中班四月总结最新3篇
中班四月总结篇一：
四月的工作在忙劳碌碌中过去了，在本班两位老师的共同努力下，我们顺当地完成了各项工作，总结如下：
一、训练教学工作：
本月和孩子们一起连续完成主题《十二生肖》、在这这个主题里，我们带领孩子们熟识了十二生肖，让孩子们感受十二生肖与生活的关系，同时还关怀孩子们了解了十二生肖的特点。最大限度的满足了孩子们对十二生肖的惊奇心和探究愿望。孩子们通过自发争辩的形式，总结出了吃肉的生肖动物和吃草的生肖动物，并以绘画的形式进行记录。由于孩子们对这一话题特殊感到饶有兴趣我们又带领幼儿共同争辩记录肉食动物爱吃的肉类都有哪些。从而进展了幼儿的观看，分析，推理，记录的力气。 健康训练方面：利用户外锻练和户外体育活动时间来开展各种体能训练活动，达到身体的正常发育，技能协调进展。结合5月份体能测试，我们还利用了户外活动时间训练幼儿的投掷，障碍跳，50米来回跑，坐位体前屈，立定跳远。幼儿在训练的过程中，表现主动、认真。在日常生活中，增加幼儿的生活自理力气和做一些力所能及的劳动：擦桌子、摆椅子等，大部分幼儿都主动做到。 我们利用晨间活动和区域活动时间开展共享阅读活动，提高阅读力气。日常活动中坚持培育本班孩子说一般话，学会正确运用礼貌用语 ，培育了他们的文明礼仪。
艺术训练方面：培育幼儿听音乐创编动作的力气，让幼儿大胆地在集风光前表现自己，同时还培育幼儿的合作精神和集体荣誉感，美术活动进行绘画、手工、泥工等进展幼儿涂、折、撕、剪、捏的技巧，培育幼儿的动手力气以及丰富的想象力
二、保育工作：
四月的天气忽冷忽热，这样的天气孩子特殊简洁生病,针对这一点，我们班三位老师认真做好晨检和消毒工作，每天认真观看幼儿的精神状况，每天提示幼儿多喝水，并留意对个别幼儿保健工作，按时按量喂药，提示幼儿洗手时卷好袖子，别弄湿了衣服，督促幼儿饭后使用餐巾擦嘴巴、勤剪手指甲。训练幼儿不玩口水，不挖鼻子，削减幼儿的发病率，训练幼儿要疼惜自己的身体。
三、其他方面工作：
坚持每月写家园联系手册，并准时发放。每天将来园的幼儿，我们会准时给家长打电话了解状况。坚持执行接送卡制度。
四、问题与不足：
训练教学不够创新，应进一步丰富环境，进行环境创设，丰富教具，接受应用多种教学方式来进行教学，以孩子为中心，组织幼儿是声音要轻，幼儿方面，有个别幼儿需把握自己的不良心情，在进餐时，有个别幼儿的卫生习惯还需连续培育。
五、下月工作设想：
1、做好训练教学工作。
2、连续加强幼儿体育项目的训练。
4、做好各种传染病的预防及消毒工作。
中班四月总结篇二：
4月是平安、训练教学月,在这一个月里,我班的各项工作在园领导的指导和班上老师的亲热协作下,基本上都能如期开展。班上的12位宝宝除了有时有个别由于生病有请几天假外,其余幼儿都能主动来园,并欢乐的参预各项活动。
一、 训练教学方面
因我班幼儿年龄层次不一,幼儿的行为习惯、生活常规都不样。因此我班将4月份的工作重点放在了对培育较小幼儿的一日常规和较大幼儿习惯上。通过《找伴侣》《我是好孩子》等玩耍活动,让新生了解了自己生活用品和生活环境。《请你跟我这样做》等则初步培育了幼儿听指令活动的习惯;儿歌《好伴侣》等让幼儿初步知道了该如何去与小伴侣相处。《弟子规》《礼仪训练》等活动则训练了幼儿要做个有礼貌的好孩子,激发了幼儿的自信念。另通过不断的反复的训练和肢体动作,让幼儿娴熟地把握所学。与此同时,我们还将幼儿园的训练理念贯彻落实到了我们的一日教学活动中。首先是将字卡溶入贯穿至了整个活动之中,通过加强幼儿对字型字音的生疏,从而巩固了幼儿对字词本身的记忆,丰富了幼儿的词汇量的。另几乎全部的活动都以玩耍形式进行,让幼儿在玩耍中学,学中玩,寓教于乐,激发幼儿对学习的兴趣。
二、卫生保健方面
为了确保班上每一位宝宝的身体健康,我班老师分工合作,相互协作,严格执行幼儿园的各项规章制度,对班级卫生做到了一日一小扫,每星期一大扫。幼儿的口杯、毛巾坚持每天放学后用消毒水浸泡半小时,清洗干净后再放消毒柜消毒。饭后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次,班上每晚坚持开紫外线消毒灯消毒1小时。幼儿的被子每两星期带回家翻洗晾晒一次。确保了班级的干净洁净,为幼儿营造了一个温馨舒适的学习、玩耍环境。 三、家园联系方面
开学至今,为了让家长更加安心,我们坚持每天都给一名宝宝家去电话,准时向她们反馈宝宝一日在园状况。亲自接送的家长,我们也是利用晚上来接宝宝的时间,准时向家长汇报宝宝一日在园表现。待家长和宝宝的心情慢慢稳定后,我们则改为不定时的进行电访。同时每2周都会按时发放《家园联系手册》,反馈宝宝一周在园表现。如当天宝宝在园有什么特别的表现,我们也会写上一张小便条放在书包带回家,便于家长了解,做到真正的家园共育。
在下一个月里,我班需要进一步加强的是:对宝宝的平安训练工作,从各方面提高宝宝的自我防患意识。同时也要连续加强对幼儿的学习常规培育。
中班四月总结篇三：
一、训练教学
1、 主题实施：《大树和小花》
大树小花是孩子们最生疏的东西了。在我们的校内里就有许多的大树，高大得巨人一样的松树，正在换叶的香樟。我们中四班，是近水楼台先得
"春'。大树成为我们每天体育活动、餐后休息的遮阳伞。正值春天，学校校内里开放了很多橘黄色的小花、玫红的喇叭花、紫藤架上满架的淡紫;我们幼儿园里的三叶草也开出了小小的花朵、种植园地里金黄的油菜花、美艳的虞美人，带给孩子们一个生气盎然的春天。也为我们的主题活动供应了丰富的素材。在这样的环境中，孩子们对大树小花对人类的用处，感受是相当深的。在观看、认知、感受的基础上，我们进行了特地的文学活动、艺术活动。故事《不开心而兴奋勉芽的树》，让孩子明白什么时候该做什么事;做自己该做的事能让自己欢快，也能为别人带来欢快。《去年的树》中，小鸟与树的友情让孩子感动。体育玩耍《熊与树》让孩子感受了一把"木头人'的好玩。还有歌曲《我的小花园》、《唱给树的歌》、绘画《树的伴侣》，让孩子用画笔、用歌声来表现对大树小花的宠爱。孩子们的手工作品大树、芽苞苞、盆花，一起完成了主题墙的布置。
2、课题开展
图书角成为孩子们宠爱的地方，特别是早上，时常是加座又加座。这个月最大的特点是：孩子们开头带自己宠爱的书来幼儿园与伴侣共享。男孩子尤其宠爱"奥特曼'，带来的各种奥特曼的图画书。三三两两、自由结伴，讲着自己的所知，问着自己的怀疑。另一方面，连续保持着良好的拿书、放书的习惯。
集体的阅读教学，主要指向课题内容《不开心而兴奋勉芽的树》《去年的树》《树真好》。重点放在孩子对画面的观看。在依据故事内容提问与孩子一起叙述故事的规范的集体教学后，留给孩子一段自由发觉与提问的时间。孩子可以仔细看大图片或小书，可以来讲讲自己的新发觉，也可以提出自己的疑问来。孩子们在相互解答、相互沟通的过程中，对画面有了更深的理解。也让我们老师发觉：孩子的眼睛很厉害，孩子其实很会联系前后来理解故事。
3、区角玩耍
孩子们有了很好的区角玩耍的基本常规。这个月主要指导的区角是益智区、科学区、玩纸区。与孩子一起依据材料的不同，探讨玩的方法、制定相应的细则。益智区里的牌怎样打?怎样算大?飞行棋该怎么玩?科学区的"变长'，是集体教学的连续。孩子们需要变换适合的场所，于是就来到了室外。由于想要角逐更长，就有了两人、三人的合作，材料的混合使用，"比'的尝试。玩纸区，供应给孩子多种材料，有时是树叶、有时是超市的广告纸，有时是彩色纸。由于孩子已经有了确定的阅历，因此，创意很多。树叶贴的蝴蝶、窗花、给妈妈的花信封、风筝等等。
4、自然角
本月自然角的新宠是蝌蚪与蚕宝宝。孩子们关怀着它们的长大、它们吃的东西、它们的样子。
二、保育保健
1、手足口病的预防。保育员加强了卫生消毒，幼儿园实行了分时放学，早上送孩子一律到大门口。我们班内老师每天进行班级的二次晨检、督促家长遵守幼儿园的规定、指导孩子正确洗手，共同协作，保证了每位幼儿的身体健康。
2、妇保所来园检查视力、听力，我们关怀组织，孩子情愿接受，检查顺当进行。并且，对检查结果特殊的孩子，主动与家长相互沟通、收好家长交来的病历复印，做好保健资料的积累。
3、本月天气冷热多变，孩子感冒、咳嗽较多，选择实行了一些措施关怀家长关怀、督促生病的孩子。
中班四月总结篇四：
活动目标：
1、了解有关幼儿简洁传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。
2、培育幼儿的 语言表达力气。
3、 幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识。
4、引导幼儿学习正确的洗手方法，培育幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。
5、培育 幼儿养成讲究卫生的良好习惯，树立幼儿正确地平安卫生观念。
6、了解食品包装标志的简洁常识，初步学会识别各类包装袋的保质期和生产日期。
7、了解各类食品食用时应当留意的平安事项，学会正确进食方法。明白吃饭时不玩耍，细嚼慢咽才有利于身体健康，留意不要一边吃一边说话。
8、了解食品的一些卫生常识，学会区分绿色食品和垃圾食品的种类，知道不讲卫生对人体的危害。
传染病是由于具有传染性和流行性，在儿童中发病率高危害性大。尤其在春季，传染病社会现象会更猖獗，比如手足口病、水痘、红眼病、麻疹、结膜炎等。其发病率和死亡率于人们的卫生状况、文化水公正亲热相关。普遍影响到3-5岁的幼儿，由于幼儿的机体发育不成熟，抵抗力薄弱更简洁成为传染病侵害的对象。传染病的基本特征包括有：传染性、季节性、地方性和免疫性。传染病还有段时间的潜伏期，这样就更让人防不慎防。因此，对于幼儿园来说，严峻形势更不容忽视，为了保证正常的教学工作，及幼儿防控工作。我们延生开展了传染病学问的普及、传染病的预防、饮食平安学问的训练和食品卫生标志的认知。
春季是传染病的高发期，所以我们就更应当特别留意饮食卫生，一、懂得认知相关学问。二、学会饭前要洗手。三、不要吃过期变质有异味的食品，不买"三无'产品。即生产厂家，无商标，无出厂日期的食品。四、不任凭乱吃不熟识的野菜。五、不喝生水。
针对春季传染病，我班从以下几个方面引导幼儿预防传染病，了解传染病相关学问。
(一)通过家园栏互动：
为了争取家长的支持，我们选择实行了许多种途径和形式来开展家长互动。为了有效地提高家长的防病意识和力气。幼儿园直接印制下发了《致家长的一封信》等各种宣布传达材料，把疾病预防学问发放到每个家长的手中，通过宣布传达让家长也能谢绝地摊货和三无产品。买食品时也能查看生产日期等相关标志。在日常生活中，正确地引导幼儿学习正确的洗手方法，养成各种良好的卫生习惯。
(二)班级检查工作：
1、加强班级检查，幼儿进园检查，留意发热忱况，实行全日观看记录，服药登记，缺勤登记。
2、落实好班级卫生消毒工作。
3、加强管理幼儿饮食卫生，食用早餐健康化。
4、督促幼儿学习洗手用餐基本卫生习惯。
(三)选择实行措施：
1、 保持班级教室通风换气，每天到园后留意开窗通风。
2、加强检查 幼儿饮水状况，严禁幼儿共用水杯、小毛巾等日常用品。
3 、在园如发觉幼儿发热、咳嗽、乏力、精神萎靡等现象，老师应立刻报告园长知道，园长观看明状况严峻性再由老师通知家长，由家长带领幼儿到正规医院就诊治疗，直到幼儿痊愈后，再返回幼儿园。
4、老师应了解懂得紧急隔离，预防学问和观看症状等学问，全面把握幼儿日常生活。
5、做好因病缺勤幼儿跟踪回访工作。对因病缺勤的幼儿，老师应去家访了解病情，问明状况。如是传染病相关疾病，理应要求家长在幼儿痊愈后在返回幼儿园。
6、平常饮食卫生，吃饭常识都理应加强管理，让幼儿不掉食物和蔬菜的前提下，多喝开水，勤洗手，尤其是户外活动之后，手上都沾满了细菌，不洗手就吃东西很简洁病从口入。
7、幼儿晨间带入教室的早餐，老师要正确的引导幼儿辨认其是否标有平安标志和生产日期。没有平安许可标志的食物最好不要食用。路边的食物，请勿食用，要到卫生的店铺买早餐，谢绝垃圾食品。
8、加强幼儿户外熬炼，增加户外玩耍，提高幼儿抵抗力。
(四)教学活动：
第九周和第十周，我班进行了《传染病预防》相关的教学活动。
活动一反思：通过图片让幼儿了解春季又哪些高发传染病，了解有关幼儿简洁传染上《手足口病》 的状况和《手足口病》的相关特性并出示图片一一讲解，让幼儿知道《手足口病》通常都是有潜伏期的。抵抗力好的小伴侣是不会那么简洁被传染上的，即使传染上也是症状较轻并可自愈的，正确引导幼儿不必对手足口病恐慌。从而训练他们正确的预防学问：勤洗手，留意个人卫生，多喝开水，多吃水果，不挑食，不喝生水，按时打预防针，不接触手足口病的人群。让幼儿初步熟识病症，知道手足口病其实并不行怕，可怕的是不提早发觉。幼儿往往对这方面的学问都是半知半懂，看到图片都纷纷觉得可怕，从不去深入到到了解老师为什么会让他们去学习这些学问。还个孩子看着看 着就哭了，我问他为什么哭，他说太可怕太恶心了。我只能慢慢的细心的重新去讲解手足口病的传染性及危害性。为了使他们更了解其他的传染病，我利用了其次节课来进行加深传染病的学问。
活动二反思： 了解幼儿出《水痘》的状况讲解，为了让幼儿懂得，我出示了《水痘》的相关图片让幼儿熟识。图片一显示出来，幼儿 就异口同声地说是手足口病。当他们一说出来，我便无语了，虽然《手足口病》和《水痘》很多特征相像度太强，难怪他们会辨别不清，混淆也很正常。我立即就对其进行了订正，具体讲解《水痘》的发病期、发病症状、潜伏期和预防治疗方法。正好班上有一个小伴侣面部和手臂有被蚊虫叮咬的痕迹，我就拿他的状况和《水痘》图片进行了对比，轻易就让幼儿区分了《水痘》和蚊虫叮咬避开了混淆。
活动三反思：通过视频图片了解《红眼病》和《麻疹》。由于这节课结合了《红眼病》和《麻疹》的学问讲解。由于内容比较混乱，我还是运用了以前的方法，利用图片进行讲解让幼儿懂得《红眼病》和《麻疹》的危害。《红眼病》是宝宝常发的病，宝宝发病时常有感冒或接触《红眼病》患者的病史。《麻疹》是由小儿麻疹病毒感染所引起的。小儿麻疹是冬末春初易发的一种传染病。幼儿发病率也是特殊的高。一般传染病相同似就是发热，一旦发觉发热，就要引起重视了。
活动四反思：《预防流感》主要让幼儿观看视频，了解流感的传染途径、传染源、传染的预防，让幼儿观看后，说说自己的观后感，说出视频中的人怎么了?为什么?让幼儿简洁的用语言来述说。
《流感》为什么叫《流感》，就是由于有确定的传染性，会由于空气飞沫传播，让人防不慎防，所以尽量少去人口密集的地方。遇到幼儿发热、咳嗽、流鼻涕等现象就应当立刻就医。幼儿感冒严峻的确定要当正规医院就诊。老师和家长平常都应当加强卫生管理，尽量避开幼儿去一些人口密集的场所，养成良好的卫生习惯和健康的作息习惯。
第十一周和第十二周，我班通过三节课进行了关于《饮食》、《饮食卫生标志》、《我会洗手》等教学活动。
活动一反思：在本次活动《我会洗手》中，主要培育幼儿正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。把握活动目标进行活动过程，我先让幼儿观看图片，或许了解洗手的重要性与洗手的方法。之后我讲解了一个关于洗手的小故事《亮亮洗手》。幼儿都很认真的听着，听完故事后还有个别小伴侣还会主动询问问题，追加学问讲解。活动进行到一半，我打来水，一一手把手叙述洗手的方法与步骤并进行示范。最终还临场感发挥现编了一首儿歌让幼儿加深记忆。课后，我带领小伴侣排队洗手订正那些洗手方法不正确的，虽然活动过程间或有点小失控，但最终小伴侣学问还是吸取的不错的。
活动二反思：熟识《饮食卫生标志》，了解食品包装标志的简洁常识，让幼儿识别食品包装袋上的保质期和生产日期。在引导幼儿识别的前提下确定要让幼儿保持食品的完整。老师假装生病肚子痛，让幼儿关怀自己并提问，引出话题。让幼儿学会识别生产日期和保质期。让幼儿学会观看，学会识别。最终进行互动，让幼儿观看老师带来的包装袋，找出上面的生产日期和保质期。提议放一些过期食品让幼儿区分。包装袋上的：
1、注册商标2、生产日期，保质期3、质量平安标志4、绿色食品标志5、卫生许可标示等都应当介绍幼儿了解。老师利用自己的课外了解对幼儿进行传输，让幼儿回家懂得和爸爸妈妈介绍自己在学校学会的学问。在日常生活中，幼儿应在爸爸妈妈的关怀下学习怎么正确的去购买食物，核对日期来辨别食物是否过期了，食物是否新颖。
活动三反思：关于《饮食卫生》，良好的生活习惯促进正常的成长，绿色食品和垃圾食品哪个对人体有益，我班通过了图片让幼儿区分绿色食品和垃圾食品。通过图片进行讲解，幼儿理解会更简洁，垃圾食物分几类?是怎么制造的?又会对人体造成怎样的损害?我分别进行了学问讲解，利用有限的语言和图片让幼儿发挥无限的想象力去搜寻生活中的垃圾食物，促使幼儿学会去抑制这些亚健康的食物。去食用一些对人体有益的食物。最终我从做玩耍让幼儿深入到到了解学习垃圾食物的可怕，从而学会不挑食，多吃蔬菜水果。课后午餐时间，分菜的时候，我发觉今日又是小伴侣们最头痛的白菜萝卜时，我想，坏了!今日确定会剩饭很多的。可是没想到，今日小伴侣们都很棒每个人都把我打给他们的菜和饭吃了个干净。饭后还有些小伴侣在争辩健康不健康的问题，我想这节课已经达到我预想的要求了。在不知不觉中成了我上课的动力，幼儿的吸取是最重要的。
(五)活动中的不足点：
1、在教学中，我发觉本班幼儿的一些小缺点，很多幼儿在接收新学问的时候是抵触的，我不知道为什么幼儿会对手足口病这么抵触。我询问了全班幼儿，其中有个别小伴侣回答了我，他们说这些图片怎么这么恶心。我回想了自己第一次观看资料也是觉得恶心，突然很能理解他们，小孩子的世界都是美丽的，他们觉得图片恶心也是由于我的不正确的引导。课后我进行了反思，我认为图片的冲击力太大了，我从而转变了方法，利用动画视频来加强他们的学问吸取。
2、在活动的进行中，我让幼儿熟识了解各种传染病如：水痘、麻疹、手足口病等。在熟识中，幼儿很简洁就会退缩可怕，就是由于我没有正确的引导他们了解传染病。其实传染病并不行怕，只要预防到位，准时治疗，什么都不是问题。幼儿的学问面很小，对于不懂的地方他们都是一味的去可怕，这一点需要老师和家长连续在日常生活中引导。
3、在平常生活中，幼儿的卫生习惯在课后还是没有什么明显的改善，他们只知道说，却不会去做。幼儿没有合理的运用学过的学问转变自己的生活，一方面是本人的训练问题，另一方面就是家长的协作问题。
4、在进行洗手活动的时候，小伴侣的秩序有点乱，有个别幼儿反映他们的脚被踩了。事后，我发觉这里有一个小问题，其实我可以让幼儿分组来洗手，这样会便于管理，便于操作。
5、幼儿在食品标志的认知上还有一大段空白，他们熟识的还不够全面，总是忘了一半记一半，这也是没方法的。毕竟他们的年龄还没有到，记忆力还是很差的。我也不抱有更大的希望，只能从生活一步一步来引导他们。
(六)建议
1、幼儿对传染病学问的不懂，家长有关这方面学问的缺乏，都是造成传染病了解的根本，所以负责家园栏这块的宣布传达很重要。
2、家长关于绿色食品和垃圾食品的区分本身都是不知道的，往往会由于贪廉价就去买三五产品，训练孩子首先要先传输家长学问，这一点很重要。所以家长方面更应当协作老师，进行家园互动，从根本做起，全面遏制三五产品，让幼儿有一个健康的童年。
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