人性化管理在初中班级管理中的应用体会
作者：杨武
来源：《科学导报·学术》2020年第60期
【摘要】随着新课程改革的不断发展，初中班级管理越来越要求尊重学生的主体性，倡导人性化管理。本文从人性化管理在初中班级管理中的应用与体会方面展开论述，以供参阅。
【关键词】人性化;初中班级;管理
引言：
对初中生以人性化的管理，这首先是对初中生的一种尊重。初中生的人格意识已经完善，当感受到学校和老师对于他们的尊重时，他们会表现的非常满足。大多数的孩子在初中的时候，叛逆其实就是为了争取一个平等的权利，让家里和学校包括老师都把他当做一个大人平等的看待。对学生采取人性化的班级管理方法，恰巧可以满足学生的这种心理，这在某种程度上来讲也算是一种怀柔政策，本文就将从人性化管理在初中班级管理中的一系列应用入手，并深入的谈一谈有怎样的体会。
一、人性化管理在初中班级管理中的应用
随着社会发展水平的提高，越来越多的方面都开始要求要人性化，在政务管理方面要人性化，那么在班级管理当中也要人性化。在人性化管理的班级之下，学生将不仅仅只是一个学生，更是一个受关怀的群体，他们会对自己的班集体更加依赖，更加热爱。而初中是青少年普遍较为叛逆的一个时期，在这个时间段内更应该对他们进行人性化的班级管理，而不是对他们采取很多强硬的要求，这样只会引来更加强烈的反抗，对此我们采取以下措施：
（一）在班委会改革上采用人性化管理
每一年，班委会都会迎来更新换代，初中生已经不再是小学生那样的没有自我主见的孩子了。在对班委会的成员进行改革的时候，一定要注意多听取班里同学的意见，最好是由老师主持之下，同学们进行选举。这样更加公平公正，选出来的班委会也会更受班级同学的爱戴，支持率更高，在工作的时候会更加的方便。毕竟班委会是为了同学们而服务的，一定要同学们接受才行。在进行班委会成员选举的过程当中，老师要注意一点，就是采取不记名投票。因为学生们之间，如果被谁发现了投谁不投谁的问题，很有可能会起纠纷，就算是没有起纠纷，也会在同学之间形成隔阂。
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