学生个性分析及辅导计划
学生情况分析
（一）从学生学习情况分析：
1.孩子数学基础薄弱，相关知识点了解不透彻，学科基础框架不牢固，导致学习起来比较吃力。
2.孩子对数学比较排斥，由于缺乏兴趣和自信，对数学科目自暴自弃，不愿挑战和攻克难题，结果落下越来越多知识点。
（二）从学生学习习惯分析：
1.缺乏独立思考能力，遇到难题就退缩，也不愿主动问老师，依赖计算器和老师现成答案。
2.缺乏自觉性，依赖家长和老师的督促，没有强烈的提高自己成绩的意识，容易受到其它人的干扰。对于平时作业，喜欢做语文等抄写类练习，排斥做数学类的练习，平时布置的作业几乎没有按时完成。
3.孩子思想上是想提高成绩的，但是缺少实际行动，孩子上课比较认真，但是平时缺乏练习巩固，对于老师布置的练习都不能按指定时间上交。
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学生个性分析及辅导计划04-05
学生个性分析及辅导计划12-15
