2020年的春节，因肺炎疫情的肆虐而注定与以往的春节不同，一场没有硝烟的战役突然打响，让人猝不及防。起初，大家都只是谈谈，但作为一名教师的敏感，让赵红艳老师立即意识到，疫情会不会蔓延，学生还能不能及时开学返校。作为一名民进会员，作为一名毕业班教师，作为教研组长，作为校化学名师工作室负责人，我应该做些什么
原定的开学日期到了，可疫情更严重了。开学返校延期，教育部发出“停课不停教，停课不停学〞通知。赵红艳老师又接到新的任务，将面对高新区一千多名九年级毕业班学生，在线开展高新区疫情防控期公益性课。作为实验中学化学教研组长，她责无旁贷、她必须支持区、校的教学工作，必须冲到教学第一线。于是她在组内展开线上教研，就上课的进度、难度;课后作业布置、讲解;线上测试等一系列问题展开讨论。这个时候的教学，赵老师面对的不再是自己的班级、自己学校的学生，面对的是整个高新区的学生。赵老师两年前参加了区精准支教，有在区薄弱学校支教一年的教学经验。如何备好每节课，上好每节课如何才能兼顾不同学校、不同层次的学生这些都是在备课时必须要考虑到的问题。教学内容的深度、浅度这些都会影响到每节课教学效果。赵老师立即投入到收集资料，设计教学方案，制作教学课件等一系列课前准备工作中。
由于疫情肆虐，去学校上课，势必带来人员接触的风险，为了让风险降到最低，赵老师克服重重困难。没有耳麦，用 上的耳机代替;没有触摸屏的电脑，无法书写，用孩子平时用来画画的数位板连接笔记本电脑来解决。一切准备就绪，担忧第一次在家上课会出现问题，赵老师又联系空中课堂技术人员李岩老师，翻开测试课，让自己的孩子充当学生到另一个房间听课，调试音量，调整书写等，确定万无一失，才结束测试。
赵老师喜欢做美食并，可在这个疫情防控期，她把做饭任务交给了爱人，全身心投入到工作中。她每天忙着备课，忙着上课、忙着批改作业;忙着线上教研、忙着与班主任沟通、忙着与家长沟通;忙着与领导沟通;忙着通过VX、qq、智学网给学生讲解问题……赵老师不仅要备课、要上课、要改作业，因为是学科组长，每天还要检查催促组内其他老师的作业批改情况，每个班的作业上交情况，作业质量情况，每天要汇总上传给校领导，每天都忙到深夜……就这样每天每天重复这些工作，目的只有一个，那就是将停课不停教、停课不停学、停课不停研落实到实处，不能只流于形式。
虽然，老师不是医护人员，不能给解除病人的痛苦;虽然老师不是警察，不能为维持社会秩序奉献自己的力量;虽然老师不是社区工作人员，不能为被封锁的小区送去温暖;但他们摇身一变，变成了主播，变成了每天和 、电脑打交道最多的人，变成了备课备到电脑黑屏，改作业改到 黑屏的人!
作为一名民进会员员，作为化学教研组组长，作为一名实验中学的首席化学老师，作为学校化学名师工作室负责人，赵红艳老师每天认真做好本职工作，肩负使命与担当，发挥教研组的凝聚力作用、发挥带头示范作用、发扬奉献精神。她坚信在区、校领导的正确指引下，在全组成员的共同努力下，一定能把疫情带来损失降到最低，
2020年春节，一场突如其来的疫情，打乱了所有人的节奏。病毒猖狂，疫情肆虐，全国上下众志成城，为坚决打赢疫情防控阻击战而努力。春暖花开季，校园相见时的约定延迟了。特殊情况下，各个学校开启了学生“在线学习〞模式，让因为严峻复杂的新冠肺炎疫情而居于家中的师生“重回〞校园，“重回〞课堂。
大荔县仁厚里小学全体教师不忘教育初心，牢记育人使命，确保停课不停学，离校不离教。作为仁厚里小学教师，因为疫情，在假期里承载了特殊的教育使命。王欢老师，就是仁厚里小学普通教师中的一位。
2月19日，王欢老师刚休完产假，在家人的支持下，欣然接管了学校我一年级二班的语文教学工作。特殊时期进行线上教学，她既忐忑又期盼。受责任驱使，她积极地投入到网络教学工作中。初次在线教学，都是在不断地摸索中，她遇到不会的地方，主动咨询同年级老师，和同事交流好的方法，和家长沟通孩子在家的学习情况。在学校领导的指导下，在备课组成员以及班级家委会成员的帮助下，王欢老师渐渐适应了网络教学工作。
2月23日，王欢老师突然感到心跳过快，胸闷气短，家人赶紧将她送往医院。医生初步诊断为“心肌炎〞。这样的病情下，医生建议王欢老师住院治疗，卧床休息。突发病情住院治疗，让王欢老师最担忧的却是住院期间“孩子们怎么办〞，心里想着“可不能耽误了学生们〞。躺在病床上的她，第一天连续输液四五瓶，因为连续打吊瓶，护士建议扎留置针，她要求扎左手，右手要留着给孩子们用 批阅作业，和家长互动。
就这样，王欢老师每天边输液边用 赶早上八点之前上传学习内容，查阅学生学习成果，整理上课照片，一个一个听学生课外阅读与古诗词的音频，看学生作业照片。完成这些工作，她都用右手拿着 ，认真评阅并回复反响。由于血管细，留置针跑针，住院几天后，在护士的强行要求下将王欢老师的留置针换扎在了右手。即便如此，也阻止不了王欢老师为孩子着想的决心，她坚持用左手每天同样在班级群里上传学习视频，和家长互动、查阅、回复。
长时间的一个动作，让王欢老师觉得胳膊酸痛，左手又不是很灵活，可她看到孩子们一个个灵动的生字，听到他们一句句生动的语言时，她休息片刻再次用酸到发麻的胳膊抬起，用右手支撑，继续坚持，每天通过屏幕拉近师生之间的距离。孩子们认真学习的身影，化作了她内心的那份炙热，在病床上和孩子们用 互动的一幕幕，将成为疫情结束之后留在王欢老师内心中最美的回忆。
住院治疗期间，王欢老师坚持利用 发送每天的学习任务，关注每一位学生的学习情况，关心孩子们的学习效果。她希望自己的行为能影响到每一位孩子，希望他们都能按时收看课堂直播，课下认真完成作业，并按照要求提交作业。虽然是隔空教学，但她依然坚持兢兢业业地辅导学生，一丝不苟地批改作业。为了使孩子们学习的更扎实，在孩子们听完课做完作业期间，王欢老师还会将批改后共性错误较多的知识点进行汇总，并以文字的形式发送至家长群，催促学生及时改正。
在这个特殊而又漫长的假期，普通而又平凡的王欢老师与仁厚里小学一年级二班的同学用 、电脑拉近了距离，隔着屏幕似在身旁，成为她记忆里最珍贵的回忆。疫情阻隔不了春天的到来，待到春暖花开，王欢老师会与同事、与学生重新相聚在仁厚里小学校园，在欢歌笑语中继续愉快地工作和学习!
自新冠肺炎疫情爆发以来，澄城县教科局高度重视疫情防控工作，切实抓好特殊时期学校的防控工作。城郊中学党支部成立了党员先锋队，领导班子分组轮流值班，优秀党员们一起冲锋在疫情防控第一线，战斗在学校各个岗位，在此同时，城郊中学也涌现出了一批优秀班主任和科任教师，雷文珍老师就是其中的一员，她抗责在肩，以身作那么，勇担重任，用自己的实际行动诠释着人民教师的本色和奉献精神。
在这场疫情面前，雷文珍老师是一位认真细致的实干者。她担任九年级12班班主任，九年级11、12班政治课任教师，担任九年级政治备课组长及教研组长。
作为备课组长和教研组长，她承当起了学校与年级学科组在疫情期间上传下达各种信息的工作，她每天都准时在学科组工作群中提醒组内教师上报个人出行及体温情况，并认真做好记录后将数据上传至学校疫情防控工作群;每周定时召开备课组会，组织学习课标，安排本周工作，指导网课操作的流程和注意示项，解决本组年轻教师教学方面的疑惑，时刻起到带头，引领作用。
作为班主任，她率先运用手头上的电子设备第一时间向学生及学生家长宣传疫情知识，提高家长对此次疫情的认知及重视程度,每天定时询问学生的身体状况、生活动态，每天在引导他们自觉遵守相关规定，不给国家和社会添乱。自1月27日接到县教科局通知以来，每天坚持催促学生如实填写体温表，健康打卡，每天调查学生是否与疫区返澄人员接触，近期是否接触过从武汉或经武汉返澄人员，是否接触过武汉发热或咳嗽患者。通过班级VX群宣传有关疫情防控方面的相关知识和注意示项，教育学生“宅家〞坚决做到“三不〞，即不串门，不聚餐，不集会。她利用视频会议召开家长会，指导家长在防疫期间做好学生的心理防护，强调非常时期家长要做好孩子的情绪管理，同时还指导家长如何帮孩子养成良好习惯等，在她无数次的指导和引领下，孩子们和家长的焦虑和不安化解了，也增强了学生平稳度过这段“非常时期〞的信心。对于班上的学困生，她更给予无微不至的关心，随时 联系家长，了解学生在家的身体和学习情况。教育班上的学生树立起正确的人生观和价值观，全班学生响应号召积极捐款，奉献爱心。作为班主任的她每天不辞劳苦，无数次向班级群推送普及新冠肺炎的相关知识以及预防措施，表达了以人为本的理念，弘扬了社会主义核心价值观。受到全体师生的一致好评。
受新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响，全国上下，大中小学学生延迟开学。在确保人群不聚集，师生不见面，最大程度降低疫情对中小学教学的影响的情况下。为确保实效，根据该县教科局，教研室的统一安排，延迟开学期间，针对学生学习需求，她精选优质资源，录制优质课程，基于线上课堂平台为学生全方位，全天侯提供在线授课互动答疑，咨询辅导测试等各项在线效劳。在抗击疫情最严峻的时刻，她始终能严格要求自己，虽不能像医务工作者那样奔赴一线，但她时刻关注着国家的疫情动态，牵心着班里的每一位学生，密切关注上级下达的各项工作要求，不遗漏任何一个细节，严格认真落实自己的各项工作。她时刻将学生的平安健康放在心上，与学生，家长沟通，传达上级精神，催促学生充分利用假期做好复课工作。
在新冠肺炎疫情爆发期，雷老师的父亲患上了疾病，长期需要人细心照料，但当新冠肺炎疫情爆发之时，雷老师却不喊苦，不嫌累。疾风知劲草，危难见坚贞，在困难面前她以大局为重，勤勉努力，认真严谨，踏实苦干的精神为全体教职工树立起了一面典范的旗帜。
同时，雷老师始终不忘本职工作，积极响应澄城县教科局“停课不停学〞的号召，虽然雷老师也是第一次接触网课教学，但在病床前陪护的她仍积极学习相关网课教学知识经验，力求让学生们真正的在网上课堂受益，收获知识。为了尽可能地打破直播课的局限性，上出高效的“空中课堂〞，她积报地应对着这具有挑战性的新鲜事物：下载直播软件、网上学习培训、认真备课、准备课件、精选习题、教学研讨、观看回放……反复修改、不断试播、积极询问、广征意见、自我演练……她连续坐在电脑前四五个小时甚至更多时间的主要工作，她深深体会到网络教学的不易!所幸的是，她经过专业人员的指导和自己的不断反思总结以及与孩子们的反复磨合，她的技术日益成熟，她说“特殊时期，特殊课堂。特殊课堂更是考验教育人的智慧与担当。〞师者，传道授业解惑也。她以实际行动守护着自己的职业，教给学生新知与技能，做一个有大爱、有大义、有专业奉献的人，是她一生的追求。
这是一名普通的教师，她用自己的行动诠释初心和使命，她用自己的付出诠释责任与担当。在这种特殊时刻，正是有着许许多多像雷文珍老师一样奋斗在一线的教育工作者们，我们才能够更加坚信，在困难时期教育的脚步不会停下，我们一定会在这场没有硝烟的战争中取得最后的胜利!
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