中班4月份月工作总结（6篇）
中班4月份月工作总结1
一、教育教学
1、主题实施：《大树和小花》
大树小花是孩子们最熟识的东西了。在我们的校内里就有很多的大树，高大得巨人一样的松树，正在换叶的香樟。我们中四班，是近水楼台先得“春”。大树成为我们每天体育活动、餐后休息的遮阳伞。正值春天，学校校内里开放了许多橘黄色的小花、玫红的喇叭花、紫藤架上满架的淡紫；我们幼儿园里的三叶草也开出了小小的花朵、种植园地里金黄的油菜花、美艳的虞美人，带给孩子们一个生气盎然的春天。也为我们的主题活动供应了丰富的素材。在这样的环境中，孩子们对大树小花对人类的用途，感受是相当深的。在观看、认知、感受的基础上，我们进行了特地的文学活动、艺术活动。故事《不兴奋发芽的树》，让孩子明白什么时候该做什么事；做自己该做的事能让自己欢乐，也能为别人带来欢乐。《去年的树》中，小鸟与树的友谊让孩子感动。体育嬉戏《熊与树》让孩子感受了一把“木头人”的好玩。还有歌曲《我的小花园》、《唱给树的歌》、绘画《树的伴侣》，让孩子用画笔、用歌声来表现对大树小花的宠爱。孩子们的手工作品大树、芽苞苞、盆花，一起完成了主题墙的布置。
2、课题开展
图书角成为孩子们宠爱的地方，特殊是早上，经常是加座又加座。这个月最大的特点是：孩子们开头带自己喜爱的书来幼儿园与伴侣共享。男孩子尤其喜爱“奥特曼”，带来的各种奥特曼的图画书。三三两两、自由结伴，讲着自己的所知，问着自己的怀疑。另一方面，连续保持着良好的拿书、放书的习惯。
集体的阅读教学，主要指向课题内容《不兴奋发芽的树》《去年的树》《树真好》。重点放在孩子对画面的观看。在依据故事内容提问与孩子一起讲解并描述故事的规范的集体教学后，留给孩子一段自由发觉与提问的时间。孩子可以认真看大图片或小书，可以来讲讲自己的新发觉，也可以提出自己的疑问来。孩子们在互相解答、沟通的过程中，对画面有了更深的理解。也让我们老师发觉：孩子的眼睛很厉害，孩子其实很会联系前后来理解故事。
3、区角嬉戏
孩子们有了很好的区角嬉戏的基本常规。这个月主要指导的区角是益智区、科学区、玩纸区。与孩子一起依据材料的不同，探讨玩的方法、制定相应的细则。益智区里的牌怎样打？怎样算大？飞行棋该怎么玩？科学区的“变长”，是集体教学的连续。孩子们需要变换适合的场所，于是就来到了室外。由于想要竞赛更长，就有了两人、三人的合作，材料的混合使用，“比”的尝试。玩纸区，供应给孩子多种材料，有时是树叶、有时是超市的广告纸，有时是彩色纸。由于孩子已经有了肯定的阅历，因此，创意许多。树叶贴的蝴蝶、窗花、给妈妈的花信封、风筝等等。
4、自然角
本月自然角的新宠是蝌蚪与蚕宝宝。孩子们关怀着它们的长大、它们吃的东西、它们的样子。
二、保育保健
1、手足口病的预防。保育员加强了卫生消毒，幼儿园实行了分时放学，早上送孩子一律到大门口。我们班内老师每天进行班级的二次晨检、催促家长遵守幼儿园的规定、指导孩子正确洗手，共同协作，保证了每位幼儿的身体健康。
2、妇保所来园检查视力、听力，我们关心组织，孩子愿意接受，检查顺当进行。并且，对检查结果异样的孩子，主动与家长沟通、收好家长交来的病历复印，做好保健资料的积累。
3、本月天气冷热多变，孩子感冒、咳嗽较多，实行了一些措施关心家长关怀、催促生病的孩子。
中班4月份月工作总结2
四月的工作在忙劳碌碌中过去了，在本班两位老师的共同努力下，我们顺当地完成了各项工作，总结如下：
一、教育教学工作：
本月和孩子们一起连续完成主题《十二生肖》、在这这个主题里，我们带着孩子们熟悉了十二生肖，让孩子们感受十二生肖与生活的关系，同时还关心孩子们了解了十二生肖的特点。最大限度的满意了孩子们对十二生肖的奇怪 心和探究愿望。孩子们通过自发商量的形式，总结出了吃肉的生肖动物和吃草的生肖动物，并以绘画的形式进行记录。由于孩子们对这一话题特别感爱好我们又带着幼儿共同商量记录肉食动物爱吃的肉类都有哪些。从而进展了幼儿的观看，分析，推理，记录的力量。健康教育方面：利用户外锻练和户外体育活动时间来开展各种体能训练活动，到达身体的正常发育，技能协调进展。结合5月份体能测试，我们还利用了户外活动时间训练幼儿的投掷，障碍跳，50米来回跑，坐位体前屈，立定跳远。幼儿在训练的过程中，表现主动、仔细。在日常生活中，增添幼儿的生活自理力量和做一些力所能及的劳动：擦桌子、摆椅子等，大部分幼儿都主动做到。我们利用晨间活动和区域活动时间开展共享阅读活动，提高阅读力量。日常活动中坚持培育本班孩子说一般话，学会正确运用礼貌用语，培育了他们的文明礼仪。
艺术教育方面：培育幼儿听音乐创编动作的力量，让幼儿大胆地在集风光前表现自己，同时还培育幼儿的合作精神和集体荣誉感，美术活动进行绘画、手工、泥工等进展幼儿涂、折、撕、剪、捏的技巧，培育幼儿的动手力量以及丰富的想象力
二、保育工作：
四月的天气忽冷忽热，这样的天气孩子特别简单生病，针对这一点，我们班三位老师仔细做好晨检和消毒工作，每天仔细观看幼儿的精神状况，每天提示幼儿多喝水，并留意对个别幼儿保健工作，按时按量喂药，提示幼儿洗手时卷好袖子，别弄湿了衣服，催促幼儿饭后使用餐巾擦嘴巴、勤剪手指甲。教育幼儿不玩口水，不挖鼻子，削减幼儿的发病率，教育幼儿要爱惜自己的身体。
三、其他方面工作：
坚持每月写家园联系手册，并准时发放。每天将来园的幼儿，我们会准时给家长打电话了解状况。坚持执行接送卡制度。
四、问题与缺乏：
教育教学不够创新，应进一步丰富环境，进行环境创设，丰富教具，采纳多种教学方式来进行教学，以孩子为中心，组织幼儿是声音要轻，幼儿方面，有个别幼儿需掌握自己的不良心情，在进餐时，有个别幼儿的卫生习惯还需连续培育。
五、下月工作设想：
1、做好教育教学工作。
2、连续加强幼儿体育项目的训练。
4、做好各种传染病的预防及消毒工作。
中班4月份月工作总结3
本月我班开展了《我对你说》、《大树和小树》两大主题教学活动。在主题“我对你说”的教学活动中，儿歌《乌龟怪脾气》以故事的形式让幼儿明白了不愿说话的危害，由此鼓舞幼儿主动与人沟通；故事《魔语》引导幼儿要懂得使用礼貌用语；通过学唱歌曲《一个一个说》让孩子们体验到抢着说话的感受，同时知道只有一个一个说才能让人听清晰。通过活动的开展，幼儿初步意识到认真说和仔细听的.重要性。通过“大树和小花”主题中一系列活动，幼儿结识了树伴侣、花伴侣，了解树和花的隐秘。艺术活动“嫩芽长出来”，让孩子们用肢体动作感受和表现嫩芽发芽、生长的过程；在社会活动“去年的树”中，幼儿感受到故事中小鸟和大树真挚的感情，萌发了爱惜树木的情感。我们还通过绘画、手工制作等活动，让孩子进一步感受春天的秀丽。
本月，我们结合春天的主题组织了幼儿春游活动，让孩子们深化大自然中去发觉春天的改变，去感受春天的美景，体验春天里和同伴一起嬉戏的欢乐，更激发了他们喜爱大自然的情感。
环境创设方面，我们在主题墙上张贴了相应照片和幼儿作品，有户外“种小树”和舞蹈“花环舞”的活动剪影，有孩子们制作的立体“柳树”，还有拼贴的“大树和小花”和泥工“向日葵”的照片等，我们以各种形式记录下孩子们的点滴成长与进步。我们还与幼儿一起收集并制作了展板“苏州的桥”，让孩子以不同方式了解自己的家乡。
本月我们连续抓好卫生保健工作，每天定时对午睡室、教室和一些日常用品进行消毒，勤开窗通风，注意对幼儿进行手、口卫生的检查。此外，我们亲密与家长沟通，邀请他们参与园内组织的健康学问讲座，普及科学，家园联手保障幼儿健康成长。
中班4月份月工作总结4
一、行政事务方面：
1、召开"教育工心系群众"、"千名老师访万家"活动动员大会。为仔细贯彻落实教育局文件精神，我园于4月1日下午召开了动员大会，会上园长组织全体老师一起学习了浮桥镇幼教中心"教育工心系群众，千名老师访万家"活动方案，使大家明确了本次活动的目的、内容。会上园长对各班主任提出了几个要求：
一要走访前细心预备，制定好走访打算，与家长做好沟通工作，合理支配走访时间。
二要积累好有关活动资料，形成走访工作档案。
三走访过程中，严禁接受家长的宴请或礼品。
四要准时反思走访工作，调整沟通方式，真正做到心系群众，形成教育合力，促进幼儿健康和谐进展。
2、开展师德商量活动。4月26日下午组织老师开展"阳光闸幼老师工作的二十条大家谈"活动，每位老师针对其中一条谈结合自己的工作实际，自己的反思与感悟。通过商量和反思，大家深刻熟悉到：详情确定成败！老师必需从点滴小事做起，关注影响师德的每一个详情，树立良好师德形象，以自己的行为潜移默化地影响幼儿，使幼儿欢乐健康地成长。
3、参与中心组织的常规管理调研。本月中心全体行政人员与保健老师在杨雅婷主任的带着下，分别对浏家港幼儿园与小太阳幼儿园进行了常规管理调研，调研活动使我们共享到了两所幼儿园在常规管理方面的亮点，特殊是小太阳幼儿园中班组区域特色给大家留下了深刻的印象，调研活动也为各园今后如何更规范、更有效地进行常规管理供应了借鉴。
4、组织老师开展太仓教育精神文字征集评比活动。依据中心要求，本月我们组织园内30周岁以下公办老师参与了"太仓教育精神"文字征集活动，我园四位青年老师主动参加，撰写征集稿上传博客参加评比。
二、教育教学方面：
1、组织幼儿开展"亲近
自然、感受春天"春游远足活动。为了让孩子们亲近自然，感受春天之美。我园分别于4月1日、9日组织各班级幼儿开展了春游远足活动。小伴侣们在老师的带着下，沐浴着清爽的空气，一路欢歌笑语，来到乡间田野，用各种感官查找春天。此次春游活动，给孩子们供应了亲近熟悉大自然的机会，开阔了孩子们的眼界，增长了孩子们的学问，提高了孩子们的观看力量，萌发了孩子们喜爱大自然的情感。
2、开展中班保教调研暨课题展现活动。为进一步规范教育教学常规工作，优化老师组织半日活动的力量，有效提升幼儿园保教质量。4月13日上午我园对中班进行了保教半日活动调研，空班老师都参与了此次调研。大家从来园活动、晨间熬炼、盥洗点心、教学活动、区域活动等环节对中班进行了深化细致的跟踪调研。调研活动后，老师们还针对以上各环节进行了沟通研讨。信任通过调研，肯定能使我们老师的一日保教工作更规范，使我们幼儿园的保教水平得到质的提升。
中班组吴燕老师向大家展现了美术教学活动——线描画《花海》，吴老师创设了适合的教学情景，运用了新的白板技术，引导孩子们运用已学过的和新授的点、线、面进行奇妙组合，制造性地改变出丰富多样的图案，激发了孩子学习线描画的深厚爱好。课题展现沟通活动，为我园踏实有效地开展好课题讨论工作奠定了基础，同时也为老师供应了一次互相学习、展现自我的好机会，推动了幼儿园的教育科研工作日趋规范化、科学化，将促进幼儿园的教科研更上一个台阶。
3、进行五年内青年老师评优课活动。为了促进青年老师专业成长，提高青年老师的教学业务力量，4月24日我园进行了五年内青年老师评优课活动，中心业务主任钱燕老师莅临指导。在本次青年老师评优课中，徐婧老师执教了小班美术活动"画太阳"，通过嬉戏情境激发幼儿绘画的爱好。
中班4月份月工作总结5
四月，正值春意正浓之时，是一个布满着生命颜色的季节。在暖和的阳光下，我们欣喜地发觉：柳树发芽了、小草嫩绿了、小蝌蚪在水里游来游去，一派春意盎然。很多鲜花也相继开放：点点红、点点黄、点点粉、点点紫，是那样的五光十色。在这秀丽的四月中，我们大四班的小伴侣也进行了一系列丰富多彩的活动，为美妙的春日增加了一抹活力的颜色。
在这个月中我们进行了一个主题：《动感天地》。在这一主题中，滚滚和蹦蹦这两个童话角色似乎报幕员，一开场就揭示了运动的要素：状态、方向、作用力。接踵登场的是下落运动、推拉运动、振动现象、摩擦现象、形态现象、摩擦力、弹力、滚动、滑动、旋转……在这引人入胜的三周活动中，我们让幼儿自然而然地对各种各样地的运动现象发生着爱好，探究着运动和力的关系，建构着自己的科学思维和科学理论。在本主题中我们也与幼儿充分地运动起来，从身体的运动，到公路上的运动，到各种会运动的活动，幼儿感受了特别好的一种运动的感觉，体验到了运动带来的欢乐与动感。
在本月的阅读节中，本班的幼儿带来了许多好玩的绘本，在大量新奇的阅读资源下，我们引导幼儿自主借阅绘本、自主归还绘本，既扩大了孩子们的阅读面，也提高了幼儿对自己的一份责任心。大家都养成了良好的收放习惯，也知道了爱惜书本是大家的责任。
在本月中，我们还与家长亲密协作，我们发动家长与自己的孩子一同制作风筝。之后，我们更是在秀丽的天镜湖放飞了我们自己制作的风筝，让一个个风筝带着我们美妙的愿望飞向天空。家长们还与自己的孩子合作制作了布满春天颜色的书签。看着一张张秀丽的书签展现在我们幼儿园的大厅中，我们都感到很欣慰。由于我们的工作得到了家长的大力支持。
本月，我们大四班的教室里也是一片生气勃勃：孩子们带来的种子在暖和的天气下最终能够很好地发芽生长啦，这为我们的班级增加了一抹绿意。而我们生态园里的小金鱼、乌龟、小泥鳅、小龙虾更是惹孩子们的宠爱，他们时不时地就要去看一看它们。
在这个月中我们班的幼儿出勤率特别好，而从绿片片的数量来看，有个别孩子仍旧需要提示。另外，我们发觉XX小伴侣把晨检牌随便和其他的小伴侣对调，这不单是一个卫生问题更是一个品德的问题，所以针对这个现象我们两个老师与班中的孩子们一起商量了这个现象，把这个不良的现象扼杀在摇篮里，这也是从小让孩子们有一个良好的推断力与行为的力量。
如今，四月正在向我们挥手告辞，五月正在向我们轻轻走来，让我们期盼同样精彩的五月吧！
中班4月份月工作总结6
四月在这多变的天气中很快到了尾声。时而细雨绵绵，时而阳光明媚，大树和花朵在它们的滋润下渐露笑脸。小伴侣也在多变的天气中参加了多样的活动，开心而又充实。
回顾这个月，我们进行了《我对你说》、《大树和小花》这两个主题。
在《我对你说》着重为孩子营造了一种宽松、自由的表达空间，引导孩子学会仔细倾听他人的说话，尝试用多种方法来表达，把握基本的交往技能，如：用姿态、声调、表情、目光沟通以及行动等来表现。还组织幼儿与老师一同布置主题墙板，将一些现代通讯工具的图片布置其中。
在《大树和小花》的主题活动中，我们利用漫步 时间，先引导幼儿细致入微地观看芽苞苞的色泽、质地、样子等，萌发幼儿对树、花等的爱好。然后，组织幼儿带着主动的情感看法、已有阅历、认知习惯去学习教学活动。启发鼓舞幼儿用形体语言来表现嫩芽、新叶的生长及花瓣的翩翩起舞并用绘画作品来表现春天生气勃勃的精神气息及对它们的喜爱之情。还让幼儿主动地探究、惊喜地发觉：树和花不仅给我们的生活带来了很大便利，还美化了我们的生活、环境，是人们密不行分的伴侣。
四月天气变化无常，孩子年龄又小，不会照看自己，常会伤风感冒又正值禽流感易感时期。所以我们在日常生活中常向幼儿介绍一些预防感冒、禽流感等小常识，让幼儿初步了解良好生活习惯与健康的关系，以及如何预防疾病，增添幼儿的自我爱护意识。
本月中为了开拓幼儿的视野，增长学问，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，我们组织中班幼儿走出校内，来到天境湖边进行了春游活动。通过这次活动，不仅让孩子们亲近了自然，感受了春天，而且使孩子们获得了富有意义的成长阅历。
为有效促进家园之间的沟通与合作，月底时我们又进行了家长开放半日活动，家长的参加性很高。我们两位老师组织的活动也受到了家长的确定。通过此次活动让家长真正走近老师和幼儿，零距离感受师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在园的学习和生活，进一步增进家校之间的友情。
同时我们还结合万物生长的时机，与幼儿一起种植了玉米，让孩子们悉心照料着自然角，每一种植物的微小改变都给孩子们带来了无限欢乐，这也更加促进了孩子们与大自然的联系。
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