习才能相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究；对于学习才能相对困难的学生，从根底知识方面着手对其进展再一次针对性的教育教学，促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。
5、认真做好教学反思工作，不断进步自身的业务素养。授课后及时在助学案和个人博客上记载本课教学的成功和失误，可以比拟真实地从教法的选择、老师的备课、教学目的的要求与学生的认知程度及教材的编写等方面加以分析^p ，寻找问题，提出改革措施。从而不断总结经历，汲取教训，改良教法，进步自身的业务素养。
三、存在问题及改良措施
1、时间安排不够合理，对于教育理论学习不够。在今后应加强学习，主动地进展知识的更新和"充电"，自觉拓宽知识领域，理解所教学科的开展动态和各学科之间的互相联络
2、在教学中，对学生的教育不可以坚持长期性，忽冷忽热。所以应加强对课堂教学的研究，争取形成自己的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，以"引导学生学会预习、学会交流、学会合作"课题实验为依托，从转变学生的学习方式为课题入手，不断探究现代课程改革的路子。
3、擅长学习，勤于动笔。充分利用读书笔记、教育随笔及个人博客，积累教学经历，不断进步自身的教学理论程度和科研才能。一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，将来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。《八年级物理教学期中工作总结》
附送：
八年级班主任及八年级语文教学工作总结
八年级班主任及八年级语文教学工作总结
本学期，我继续担任八〔4〕班班主任、语文教学及八
〔3〕班思品教学工作。半学期又完毕了，反思这半学期的教育教学工作，现做如下总结： 一〕做的较好的方面：在语文教学工作中，好的班风和学风作为班级建立的核心任务和目的。针对这一点，我始终把关注学生的思想动态放在
第3篇：八年级物理期中考试总结
《八年级物理学年上学期期中考试试卷分析^p 》
本次期中试题较好地表达了全面贯彻《物理课程标准》中关于“知识与才能，过程与方法，情感、态度与价值观”三维目的的要求，实在有效地把考察物理知识与考察学生学习才能、学习方法和学习过程以及情感、态度与价值观结合起来，题目知识难度中等偏容易，对学生自主学习与探究性学习才能和理论才能，关注学生的创新精神和创新才能，加强对实验探究和语言文字才能的考察，根本表达了考试对中学物理课程改革和物理教学的导向作用。
一、题型及分值分配：
一题为选择题10个小题每题3分，共30分，二、题为填空题共11道，有24空，每空1分，共24分，三题为作图题，每题2分，共计8分，四题为简答与计算题1题6分
2、3、4每题各4分，共18分，五题、实验探究题共4题每题5分，共20分。
二、试题特点
〔1〕根底题仍占较大的比例。主要考察学生的根底知识、根本概念的理解和掌握、根本规律的简单应用。选择题、填空题、计算说明题的第二题考察的都是学生根底掌握情况，第三题是通过实际应用考察学生分析^p 才能。
〔2〕重视理解才能的考察，在考察学生根底知识的掌握方面，主要考察学生的理解才能。在选择题中考察的知识内容主要是：声音、声音的特性，光的反射、平面镜成像、光的折射、凸透镜的成像，这些都是考察学生对根底知识的理解和掌握程度。
〔3〕重视实验才能、实验方法的考察。联络实际，以实际社会生活作为题目的背景，创设情境。主要考察学生运用物理知识解决实际问题的才能。
三、亮点题目：
一题
4、8题，二题
6、8、9题，四题
1、3题，五题
3、4题。
四、出错比拟集中的题目：
一题
4、8题，二题
4、8、9，四题1〔1〕、3，五题
3、4
五、错题原分析^p ：
1、学生对一些根底问题概念和理论，不能在理解的根底上进展掌握和应用导致答题错
误。
2、学生对一些根底的物理实验操作和技能掌握不牢，实验分析^p ，迁移才能，没有很好的形成，导致不能正确完成解答实验题。
3、学生阅读才能和用物理语言表达的才能较差，导致解题时不能排除干扰信息，而出现错误。
六、今后要采取的教学措施：
为全面进步教学质量，在今后教学工作中我从以下几点做起：
1、在教学时，实在注重“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”等三维目的的达成，要认真把握好物理知识与技能的教学目的。物理概念的教学不过分强调严密性，注重概念的形成过程，注意学生的开展性，构建概念更重要。
2、实在加强实验教学，尤其是探究性实验的教学，让学生在实验探究中学习，养成科学探究的好习惯，学会科学探究的方法，着重学生实验分析^p ，迁移才能的培养，使学生形成良好的实验才能。
3、加强学生良好习惯的培养，防止学生的过失性失分。如：计算欠准确，格式不标准，审题不认真，语言表达不够准确，不能排除干扰信息等导致一些学生过失性失分。因此，在平时的教学中，一定要加强这些方面的训练，使学生形成良好的学习习惯，减少考试中的过失性失分。
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