义务教育学校标准化建设汇报材料
义务教育学校标准化建设汇报材料
1、促进了义务教育学校办学条件明显改善。
2、促进了义务教育的规范发展。
3、促进了区域内义务教育的均衡化发展。
4、促进了义务教育质量的全面提高。
二、十项指标的完成情况：
1、普及程度。全镇小学全部实行了六周岁入学，统一实行小学学制六年、初中学制三年。小学适龄儿童16年４５１６人，２００４年４５４０人，２００５年４４５４人，入学率均达到100%，初中适龄少年16年1058人，16年1936人，２００５年1803人，入学率达到98.2%，三类残疾儿童少年16年6人，16年5人，16年4人，入学率达到100%。进城务工就业农民子女按省政府办公厅晋政办发16]号文件规定，在流入地全部入学。
小学在校生16年巩固率达到99.6%，16年巩固率达到99.9%，16年巩固率达到100.08%，初中在校生巩固率逐年提高,达到97.8%，三类残疾儿童少年巩固率达到100%。。
14周岁人口中小学九年义务教育三年开学初完成率均达到100%，16周岁人口中小学教育完成率达到97.5%，均符合省定的义务教育标准化建设的规定。
2、学校布局。小学布局在保证覆盖所有行政区域，保证所有适龄儿童就近入学的前提下,学校布点适当集中；徐沟中心校等一共十所中心小学发挥着骨干辐射作用；城镇中小学校布局、规模满足了学生入学需要，小学班容量均控制在规定范围内。
初中学校布局覆盖了所有行政区域,保证了学区内所有适龄少年接受九年义务教育需要。以我镇集中办学、发挥规模效益为主要原则,城镇中小学校布局、规模满足学生入学需要。徐沟镇一中、二中两所中学班容量都控制在规定范围内。
3、校舍建设。中小学校舍建设都符合国家和省所规定的标准,镇一中、庄子小学、东北坊、北关、南内道、桃花营、杜村、西怀远、南关、宁家营、清德铺、郜村、张楚王12所小学的危房改造工作，设计科学、施工规范，实行严格的监理制度，当年危房当年消除。
生均校园占地面积和校舍建筑面积符合规定,小学生均建筑面积3.７５平方米，生均用地面积10.５平方米，初中生均建筑面积4.８５平方米，生均用地面积１５.２５平方米，努力解决了部分地方存在的学校规模过小、学生过多、班容量过大、学校严重超负荷运行的状况，所有学校都做到了素质教育和基础教育课程改革的要求,二轨以上的小学有单独的自然教室、仪器室、实验室、图书阅览室；二轨以下的小学有仪器室、实验室、图书阅览室、微机电教室。两所初中有满足教育教学需要的仪器室、实验室、图书阅览室、微机电教室、体育器材室等，具备规范的实验、阅读、活动场所和活动条件。
生活用房，如食堂、厕所、开水房等均符合规定。
二轨以下的小学有必要的运动场地，二轨以上的小学有1-0米环型跑道。两所初中有300-0米环型跑道操场。
4、教育教学设施设备。徐沟一中科学教学仪器设备达到一类配备标准,其余中小学教育教学设施设备在逐年提高，有2所学校：西南坊、东北坊学校已经达到二类标准。
小学有满足信息技术课开设需要的硬件设备；东北坊学校、东南坊学校、高花学校建成高标准电脑教室，各配备１９台电脑，南内道学校小学购置电脑１３台，西北坊学校购置电脑１０台，有１５所学校建成了远程地面卫星接受站．徐沟二中集资７.５万元装备电脑31台。小学、初中计算机生机比分别达到：1、15：1，教学资源库存量达到1G以上，多媒体教室总数逐年提高。小学、初中各学校的图书报刊数量达到省二类标准。小学、初中的体、卫、艺教学器材、设备设施在逐年提高。
农村小学和村委会签定协议，校林、校田一般每校2.亩，初中每学校5.5亩。
5、经费保障。徐沟镇人民政府按照有关法律、法规、政策和有关标准,切实保证了教师基本工资的按月足额发放及教师工作条件和生活条件的改善,保证各项用于教育的转移支付资金的足额按时到位,切实保证专款专用。保证有关教育税费的足额收取和合理使用,确保中小学公用经费正常需要及对贫困家庭的学生的补助到位，保证教师培训工作的开展和学校的不断发展,确保农村中小学危房改造和学校必要的建设资金。
各中小学收费行为规范，严格执行 一费制 收费标准，做好了对困难家庭子女的 两免一补 工作。经费使用合理，确保了学校运转正常。
6、机构与队伍建设。学校的机构设置符合国家和省有关文件要求,领导班子、教师队伍、教辅后勤人员的配备符合编制、学历、专业技术职务以及继续教育等有关法律法规和文件要求。
我徐沟中心校积极组织全体教师参加各级各类培训学习。小学专任教师中专科以上学历达到了72%，初中专任教师本科以上学历达到了51%。
83%的中小学教师取得了计算机和络基础知识初级等级证书。教师全部取得了普通话合格证。
在职校长普遍接受了岗位培训和提高培训，持证上岗率保持在85%。并且推行校长聘任制。
学校重视职业道德建设，教职工遵守职业道德规范，社会、家长和学生对教师整体师德状况良好。教师尊重学生人格，没有发生歧视、体罚、驱赶学生等错误行为。
7、教育管理。学校常规管理，包括教师管理、学生管理、教学管理、后勤管理,都能做到依法管理、民主科学、行为规范，并且有特色,有创新。
科学评价学校，不下达升学指标，不以升学率和单纯以考试成绩对学校排名。科学评价教师，不单纯以考试成绩和升学率奖惩教师。
安全教育工作有制度且落实较好，近三年无重大责任事故。
严格控制了班容量，小学45人以内，初中人以内。取消了留级制度。
积极推进评价与考试制度改革，建立符合素质教育要求和新课程理念的学生成长和教师发展的评价方式，得到了教师学生的认可。
8、课程实施。学校按照国家和省有关规定，全部规范地实施了新的义务教育课程标准,实施综合实践课和地方课程、校本课程建设。
有符合义务教育课程标准实施的教师培训机制，能卓有成效地进行教学方式改革、教师和学生评价改革，有一批能承担本地课改工作的骨干教师和校长。
按照义务教育新课程标准，所有学校开齐课程，开足课时，并围绕教学需要组织开发课程资源。能创造性地开设综合实践课，形成了各自的特色。小学三年级起全部开设了英语课程，积极开展信息技术教育。
9、校本研训(学习化学校建设)。在积极参与校外研训工作的同时，学校高度重视校本研训工作,均建立了教师专业成长的实施方案，校本研训工作有计划、有机制、有制度、有成效。校长亲自组织、指导并参与实施全过程。各学校有一定的经费、场地和资源供校本研训工作的开展，实行了当地资源整合与共享。
10、教育质量。小学阶段学生的按时毕业率达到了100%，、初中阶段学生16年7月的按时毕业率达到了97.3%；初中阶段学生16年7月的按时毕业率达到了98.9%；学生的道德行为合格率达到100%；《学生体质健康标准》达标率近三年分别达到97.4%、97.4%、97.5%；近三年的特长生比率分别达到81%、82%、81%。
学生参加各类活动的比例及获奖情况、参加省有关质量抽检情况、学生毕业后升入高一级学校或进入社会的可持续发展状况、家长及社会的反响等方面符合省定的综合评价标准，得到的当地群众的热烈欢迎。
三、义务教育标准化建设的具体工作措施：
1、明确责任，加强领导。
徐沟镇党委政府和徐沟联区重视义务教育标准化工作，提高认识，加强领导，成立了义务教育标准化工作领导组。
组长：刘振华
副组长：郭合林陈晋董吉生
成员：徐沟镇党委政府各站所长
联区全体工作人员
各中小学校长
多年以来，镇党委政府和徐沟联区把义务教育标准化作为政府工作的一项重要内容来抓，党、政一把手亲自挂帅负责，保证措施到位，切实把义务教育标准化建设摆到了党政重要议事日程上，定期不定期召开专题研究义务教育标准化工作的会议，统筹规划、周密部署，解决工作中的实际问题。把这一工作作为对徐沟镇党委政府各站所长、各中小学政绩考核的内容。年初定目标，平时抓落实，年末抓验收。全镇上下里外早已形成了第一把手亲自抓，分管领导具体抓、牵头部门重点抓、相关站所协力抓的局面。
2、认真调研，制定规划。
徐沟镇城内有北关、东北坊、西北坊、东南坊、西南坊、南关六家小学，共有学生10多名。随着小城镇建设的发展和外来人口的增加,学生人数即将接近一千七八。这六家小学越来越显得布局偏密,规模偏小,师资力量薄弱、基础设施落后,教学质量难以保证,同时造成了教育投入的一定浪费,为了整合人力、物力、财力资源,提高办学效益和教育质量,新建较大规模的徐沟镇实验小学，已经成为大势所趋、人心所向。扩建徐沟镇永兴实验小学对本地文化、科技交流有很大的促进作用，更主要的是它是徐沟小城镇建设发展的必然趋势和必备条件，对徐沟镇河东经济文化中心的发展建设可以带来巨大的社会效益，对实现农村城市化可以发挥极其重要的带动和典范作用。
3、多方筹措，落实经费。
镇党委、政府领导充分认识到发展经济靠科技，发展科技靠教育，保证了教育优先发展的地位。在经济困难的情况下，发动群众多渠道筹集教育经费，不断增加对教育的投入，努力提高硬件标准，努力提高教育教学质量，近三年教育投入达到了三个增长，教育费附加基本能收到，全部用于义务教育、代教补助、修建镇中，为本地的经济建设培养合格人才。
4、加强配合，形成合力。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。镇党委政府、徐沟联区与各村委会等部门统一思想，达成共识，加强协作，形成合力，努力让让所有孩子成材、让全体家长满意
进行义务教育标准化建设,是全省今后几年的一项中心工作，我镇要提高认识，要加强领导,各中小学统一思想，统筹规划,周密部署,充分调动社会各方面力量,加强协作，形成合力，努力达到标准化建设要求,促进本地务教育整体水平的提高！
篇四：义务教育学校标准化建设汇报材料
我校创办于1963年，现有个教学班，在校生1755名，教师90人，校园占地面积9624平方米。近年来，学校在上级党政和教育行政部门的支持和指 导下，积极致力于标准化学校建设，着力提高学校整体办学实力和水平，促进了各项工作全面和谐发展。下面，就我校推进标准化学校建设工作汇报如下：
一、办学条件全面改善
近年来，学校积极争取上级领导部门的关心和支持，多方筹措资金用于校园基础设施建设，进一步改善了办学条件，为师生成长提供了良好的环境。突出表现在：
1． 科学规划校园用地。我校地处市中心，交通便利，毗邻麒麟山公园、市青少年活动中心、市精神文明展览馆、市博物馆，教育资源丰富，具有得天独厚的地理环境优 势。在教育教学过程中，我们依托周边这些教育资源，积极探索教育新模式,不断增强教育张力，努力构建 以学校为中心、辐射周边 的立体式的教育络。同 时，我们也积极在 小 校园里做 大 文章，多次聘请东南建筑设计院对校园进行科学规划，着力建设绿化、净化、美化、香化、文化的校园环境，精心布局了围 墙、校门、升旗台、荣誉墙、特色化教室、小公民道德展览室、 五育 红领巾塑像、文化石、名人画像、名人名言、温馨提示语、绿地、体育活动区等，这些教育 资源规划布局合理，又相互映衬，在潜移默化中陶冶了师生情操，历练了师生心身，促进了师生发展。
2.校舍面积不断扩大。一是得到市委、市 政府等部门的支持，解决了双园新村24幢拆迁问题。根据学校新规划，将在24幢原址新建12平方米的半地下活动室，届时学校校园建筑面积将达87 平方米，生均校舍面积也将达4.98平方米。二是学校在98年和07年旧楼改造中，严格按照校园建设有关规定设计施工。教学楼间教室，每间使用面积均 达平方米；科艺楼12间教室，每间使用面积均达61平方米。三是学校设立了各种教学辅助用房、办公用房。目前，学校有193平方米的多媒体教室一 间，109平方米的络教室一间，82平方米的电脑教室一间，82平方米的演播室、实验室、语音室各一间，30平方米的电子备课室一间，193平方米的舞 蹈音乐排练厅一间，58平方米的美术室一间，55平方米的教学仪器室一间，0平方米的学生阅览室1间，55平方米的体育器材室一间，82平方米的小公 民道德展览室一间，15平方米的卫生保健室一间，以及2平方米的教学办公室等。四是学校在旧楼改造过程中，在各层楼均设男女厕所各一间，学校大操场边 还另设男女大厕所各一间，厕所建设符合要求，采用自动和手控冲水设备，使用方便。据统计，目前，全校共有男蹲位41位，男生每24人设有一蹲位，小便槽共 计38米，每26人设一米。女生蹲位设有60位，每13人设有一蹲位。
3.活动场地宽敞明亮。为保证学生有足够的运动空间，学校根据实际 情况，在旧楼改建时将教学楼、科艺楼的底层设计为通透式的运动场所，扩大了学生活动场地约1100平方米。这样，学校可供学生活动场地达00平方米， 人均2.8平方米。根据学校最新规划，学校还拟在双园新村24幢准备新建12平方米的半地下活动室，且欲将屋顶与现操场地面连接修建一条0米的环 形跑道，到时学校将扩大体育运动场地约00平方米，生均运动场地面积也将达到4平方米。
4.实验设施配套齐全。按照省颁课程标准，学 校开足开齐课程，并配备相应学科实验设施设备。学校现有实验室1间，面积82平方米，配有16套实验课桌椅，可供各班级4人一组进行实验操作；有实验仪器 室1间，面积55平方米，配有烧杯、试管、酒精灯、显微镜、动物标本等实验教学仪器。实验室、仪器室专人负责，管理规范，各类器材分类造册，摆放整齐，使 用记载完整。达到《福建省完全小学教育技术装备标准I（试行）》要求。
5.信息技术环境优良。近年来，学校先后建成了校园工程、多媒体 教室、络教室及教师电子备课工作室，并引入宽带络和浙大校园平台，实现了校内管理办公自动化。目前，我校配置了笔记本电脑台，计算机192台， 打印机8台，刻录机6台，扫描仪2台，一体机1台，复印机2台， 彩电26台，背投彩电1台，Vd机3台，录像机3台，数码相机2台，摄像机3台， 语音系统1套，闭路电视系统1套，1000校园络系统1套，多媒体创作平台5套，浙大教学管理平台1套，教育教学光盘00片。计算机机生比达 1:8.3，计算机完好率达100%，满足 一人一机 教学使用，是国家教育部授予的 全国现代教育技术实验校 。据了解，目前三明市获此殊荣的学校仅有 两所。
6.图书馆示范达标。目前，我校图书馆馆舍面积377平方米，设有藏书室、借书处、办公室、学生阅览室、教师阅览室、电子阅览室 等，藏各类文献共60571册，光盘00片，报刊订数种，生均册，工具书及教参0种，其他类型文献228册，还配备服务器、交换机设 备各1台、打印机1台、扫描仪1台、装订设备1套、计算机16台。图书馆由副校长具体分管，现有教师专职管理员1人，学生协助管理员2人。教师管理员学历 大专，通过省文献管理集成系统培训、省中小学图书管理远程岗位培训、计算机培训，具备图书助理馆员资格。图书馆被授予 省级达标小学图书馆 、 省小学示 范图书馆 荣誉称号。
7.学科教室基本配齐。根据教育教学的实际需要，学校相应建立了学科教室。目前有心理健康教育室、综合实践活动室 （劳技实践室）、美术室、音乐室、体育器材室、音乐器材室、语音室等，各学科教室使用面积基本达标，设施设备均按照《福建省完全小学教育技术装备标准 II（试行）》、《小学体育器材设施配备目录》、《九年义务教育全日制小学音乐教学器材配备目录》、《九年义务教育全日制小学美术教学器材配备目录》II 类要求基本配齐，且各学科教室制度完善，使用管理规范，使用率高，完好率良好，能满足学校教育教学需要。
8.卫生室专人专责。学校有专用卫生室1间，有固定的卫生宣传栏，并配备常用基本医疗器械。卫生室由副校长具体分管，成员由专职校医1名和各班级卫生委员组成。卫生室具体负责校园卫生督促检查、学生健康教育、日常突发病情处理等事务。
二、队伍建设卓有成效
1. 领导班子坚强有力。学校现设校长1名，书记1名，副校长1名，三位校级领导学历达标，都是小中高、特级教师。工作中，我们分工明确，又团结协作。校长全面 负责学校行政工作，协助支部书记做好支部工作，侧重人事、财务、后勤、办公室的管理。书记负责学校支部工作，协助校长做好行政工作，侧重抓安全、工会、 团、队、德育、教师思想工作。副校长协助校长做好行政工作，侧重抓教学、教务、现代教育技术、艺术教育等工作。除三位校级领导外，学校下设办公室、教务 处、总务处、教研室、德育办、保卫科六个职能部门。目前，学校中层以上班子年龄结构合理，平均年龄岁，中级以上职称占100%，小中高共6人。长期以 来，中层以上班子成员能注重自身素质提高，积极探索教育教学规律，且处处身体力行，事事为全体教师做表率，在平凡的工作岗位上取得了可喜的成绩。如近年 来，仅我们三位校级领导，就有近30篇管理或专业论文在N刊物上发表。我们还先后被授予了全国教育系统先进工作者、全国优秀教师、省优秀校长、省中小学 中青年学科带头人、市首届十佳校长、市优秀党务工作者、市优秀共产党员等荣誉称号。
2.教师团队素质精良。我校提出了 实现省市学科带头 人和骨干教师比例达30%，本科比例达到% 的高品位、高学历、高水平的 三高 目标。同时要求每位老师根据自身情况拟定个人发展目标。为早日实现学 校与个人 双重 目标，学校制定了《教师工作奖惩制度》、《教师工作管理制度》、《教师绩效工资管理考核方案》《专业技术岗位设置管理实施方案》等，对教 师进行激励，并进行评价考核。另外，学校还积极通过建设师魂工程、思想工程、校本培训工程、继续教育工程、人文关怀工程等，有针对性地培养辅导教师，不但 使教师专业化得到成长，而且使许多教师很快就脱颖而出。目前，我校教师队伍中，有中学高级教师14人，省特级教师4人，国家级优秀教师４人，小学高级教师 62人，市级以上学科带头人和教坛新秀10人。教师学历达标率100%，大专以上学历达95.56%，本科率达57.78%，1位研究生。学校所有任课教 师均具备相应的教师资格，均取得信息技术培训合格证书，均能够按有关规定完成继续教育工作，能适应学校教育教学的实际需要。
三、学校管理规范有序
1. 依法治校民主管理。一是健全民主管理制度。学校先后制定了《教学常规检查暂行条例》《三明学院附属小学教师工作考核办法（细则）》《校园安全管理制度》等 制度，形成了以制度约人，以制度管人的局面。同时通过教代会议事制度，把学校的重大决策、教师聘任、财务收支、评先评优、职称晋升等教职工和社会关注的热 点、焦点和置于广大教职工和社会各界的监督之下，让大家共同参与学校管理。二是严格落实校务公开。学校规范了校务公开的内容、程序、办法，实施了 五上 墙、四公开、三共商、二电话、一监督 的 五四三二一 工程。 五上墙 即：收费标准、重大决定、人事变动、评优评先、经济往来上墙； 四公开 即：学校 发展规划、收支情况、招生情况、校务研究和奖惩公开； 三共商 即：办好家长学校、搞好 校长信箱 、做好 家长开放日 ； 二电话 即：公开校长室电 话：8297087和市教育局的举报电话：8222654； 一监督 即：建立一个监督组。三是规范教育收费行为。严格执行省、市关于教育收费和治理教育 乱收费的有关规定，执行教育收费扎口管理制度，实施阳光收费工程，将收费的项目、依据、标准以及举报电话向社会公开，主动接受社会的监督。四是规范招生工 作。根据上级文件精神，将招生对象、招生名额、报名时间、招生方法、招生结果通过校园、学校公示栏等形式向社会予以公示。由于学校推进民主管理，工作透 明公开，多年来，社会口碑良好，无不良反映。
2．文化建设精彩纷呈。一是以贯彻落实 从小事做起，把小事做好 的办学理念为重点，扎扎实 实开展各种文化活动，培育学校精神脊梁。二是以 一训三风 征集活动为切入点，开展 一训三风 主题教育活动，使 一训三风 内容入眼、入脑、入心。三是 结合课题研究，开展中华经典诗文诵读工作，用经典浸润人生，使诵读经典成为了全校师生的生活方式。四是充分发挥校园操场边宣传长廊的作用，定期展示师生的 书法、美术、绘画等主题作品，使师生踏入学校的大门，就能感受到浓浓的校园文化气息。五是重新遴选、更换各走廊墙上的名言警句、名人画像等，使之更符合学 校实际、师生实际，使师生在潜移默化中，情感得到熏陶，心智得到启迪。六是重新规划、设置校园绿地上的文化石、名人雕像及温馨提示语（牌），形成了符合校 园整体基调的特色文化小品。七是开展特色班级文化建设，重新布置教室环境，力使每一面墙都会说话。八是在雷峰厅的墙上布置英语角，在科艺楼、教学楼每个台 阶上贴上英语日常用语，使师生于不经意间，学英语、说英语、用英语。九是以充分尊重每一位师生为前提，树立科学的管理理念，把管理看作是一种 服务 ，淡 化 管 念，强化 理 念。对不够健全的制度加以梳理修订，突出 人本 内涵，体现人文关怀色彩，使其影响深入到师生心理层面并发挥作用，全面完善学校制 度文化。十是以社团组织为依托，积极开展各类展演和文化竞赛活动。十一是以科技创新活动为抓手，积极组织参加各级各类的科技创新大赛，提升学生科技创新能 力，并以科技兴趣小组、实验室、图书馆、电教中心为主阵地，全面落实新课改，集教、学、做、展于一体，创办校园科技文化节。十二是以志愿者的综合实践活动 为载体，参与社区文化建设，开展扶贫帮弱、时政宣传和文化娱乐活动。十三是结合 中小学弘扬和培育民族精神月 活动和 六一 儿童节、党建纪念日、国庆 节、清明节、中秋节、重阳节等，开展主题鲜明，内容丰富的教育活动。十四是开展教师文艺、教育论坛、读书笔会等为主题的教育沙龙，活跃教师文化生活，提高 教师人文修养，促进教师专业发展。
近年来，由于学校高度重视校园文化建设，积极开展形式多样、生动活泼的文化活动，营造了良好的育人环境，师生心境健康和谐。
3． 德育教育扎实有效。一是开展 容止格言 十个好习惯 教育。学校在显眼的位置书写格言内容，并通过校园宣传 百年南开，两任总理 等事迹。成立格言督 查小组，负责督促学生的仪容仪表，从生活中的细节开始，督促学生养成良好的行为习惯。还与学校日常工作、学科教学、生活实践、主题班队会、评优评先结合起 来，促使师生由外在表现到内在精神气质的变化。09年，全国精神文明建设先进单位核查组到我校核查评估时，对我校开展 容止格言 教育给予了高度评价。二 是开展自信教育。08年9月，学校提出加强 我能行、我会做、我发现 9字自信教育，并用金色大字镶嵌在操场边显眼的位置。一年多来，各班级认真加于引 导、实施，使大部分同学能够克服自卑等不良心理，养成了阳光、健康、向上的精神风貌。如在学校大队委、班级干部、月明星、五好学生等评选活动中，很多同学 就能大胆地站出来参与竞选，展示自我。 我能行、我会做、我发现 自信教育初见成效。三是开展弘扬和培育民族精神教育。我们以培养爱国主义情感为核心，深 入开展中华传统美德和革命传统教育，如开展 英雄鼓舞我前进 演讲比赛；组织少先队员听英雄故事、看革命传统教育影片等。四是开展诚信教育。通过国旗下讲 话、听报告、出黑板报、出专题队报、主题中队活动、编辑《三明学院附小学生公德教育手册》、教唱公民道德歌等，
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