关于2022年小学亿年级数学期末质量检测分析
一、学业质量根底分析
1.内局部析：
依据（数学课程标准〔2011版〕）评价建议，为促进学生全面开展，对学生的评价不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生在学习过程中的开展和变化。应采纳多样化的评价方法，了解学生数学学习到达的水平。另依据国家规定的双减政策和我校“以人为本，润心润行，奠基幸福人生〞的办学理念，以及“精铸润泽教育，完成教育生态，传递教育幸福，培养行正、体健、视广、智慧的多彩学生〞的办学目标，特制定本校一年级数学学科游园活动，本次游园活动共有4关，分别为：火眼金睛辨物体〔视广〕、跳转世界我最行〔体健〕、刮刮大奖“数〞于我〔智慧〕、小小时间治理者 〔行正〕。
2、外局部析：
2023年国家出台了“双减〞政策，即全面减少作业总量和时长，减少学生的作业负担，并且一、二年级不得安排书面作业、不得进行纸笔测试，所以我们采纳了非纸笔性的测试，由于元旦过后武汉爆发了疫情，我们采纳了线上测试的形式。
该次测试的特点：
①测试与教材紧密联系，与学生的实际生活贴近，符合学生的认知水平，在“刮刮大奖“数〞于我〔智慧〕〞这一关中考查的知识点全面具体，题目类型灵敏多样，覆盖面广。
②游园测试难易程度总体较简单，因为我们的学生刚入一年级一方面培养学生的学习习惯，另一方面是培养学生的学习兴趣。
二、达成学业质量的主要举措
1、从整体方面来说：
开学初，我们一年级数学组一起研读课本、探讨上册课本的重点和难点。积极的参加培训，增加教育教学能力，把握好一年级我们学生的学情，我们还进行每天课前10分针小教研，每周组内教研。
在游园测评的几天，我们一年级数学组每天下课后，进行1小时的教研，说一说游园的考前须知和游园的评价的等级设计，说一说当天的课程设置。我们一年级数学组老师行动统一，要求一致。
2、从个人方面来说：
注重培养学生的计算能力。计算能力是长期累积而成的，计算能力在学生的数学学习中起着不可无视的作用。因此为提高学生根本的计算能力打好根底，坚持每天课前2分钟口算练习，课前一分钟进行对答案环节。
培养学生良好的学习习惯。注重非智力因素的培养，引导和训练学生踏实认真的学习态度，让学生逐渐形成良好的学习习惯，在课前课后我十分注意培养学生认真听讲和认真作业的好习惯。在课中我会改正坐姿不正确和不认真听讲的学生。
三、游园评价分析
本次游园评价分为四项：火眼金睛辨物体〔视广〕、跳转世界我最行〔体健〕、刮刮大奖“数〞于我〔智慧〕、小小时间治理者 〔行正〕。
设计依据：（新课标）在评价建议中指出应注重对学生数学学习过程的评价，所以我们通过刮刮大奖“数〞于我这一项考查学生对“数〞的知识的内化理解。（新课标）还指出应表达评价方法的多样化。鉴于此，我们以跳转世界我最行的形式考查学生对位置认识和运用，考体会数学在生活中的重要性。通过小小时间治理者这一项考查学生的动手能力。火眼金睛辨物体这一项注重与实际生活的联系，让学生感知到数学来源于生活。整个游园评价重视根底知识的掌握和数学学习习惯的养成。
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