保持共产党员先进性教育活动情况汇报
盐都区教育局党委高度重视先进性教育活动，各项工作起步早，要求高，特色新，效果好。
一、领导重视，科学安排，扎实抓好先进性教育活动部署。
1、区会议结束后，元月23日局党委专门召开党委会，传达区会精神，研究讨论教育局机关参加首批先进性教育活动方案，成立领导小组，搭建工作班子，开辟专门办公室，添置书橱、传真机、电脑等办公用品。
2、元月25日上午召开区教育局机关先进性教育活动工作会议。机关全体党员和党外人士、老干部党员、区直学校党组织主要负责人出席了会议。党委书记、局长张瑞卿同志作动员讲话。
二、率先垂范，严格考评，切实保证学习培训效果。
1、局领导带头放好样子，率先垂范，开展学习培训活动。局党委明确要求参加第一批先进性教育活动的6名党委委员在学习培训期间，每人为全体党员上一次高质量的党课。第一次党课由党委书记、局长、教育活动领导小组组长张瑞卿同志主讲。
2、机关老党员的参学精神为大家放好样子。25日局机关动员大会，29日集中学习、听取牛玉儒先进事迹报告，机关28名离退休老党员全部出席，年龄最大的秦明老局长，今年已经85岁，拄着拐杖，冒雨参加教育活动，他说保持党员先进性不只是在职同志的事情，也是我们离退休老干部党员的事情，人要活到老，学到老，在家庭、在社区也要放好样子，做好表率，体现出老同志的先进性。离休干部罗放、吉士友两位老局长，也都70多岁，对参加先进性教育活动，热情高涨，认为先进性教育活动有助于进一步增强党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，也有助于提高老干部思想境界和宗旨意识，并表示将全程参与机关的先进性教育活动。老干部积极参学的精神为机关在职党员放好样子，做好表率。
3、为保证学习效果，在机关先进性教育活动实施方案大的框架下，制定了详细的学习培训计划和学习讨论日程表，与中央读本，专题学习工作笔记一起下发给每一位党员，并配发学习专用包。
4、为切实提高学习培训的效果，将学习计划全部落实到位。局党委书记、局长张瑞卿同志提出要做到“四个好”，即：开好一个动员大会，制定好一个学习计划，设计好一个排查问题的方案，落实好一个活动载体。学习教育要做到“四个到位”，即：思想认识要到位，学习时间要到位，工作笔记要到位，培训计划要到位。学习过程中强调“四个制度”，即：学习点名制度，请假制度，会议记录制度，定期检查和抽查制度。
5、切实抓好学习讨论交流。局党委要求机关党组织严格按照计划安排，结合教育工作和个人岗位实际，积极开展学习讨论，撰写学习心得，先组织支部进行交流个人心得，再由支部推荐优秀心得到总支交流。并积极向市、区《简报》报送。学习阶段结束后，分支部和总支两个层次进行筛选，将优秀心得文章汇编成册，作为学习教育成果，印发给全体党员。
三、结合实际，贴近群众，积极创新先进性教育活动主题。
为创新先进性教育活动主题，局党委认真组织讨论，结合教育工作实际，确定了贯穿教育局机关先进性教育活动始终的实践主题：关注民计民生，促进教育公平。这个主题贴近教育实际，贴近人民群众。社会公平是构建和谐社会的基础，而教育公平是社会公平的起点。具体目标是：不让一个贫困孩子失学，不让盐都义务教育阶段出现一所薄弱学校，力争“十一五”期间使全区所有中小学达到省教育厅合格学校标准。实现教育公平是实践“三个代表”的体现，是落实科学发展观的具体要求，也是教育本身的内在要求。
教育局机关同时把开展保持党员先进性教育活动与慰问城市特困家庭和农村贫困学生结合起来，组织机关党员到基层、访贫困、谈感受、话发展，切实增强教育活动的实效。元月29日是全区千名党员慰问城市特困家庭活动日，教育局党委于28日专门召开各学校支部书记会议，部署落实29日的慰问工作。局机关党总支在29日下午学习结束后，组织局党委委员、党总支委员和机关党员慰问了机关支部结合的两户城市特困家庭，每户送去了五袋大米、两床被褥和300元慰问金。这次党委对十户特困家庭的慰问总金额近6000元。教育系统从元月下旬起，组织机关党员对全区800多名家庭贫困学生进行了慰问，对每位学生的支助达到“六个一”，即：每人一双运动鞋、一件棉袄、一套内衣、一个书包、一套文具、一条被子。30日下午，党委书记、局长张瑞卿同志亲自到秦南镇慰问贫困学生，为他们发放了慰问品，并鼓励他们要树立远大理想，克服困难，勤奋刻苦，好好学习，努力把自己培养成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。这次慰问活动总金额达16万元。
四、精心组织、广泛征求，深入排查机关存在的突出问题。
为深入排查机关党组织和党员存在的突出问题，局机关制定了详细的排查问题方案。精心组织，广泛征求教育系统市、区人大代表、政协委员意见，通过召开机关党员座谈会、党外人士座谈会、教职工和学生家长座谈会、文卫助理和校长座谈会、走访离退休老党员，向上级部门和下属单位发出征求意见表，区督查小组点评等途径，紧紧围绕群众反映的教育系统热点问题和机关作风建设存在的突出问题进行深入排查。排查突出问题既使学习培训更具有针对性，也为分析评议和整改做好准备。
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