贵溪市志光中学 “作风建设提升年”活动实施方案
为进一步改进校风、教风、转变工作作风，加强全体教职员工的思想道德建设、行为规范建设和树立良好的教师群体形象。根据贵教字[2011]60号《关于加强教育系统公职人员作风建设的实施意见》的文件精神要求，决定在我校开展“作风建设提升年”活动，以便在新的学期里，以务实高效的形象，以优良的作风促进各项工作更快发展，对外起到充分展示贵溪教育系统的良好工作作风，对内起到贵溪市志光中学优良作风的示范引领作用。现特制订本实施方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，发扬党的光荣传统和优良作风，认真贯彻落实上级关于加强和改进机关作风建设的有关精神，全面加强学校作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，大力倡导勤奋好学、学以致用、心系师生、服务社会等良好风气，以增强服务意识和服务能力、提高教育教学为中心，以务求实效为重点；以学校现行工作现存的问题为着力点，以师生反映的突出问题为突破口，制订有效措施，加强学校作风建设；进一步增强服务意识、发展意识、大局意识和责任意识，更好地为社会服务、为师生服务，创建师生满意的服务型学校。
二、主要工作目标
1、思想作风要有明显提高
坚持把思想作风建设摆在首位，建立学习型机关队伍，促进干部教师开阔眼界、开阔思路；在学校形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法，推动学校工作的不断创新。
2、工作作风要有明显转变
要进一步形成“求真务实、廉洁从教、攻坚破难、甘于奉献”的学校工作作风，要坚持重实际、说实话、务实事、求实效；要深入实际、深入师生、深入家庭，倡导调查研究之风；认真对待师生所反映的真实情况、真实想法，虚心接受师生反映的意见、建议和要求，切实履行好学校的服务职能和管理职能。
3、综合协调能力要有明显增强
围绕提高服务质量和工作效率这一目标，在工作中，加强计划性，富于创造性，增强协调性，善抓关键环节，缩短办事流程；加强与其他学校的联系与沟通，充分发挥在学校工作中的枢纽作用，提高工作运转效率和治校理教的能力，建立健全规章制度，使学校各项工作进一步科学化、制度化、规范化。
4、服务意识要有明显改善
要形成真抓实干的工作作风，做到领导要为教职工服务，教师要为学生服务。广大教师要热爱学生、关心学生、面向全体学生。服务学生的水平有明显提高。要把学校机关建设成服务型机关，一切为学生服务，让学生满意。围绕学校工作大局，处处率先垂范，事事以身作则；接待家长和来访要文明用语，热情周到，细心询问，耐心解释，努力推进学校工作再上新台阶。要在工作中不断探索新的工作思路，提出新的工作举措，树立新形象，进一步转变教育观念，管理观念，使全体教职工进一步增强服务意识和服务本领，提高服务效率，提高家长、社会对学校工作的满意度。
5、进一步树立勤俭节约、廉洁从教的良好形象
认真落实“两个务必”(“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风；务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”)和“八个坚持、八个反对”(“坚持解放思想、实事求是，反对因循守旧、不思进取”；“坚持理论联系实际，反对照搬照抄、本本主义”；“坚持密切联系群众，反对形式主义、官僚主义”；“坚持民主集中制，反对独断专行、软弱涣散”；“坚持党的纪律，反对自由主义”；“坚持艰苦奋斗，反对享乐主义”；“坚持清正廉洁，反对以权谋私”；“坚持任人唯贤，反对用人上的不正之风”)的要求，做到自重、自省、自警、自励。加强理想信念教育、党的宗旨教育，树立正确的人生观、权力观、利益观。常怀律己之心，常思贪欲之害。大力弘扬艰苦奋斗的优良传统，坚决反对铺张浪费等消极腐败现象。
三、方法步骤和时间安排
（1）第一阶段：宣传动员，营造氛围。（12月1日—1月31日）
一是要召开专题会议进行全校性的动员部署，运用报纸、校刊、校园广播、横幅、宣传窗等传媒进行广泛的宣传，营造浓厚氛围，使全校教师都能了解活动背景、活动意义、活动目标内容，支持并积极参与活动。
二是要明确学习内容及要求。重点学习十七大精神、党章、省市和局党委的重要文件和主要领导重要讲话，学习作风建设的有关读本。提高学习的积极性及实效性。
三是要开展好大讨论。深入学习党的三代领导人关于加强作风建设的重要论述，对照胡锦涛总书记2007年在全国优秀教师座谈会上的讲话精神，结合我市教育系统及我校的实际情况，开展“我为贵溪市志光初级中学献一策”、“我为贵溪教育发展做什么”的大讨论，深入查找存在的问题和差距。
四是组织“三个一”活动。要组织开展一次全体教师谈作风建设征文活动，增强学习效果；组织党政主要负责人上一堂党课；开展一次以“重品德、讲操守、增本领、提效率、转作风”为内容的专题教育，切实解决我校党员干部在作风建设方面存在的突出问题，增强教育的针对性和实效性。
此次“作风建设提升年”活动的方法是：坚持以自我教育为中心、坚持边学边查边改，重在自我解决问题、重在推动实际工作。结合上级党委要求，我校活动时间为8个月，分：①、宣传动员，营造氛围。②、学习查摆、整改建制。③、检查验收。④、总结提高四个阶段。
（2）第二阶段：查找问题、边整边改 。（2月1日—3月31日）
1、召开学校“作风建设提升年”动员大会。明确活动的指导思想、方法步骤和目的要求。认真学习胡锦涛总书记在中纪委七次全会上的重要讲话和各级领导同志关于加强领导干部作风建设的文章、讲话，对照局党委下发的《关于加强教育系统公职人员作风建设的实施意见》，认真查摆学校各方面存在的问题。具体抓好“八查八看”：一查是否勤奋好学、学以致用。看是否存在认为不学习照样能干工作而不愿意不用心去学习的想法；是否存在满足于一知半解、浅尝辄止的态度；是否存在借口工作忙不去学习或敷衍了事的做法；是否存在把学习当作装点门面而不是用来推动工作的现象；二查是否心系群众、服务人民。看是否存在官僚主义作风，对群众生活不关心、对群众疾苦不动心、对群众愿望不上心的问题；是否存在盲目决策、劳民伤财、不充分听取民声民意的问题；是否存在形式主义、弄虚作假、虚报浮夸、加重群众负担的问题；是否存在方法简单、作风粗暴、与民争利、侵害群众利益的问题。三查真抓实干、务求实效。看是否存在工作漂浮、拈轻怕重、被动应付、标准不高、不求进取的问题；是否存在缺乏事业心、责任感，不求实效、不干实事、做表面文章的问题；是否存在高高在上、养尊处优、敷衍塞责、得过且过、办事拖拉、推委扯皮、效率低下的问题。四查是否艰苦奋斗、勤俭节约。看是否存在享乐主义、拜金主义的思想；是否存在讲排场、比阔气、挥霍浪费的行为。五查是否顾全大局、令行禁止；看是否切实树立了大局意识、纪律意识、责任意识和使命意识；是否切实维护校委会权威，确保决策执行有力、工作高效。六查是否发扬民主、团结共事。看是否存在不虚心听取各方面意见、靠拍脑袋作决策的问题；是否存在不注重发挥集体作用，习惯于独来独往、包办代替的问题；是否存在无视组织原则和程序，擅自决定重大事项的问题；是否存在唯我独尊，作风霸道，搞“一言堂”的问题；是否存在闹不团结、搞小动作的问题。七查是否秉公用权、廉洁从教。看是否存在假公济私、以权谋私等违反党员干部廉洁自律规定的问题；是否存在无章可循，明知故犯、姑息迁就，乱拉关系、钱权交易等问题。八查是否生活正派、情趣健康。看生活圈是否净化，娱乐圈是否纯洁，工作圈是否规范。要查根源、摆现象、找原因、论危害，学校和个人都要写出查摆报告，并将查摆报告送交镇“作风建设提升年”活动领导小组。
2、要针对查摆出的问题，逐一进行剖析，查找根源，制订整改措施，认真进行整改。同时，按照便民、高效、务实、清廉的要求，进一步健全完善工作标准、工作流程和服务承诺等各项制度，促进工作的规范化、制度化。整改建制报告要报送镇“作风建设提升年”活动领导小组。
3、制定《学校作风建设规定》及作风建设方案，并组织学习和落实。
（3）整改建制，检查验收阶段（4月1日—5月31日）。
在学习查摆、整改建制的基础上，作好自查自纠工作，写出总结报告，迎接检查验收。
（4）第四阶段：总结提高。（6月1日——7月31日）。
集中整顿教育结束后，要再延长一段时间，着力抓好巩固提高工作。学校活动领导小组要向广大师生发放征求意见函，广泛征求对学校开展“作风建设年活动”的意见和建议，并组织开展评议，搞意见反馈。同时，认真总结活动经验，巩固和扩大活动成果，并建立健全加强机关作风建设的长效机制，持之以恒抓好落实。
四、组织领导和责任分工
搞好“作风建设提升年”，是今年学校工作的一项重要任务。要从讲政治的高度充分认识开展这项活动的重要性和必要性，切实摆上重要日程。
根据工作需要，学校将成立加强和改进机关作风建设工作小组，下设办公室，宏观指导学校机关作风建设工作。抓紧抓实，抓出成效。通过这项活动，真正建立起一支作风过硬、敢于负责、善抓落实的党员干部队伍，把我校的各项工作不断推向前进
五、组织领导
为确保我校“作风建设提升年”活动的有效深入开展，学校成立“作风建设提升年”活动领导小组和工作小组。
(一)领导小组
组 长： 陆 一 平
副组长： 郑 任 水 杨 新 成 黄 辉 祥
组 员： 江 元 星 刘 斌 荣 郑 富 贵 徐 波 祥 罗 场 铭 徐 金 华 徐 志 茂 汪 平 林
（二）工作小组
主 任 ： 黄 辉 祥
副 主 任： 徐 波 祥
成 员：江 元 星 刘 斌 荣 郑 富 贵 罗 场 铭徐 金 华 徐 志 茂 汪 平 林 年 级 组 长 教 研 组 长 备 课 组 长
贵溪市志光中学“作风建设提升年”工作行事历
时段
活动主题
活动内容
责任
部门
第一阶段：宣传动员、营造氛围
(2011年12月1日----1月31日)
加强宣传
营造氛围
1、召开专题会议进行动员部署
2、运用各种媒体进行宣传
3、学校广播站开辟“作风建设提升年”专题栏目
校委会
政教处
团支部
开展读书学习活动
撰写一篇读书笔记
政教处
开展大讨论
大讨论：（1）“我为贵溪市志光初级中学发展献一策”
（2）“我为贵溪教育发展做什么”
教研组
开展“三个一”活动
1、开展一次作风建设征文活动
2、上一节党课
3、开展一次“重师德，讲操守，增本领，提效率，转作风”为内容的专题教育
教研组
党支部
校长室
第二
阶段
查找问题、边整边改
(2011年2月1日—3月31日)
师德师风专题教育
1、开展“为人师表树形象、爱岗敬业作奉献”教育活动
2、签定师德师风承诺书
3、师德师风调查
4、建立“校长信箱”、作风建设“热线电话”
5、开展党员结对帮扶活动
政教处
校委会
政教处
校长室
党支部
查找问题
边整边改
1、征求老师意见
2、汇总老师意见
校委会
政教处
强化专项督查评议
1、成立督查组开展督查
2、遏制有偿家教倡导敬业奉献风气
3、对作风建设工作不力，成效不明显的老师给予谈话、批评
校委会
校长室
年级组
第三阶段
整改建制，检查验收阶段（4月1日—5月31日）
建立合理的
考核机制
1、 把作风建设的情况纳入教师年度考核之中
2、 制订《贵溪市志光初级中学师德师风考核细则》
校委会
政教处
第四阶段：总结提高。（6月1日—7月31日）
总结提炼典型
1、公布整改情况
2、总结提炼，形成特色、亮点
校委会
校委会
考核评比进行表彰
制定评比评优机制
校委会
志光中学“作风建设提升年”活动领导小组
2011年11月30日
抓学校作风建设 办人民满意教育
——在我校开展“作风建设年”活动动员会上的讲话
今天我们召开会议的目的是深入学习上级精神指示，全面贯彻“求科学和谐，促教育公平”的思想，提高认识，明确目标，希望大家能够积极投入到“作风建设年”活动当中，“贴近实际、贴近学校、贴近师生、正风气、树形象、抓落实、促发展”，切实转变作风，创新管理举措，努力抓好教育作风建设，培养合格的学生，办好人民满意的教育。根据教育局的要求，结合我们学校的实际谈几点意见。
一、充分认识开展“作风建设年”活动的重要性
学校作风是党风、校风的重要组成部分和直接体现，作风的好坏、对内关系到凝聚力，对外关系到吸引力，对上关系到注意力，对下关系到号召力，是衡量一个学校发展水平和层次的重要标志。在新形势下，学校面临许多新情况和新问题。这些新情况新问题，都对加强作风建设提出了新的更高的要求。
１、加强作风建设是树立学校形象的客观要求
加强学校作风建设，就是要摆正位置，明白使命，牢记宗旨。作风是一个学校的窗口和形象。学校教师的一言一行、一举一动都代表着学校的形象。群众就是通过我们的言谈举止来评价和看待我们学校的。因此，学校作风建设就是形象建设。
２、加强作风建设是提高工作效率的必要手段
学校的发展，依赖学校事务的谋划与管理，要更大程度地发挥教职工的能力和潜力，才能促进学校的发展。现在，工作效率的高低已经成为学校竞争力强弱的一个重要指标，我们就必须加快工作节奏，提高工作效率，就必须加强作风建设，完善管理模式。
３、加强作风建设，是办好人民满意教育的必然要求。
作风建设事关学校形象，开展作风建设活动，就是要提高广大干部教职工的整体素质，规范教育行为和教师行为，倡导教育新风，努力让更多的人接受更好的教育。树立了教育为民的良好形象。深刻认识开展“作风建设年”活动的重要意义，以对工作、对事业、高度负责的精神，实实在在地工作，赢得社会的信任。
４、加强作风建设，是凝聚发展力量的需要。
好的作风形成好的形象，好的形象具有无比强大的凝聚力、战斗力、感召力，是克服和战胜困难的传家宝。作风建设得好，干部教职工队伍就充满朝气和活力，教育就具有组织力、凝聚力、战斗力，学校就能顺利发展。
二、实事求是，认真查找我校作风建设存在的问题
经过十多年的努力，我们终于取得了今天这样良好的发展态势。凝聚了我们全体师生员工的辛勤劳动。老师们爱岗敬业，不仅想事，干事，而且能把事情干成。我们学校作风主流是好的，人际关系是和谐的。但仍然存在一些不容忽视的问题，其中突出表现在以下五个方面。
１、学习氛围不浓
政治理论学习的积极性、自觉性不强。由于不重视学习，导致有的同志的思想观念、思维方式、知识水平、工作技能、管理能力等都处在一个比较低的层次上。专业学习抓得不紧，重学历不重能力。重上课不重教学研究。
２、服务意识不强
有的工作人员责任感、使命感、危机感、紧迫感不强，办事拖拉、效率低下。
３、创新精神不够
一些教师仍然存在安于现状、因循守旧、不思进取、得过且过和无所作为的现象。老办法不管用、用不了，硬办法不能用、不准用，但新办法想不出、也不会用，不善于探索新方法来解决新问题，缺乏与时俱进、敢想敢做和奋发有为的精神状态。不太注重总结、提升工作的实践成果，不太注重用新思维、新举措来解决新问题。
三、明确开展“作风建设年”活动的主要内容
总的要求是“四看四比”:
１、看工作标准。每个人在学校发展和教育教学目标中的定位，确立综合考核争先进位、教学质量创先争优的具体指标，选准学习借鉴标杆样板；制定的各项工作标准明确具体。
２、看制度规范。学校管理和工作协调的各种规章、守则、规程、标准、办法等制度机制健全完善。
３、看作风纪律。干部职工遵守组织原则，按程序办事；没有纪律松散，上班迟到、早退，在编不在岗等现象；服务效能高，办事态度好。学校领导要求严格、管理到位，讲原则，讲公正。
４、看整体形象。结合去年民主评议的结果，认真检查分析各测评项目的满意度得分，主动查找问题和不足，剖析根源，明确整改方向。
５、比效率。比教育教学工作谋划、工作准备、工作节奏；比依靠管理、依靠队伍、依靠教研、依靠评价上质量的力度；比各项教育教学任务完成质效。
６、比落实。比政治头脑；比立说立行的作风；比标准；比机制；比执行态度和力度；比教育教学业务工作；比服务承诺、工作承诺；比实际行动。
７、比创新。比勤奋好学、学以致用的理念；比思想解放、勇于开拓、破解难题的办法、解决复杂问题的能力；比教学改革的方法；比教学研究的模式；比灵活多样的方式方法；比教育教学成果。
８、比实绩。比工作任务完成情况；比承担的任务；比发挥的作用、做出的贡献；比取得的成绩。
学校在这次动员大会学习中共资阳市委《关于深化创先争优开展“作风建设年”活动的意见》（资委发[2011]7号）和中共资阳市教育局委员会《关于在全市教育系统开展“作风建设年”活动的实施方案》（资教党委[2011]28号）希望大家会后认真学习，真正落实在实际行动中。为了做好这一工作，我再强调几点：
一、加强领导，加强宣传。
及时成立领导小组，领导带头，率先垂范 。充分发挥学校宣传载体的作用，把握导向，掌握节奏，讲求实效，扎实做好宣传，宣传作风建设活动的部署、要求、做法、经验和成效，宣传作风建设活动中涌现出来的先进典型，营造良好的舆论氛围。
二、明确职责,赏罚分明
要进一步明确岗位职责和责任追究，坚决杜绝干好干坏一个样、干与不干一个样，要引入竞争机制，鼓励年轻同志爱岗敬业，岗位成才。
三、常抓不懈，标本兼治
作风建设是一项长期的任务，不可能一蹴而就。要按照学校的统一部署，扎扎实实地做好每个阶段的工作，使我们的作风建设在短期内有明显的成效；另一方面，对作风建设工作做出长期安排，从基础做起，从小事做起，从为广大师生办实事做起。
老师们，作风强，学校的管理、服务能力就强，事业就发展；作风好，学校的整体形象和精神面貌就好，事业就有利。我们要进一步提高认识，同心同德，以更加昂扬的精神风貌、更加务实的思想观念、更加饱满的工作热情，扎扎实实做好各项工作，展现出良好的精神状态，努力开创我校工作的新局面
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