幼儿园中班 4 月份总结
篇一：幼儿园中班 4 月份总结
幼儿园中班 4 月份总结
一、教育教学
1、 主题实施：《大树和小花》
大树小花是孩子们最熟悉的东西了。在我们的校园里就有许多的大树，高大得巨人一样的松树，正在换叶的香樟。我们中四班，是近水楼台先得
“春 ”。大树成为我们每天体育活动、餐后休息的遮阳伞。正值春天，小学校园里开放
了很多橘黄色的小花、 玫红的喇叭花、 紫藤架上满架的淡紫； 我们幼儿园里的三叶草也开出了小小的花朵、 种植园地里金黄的油菜花、 美艳的虞美人， 带给孩子们一个生机盎然的春天。也为我们的主题活动提供了丰富的素材。 在这样的环境中， 孩子们对大树小花对人类的用处，感受是相当深的。在观察、认知、感受的基础上，我们进行了专门的文学活动、艺术活动。
故事《不高兴发芽的树》 ，让孩子明白什么时候该做什么事； 做自己该做的事能让自己快乐，也能为别人带来快乐。 《去年的树》中，小鸟与树的友情让孩子感动。体育游戏《熊与树》
让孩子感受了一把 “木头人 ”的有趣。还有歌曲《我的小花园》 、《唱给树的歌》 、绘画《树的朋友》，让孩子用画笔、 用歌声来表现对大树小花的喜爱。 孩子们的手工作品大树、 芽苞苞、盆花，一起完成了主题墙的布置。
2、课题开展
图书角成为孩子们喜爱的地方，特别是早上，常常是加座又加座。这个月最大的特点
是：孩子们开始带自己喜欢的书来幼儿园与朋友分享。男孩子尤其喜欢 “奥特曼 ”，带来的各
种奥特曼的图画书。三三两两、自由结伴，讲着自己的所知，问着自己的疑惑。另一方面，
继续保持着良好的拿书、放书的习惯。
集体的阅读教学，主要指向课题内容《不高兴发芽的树》 《去年的树》《树真好》。重点
放在孩子对画面的观察。 在根据故事内容提问与孩子一起讲述故事的规范的集体教学后， 留
给孩子一段自由发现与提问的时间。孩子可以
仔细看大图片或小书， 可以来讲讲自己的新发现， 也可以提出自己的疑问来。 孩子们在相互解答、 交流的过程中， 对画面有了更深的理解。 也让我们老师发现： 孩子的眼睛很厉害，孩子其实很会联系前后来理解故事。
3、区角游戏
孩子们有了很好的区角游戏的基本常规。这个月主要指导的区角是益智区、科学区、
玩纸区。与孩子一起根据材料的不同，探讨玩的方法、制定相应的细则。益智区里的牌怎样
打？怎样算大？飞行棋该怎么玩？科学区的 “变长 ”，是集体教学的延续。 孩子们需要变换适
合的场所，于是就来到了室外。因为想要比赛更长，就有了两人、三人的合作，材料的混合
使用， “比”的尝试。玩纸区，提供给孩子多种材料，有时是树叶、有时是超市的广告纸，有
时是彩色纸。由于孩子已经有了一定的经验，因此，创意很多。树叶贴的蝴蝶、窗花、给妈
妈的花信封、风筝等等。
4、自然角
本月自然角的新宠是蝌蚪与蚕宝宝。孩子们关心着它们的长大、它们吃的东西、它们
的样子。
二、保育保健
1、手足口病的预防。保育员加强了卫生消毒，幼儿园实行了分时放学，早上送孩子一
律到大门口。 我们班内老师每天进行班级的二次晨检、 督促家长遵守幼儿园的规定、 指导孩
子正确洗手，共同协作，保证了每位幼儿的身体健康。
2、妇保所来园检查视力、 听力，我们帮助组织， 孩子乐意接受， 检查顺利进行。 并且，对检查结果异常的孩子， 主动与家长交流、 收好家长交来的病历复印， 做好保健资料的积累。
3、本月天气冷热多变，孩子感冒、咳嗽较多，采取了一些措施帮助家长关心、督促生病的孩子。
篇二：幼儿园中班四月份工作总结
篇一：幼儿园中班
4 月月工作总结
深圳
xx 附属幼儿园
4 月中班班务总结
（ 2011-2012
下学
期） —— 中班
4 月是安全、教育
教学月
,在这一个月里
,我班的各项工作在园领导的指导和班上老师的密切配合下
,基本
上都
能如期开展。
一、 教育教学方面
因我班幼儿年龄层
次不一 ,幼儿的行为习惯、生活常规都不样。因此我班将
4 月份的工作重点放在了对培
养较小
幼儿的一日常规和较大幼儿习惯上。通过《找朋友》
《我是好孩子》等游戏活动
,让新
生了解
了自己生活用品和生活环境。 《请你跟我这样做》 等则初步培养了幼儿听指令活动的习
惯 ; 儿
歌《好朋友》等让幼儿初步知道了该如何去与小朋友相处。 《弟子规》《礼仪教育》等活动则
教育了幼儿要做个有礼貌的好孩子 ,激发了幼儿的自信心。 另通过不断的反复的训练和肢体动
作 ,让幼儿熟练地掌握所学。 与此同时 ,我们还将幼儿园的教育理念贯彻落实到了我们的
一日
教学活动中。 首先是将字卡溶入贯穿至了整个活动之中 ,通过加强幼儿对字型字音的熟
悉 ,从
而巩固了幼儿对字词本身的记忆 ,丰富了幼儿的词汇量的。
二、卫生保健方面
为了确保班上每一
位宝宝的身体健康 ,我班老师分工合作 ,相互配合 ,严格执行幼儿园的各项规章制度 ,对班
级卫
生做到了一日一小扫 ,每星期一大扫。幼儿的口杯、毛巾坚持每天放学后用消毒水浸泡半小时 ,
清洗干净后再放消毒柜消毒。饭后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消
毒一次 ,班上每晚坚持开紫外线消毒灯消毒 1 小时。幼儿的被子每两星期带回家翻洗晾
晒一次。
开学至今 ,为了让
家长更加安心 , 我们坚持每天都给一名宝宝家去电话 ,及时向她们反馈宝宝一日在园情
况。亲
自接送的家长 ,我们也是利用晚上来接宝宝的时间 ,及时向家长汇报宝宝一日在园表现。
待家
长和宝宝的情绪逐渐稳定后 ,我们则改为不定时的进行电访。 同时每 2 周都会按时发放
《家园
联系手册》 ,反馈宝宝一周在园表现。
在下一个月里 ,我
班需要进一步加强的是 :对宝宝的安全教育工作 ,从各方面提高宝宝的自我防患意识。
篇二：幼儿园中班 4 月月工作总结
蝴蝶
兰班 4 月工作总结
在这一个月里 ,我
把教育教学作为月工作重点。 我班的各项工作在班级三位老师的密切配合下 ,按照工作
规定时
期如期开展与进行。
一、 教育教学方面
因我班幼儿年龄层
次不一 ,幼儿的行为习惯、生活常规都不一样。因此我班将 4 月份的工作重点放在了对
培养较
小幼儿的一日常规和较大幼儿习惯上。通过《找朋友》 、《我是好孩子》等游戏活动 ,
让幼儿了
解自己生活用品和生活环境。利用《请你跟我这样做》小游戏初步培养了幼儿听指令
活动的
习惯。儿歌《好朋友》等让幼儿初步知道了该如何去与小朋友相处。 《懂礼貌的好孩子》 、
《礼
仪教育》等活动则教育了幼儿要做个有礼貌的好孩子教学我
,激发了幼儿的自信心。绘本英语
们采取更加让幼儿有兴趣的游戏教学方式让幼儿轻松记住单词，在日常生活中我们会经常为
幼儿播放英语短句对话与英语歌曲，让幼儿通过反复的听读，培养幼儿对英语的语感和英语
氛围。逻辑数学教学中，我们采取让幼儿作为主导，教师引导的准则角色，让幼儿大胆猜想
与表达自己的想法，锻炼幼儿独立逻辑思维，并通过数学操作手册再一次巩固幼儿所学知识
点。
二、卫生保健方面
为了确保班上每一
位宝宝的身体健康 ,我班老师分工合作 ,相互配合 ,严格执行卫生消毒工作。 幼儿的口杯、
毛巾
坚持每天放学后用消毒水浸泡半小时 ,清洗干净后再放消毒柜消毒。 饭后擦嘴的毛巾更是做到
了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次。幼儿的被子每周星期五建议家长带回家翻洗晾
晒一次。
三、家园联系方面
在下一个月里 ,我
班需要进一步加强的是 :对宝宝的安全教育工作 ,从各方面提高宝宝的自我防患意识。
2013 年 4 月徐红英
篇三：中班四月份工作小结
中班
四月工作小结
四月的工作在忙忙
碌碌中过去了，在本班两位老师的共同努力下，我们顺利地完成了各项工作，总结如
下：
一、教育教学工作：
本月和孩子们一起
继续完成主题《十二生肖》 、在这这个主题里， 我们带领孩子们认识了十二生肖，让孩子们感
受十二生肖与生活的关系，同时还帮助孩子们了解了十二生肖的特点。最大限度的满足了孩
子们对十二生肖的好奇心和探索愿望。孩子们通过自发讨论的形式，总结出了吃肉的生肖动
物和吃草的生肖动物，并以绘画的形式进行记录。由于孩子们对这一话题非常感兴趣我们又
带领幼儿共同讨论记录肉食动物爱吃的肉类都有哪些。 从而发展了幼儿的观察， 分析，推理，
记录的能力。 健康教育方面： 利用户外锻练和户外体育活动时间来开展各种体能训练
活
动，达到身体的正常发育，技能协调发展。结合 5 月份体能测试，我们还利用了户外
活动时
间训练幼儿的投掷，障碍跳， 50 米往返跑，坐位体前屈，立定跳远。幼儿在训练的过
程中，
表现积极、 认真。在日常生活中， 增强幼儿的生活自理能力和做一些力所能及的劳动：
擦桌
子、摆椅子等，大部分幼儿都主动做到。我们利用晨间活动和区域活动时间开展分享
阅读活动，提高阅读能力。
艺术教育方面：培
养幼儿听音乐创编动作的能力，让幼儿大胆地在集体面前表现自己，同时还培养幼儿的合作
精神和集体荣誉感，美术活动进行绘画、手工、泥工等发展幼儿涂、折、撕、剪、捏的技巧，
培养幼儿的动手能力以及丰富的想象力
二、保育工作：
四月的天气忽冷忽
热，这样的天气孩子非常容易生病 ,针对这一点，我们班三位老师认真做好晨检和消毒工作，
每天认真观察幼儿的精神状况，每天提醒幼儿多喝水，并注意对个别幼儿保健工作，按时按
量喂药，提醒幼儿洗手时卷好袖子，别弄湿了衣服，督促幼儿饭后使用餐巾擦嘴巴、勤剪手
指甲。
三、其他方面工作：
坚持每月写家园联
系手册，并准时发放。每天未来园的幼儿，我们会及时给家长打电话了解情况。
四、问题与不足：
五、下月工作设想：
篇四： 2015 幼儿园四月份工作总结
2015
幼儿园四月份工作总结
总结一：幼儿园四
月份工作总结
因春季为传染病的
高发期，为了预防传染玻我园实行了门禁制度，即杜绝除幼儿园教师外的一切外来人员(本园
家长及参观人员 )进园，
4、召开伙委会，组
织各班生活教师、食堂领导及食堂工作人员，针对伙食情况提出改进意见。
5、全园教师参加一
年一度上岗体检，
9、 4 月 22 日为 4
月过生日的小朋友集体生日会，本次生日会由桔子班教师负责。
10、迎接教委领导
及其它园园长来园指导。
11、教师相互观摩
课，为提高教师专业水平提供平台。
13、制定手足口、
水痘防空措施，应急预案。
14、国防教育启动。
16、策划运动会程
序和游戏项目。
17、对全园教师进
行幼儿体能测试的培训。
18、组织西瓜班部
分幼儿练习升国旗。
总结二：幼儿园四
月份工作总结
服装如此，教育亦
是如此。四月我们大班级组都要展示在主题背景下的数活动和音乐活动。活动既要在主题的
内容中生成，又要注意领域目标的呈现。显然这两个领域的活动设计对每位老师来说都是有
挑战性的。在数活动中，我们发现主题活动下的音乐活动和数活动追求幼儿基本经验和生活
经验两方面有效结合，才能达到主题目标和领域目标。
经验在游戏中得到提升和扩充。
在音乐活动的设计
中，传统的音乐活动给我们留下了许多方法和模式。长期以来，我们遵循这些方法让孩子们
对音乐有了由浅入深地了解。我们不全盘否定传统的教学，在音乐活动中我们特别重视幼儿
的基本经验和技能，但重要的是我们追求在音乐教学过程中幼儿内容性的学习而不是表演性
的展示。
总结三：幼儿园四
月份工作总结
春天天气真好，花
儿都开了 ......伴随着春天的歌声， 苗苗班的宝贝们度过了快乐的四月。
在这个月里， 我
们
有着丰富多彩的活动，有着欢乐的笑语，有着精彩的表现。 4 月份，我们开展了一系
列丰富
多彩的活动：在《美丽的春天》主题里，我们与孩子们一起通过散步，认识了幼儿园中美丽
的春景；通过踏青远足，欣赏到了春天美丽的田野，与大自然来了一次亲密的接触；诗歌春
风，把大家带到了春的意境中；手指点画桃花让孩子们在粉红色的花瓣中找到了春的影子。
我们还在我们的班级特色剪贴画中制作了柳树、迎春花、蝴蝶等，进一步加深孩子们对春天
的理解，从而产生了对春天的喜爱之情，孩子们用简单、质朴的语言、童真的画笔、稚嫩的
声音表现出对春天的喜爱。手在人的个体发展中起着重要作用。在《多才多艺的手》这一主
题中，我们创设了生动具体的学习情境，引导孩子了解自己的手，自觉地、有意识地
运用自
己的手。《小手的秘密》让孩子们为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪； 《小手歌》、
《打开
尝一尝》、《天才表演家》等活动让孩子们体会到了自己的小手有多么能干。
在保育工作方面，
随着天气渐渐地热起来了，我们请家长及时更换了被褥。在宝宝们的着装方面，也请家长选
择一些便于穿脱的。我们也时刻注意着宝宝们日常活动，及时为他们穿脱衣物，也注意个别
幼儿的运动量，以免幼儿一冷一热后着凉生病。
本月最开心的事，
就是 4 月 21 日，我们小班组开展的亲子运动会。 各位爸爸妈妈都非常重视这一次的机会，在
百忙中抽出时间来参加了此次活动。在运动会中我们苗苗班的宝贝和爸爸妈妈们斗志高昂，
经过 8 场角逐，获得了五个第一的好成绩。
总结四：幼儿园四
月份工作总结
一、行政事务方面：
1.召开教育工作者
心系群众、千名教师访万家活动动员大会。
制定好走访计划，与家长做好沟通工作，合理安排走访时间。二要积累好有关活动资料，形
成走访工作 档案。三走访过程中，严禁接受家长的宴请或礼品。
2． 开展师德讨论
活动。 4 月 26 日下午组织教师开展阳光闸幼教师工作的二十条大家谈活动，每位教师针对其
中一条谈结合自己的工作实际，自己的反思与感悟。
3．参加中心组织的
常规管理调研。
4.组织教师开展太
仓教育精神文字征集评比活动。
二、教育教学方面：
1. 组织幼儿开展
亲近自然、感受春天春游远足活动。为了让孩子们亲近自然，感受春天之美。我园分别于 4
月 1 日、 9 日组织各年级幼儿开展了春游远足活动。小 朋友们在老师的带领下，沐浴
着清新
的空气，一路欢歌笑语，来到乡间田野，用各种感官寻找春天。
2．开展中班保教调
研暨课题展示活动。 为进 一步规范教育教学常规工作， 优化教师组织半日活动的能力，
有效
提升幼儿园保教质量。 4 月 13 日上午我园对中班进行了保教半日活动调研，空班教师都参加
了此 次调研。大家从来园活动、晨间锻炼、盥洗点心、教学活动、区域活动等环节对中班进
行了深入细致的跟踪调研。调研活动后，教师们还针对以上各环节进行了交流 研讨。
3．举行五年内青年
教师评优课活动。 为了促进青年教师专业成长，提高青年教师的教学业务能力， 4 月
24 日
我园举行了五年内青年教师评优课活动，中心业务主任钱燕老师莅临指导。
篇五： 2015 年幼儿园中班工作总结
幼儿
园中班工作总结
1、 认真开展教育
教学活动
做为国际班，我们
班半天的时间都是外教上课，所以我们的中文教学活动时间就相应 7684 有所减少。
2、 加强常规培养，
使幼儿养成良好的行为习惯
前半年的时间，由
于自己的工作经验不足，低估了 “没有规矩，不成方圆 ”的古训，疏忽了对孩子们常规
的培
养，中班后，由于经验丰富的老师的加入，使我意识到了常规培养的重要性，经过半
年的时
篇三：幼儿园中班 4 月份工作总结
蝴蝶兰班 4 月工作总结
在这一个月里 ,我把教育教学作为月工作重点。 我班的各项工作在班级三位老师的密切
配
合下 ,按照工作规定时期如期开展与进行。 班上的幼儿除了有时有个别因为生病有请几
天假外 ,
其余幼儿都能积极来园 ,并开心的参与各项活动。
一、 教育教学方面
因我班幼儿年龄层次不一 ,幼儿的行为习惯、生活常规都不一样。因此我班将 4 月份的
工
作重点放在了对培养较小幼儿的一日常规和较大幼儿习惯上。通过《找朋友》好孩子》
、《我是
等游戏活动 ,让幼儿了解自己生活用品和生活环境。利用《请你跟我这样做》小游戏初步培养
了幼儿听指令活动的习惯。儿歌《好朋友》等让幼儿初步知道了该如何去与小朋友相处。《懂
礼貌的好孩子》 、《礼仪教育》等活动则教育了幼儿要做个有礼貌的好孩子 ,激发了幼儿的自信
心。绘本英语教学我们采取更加让幼儿有兴趣的游戏教学方式让幼儿轻松记住单词，在日常
生活中我们会经常为幼儿播放英语短句对话与英语歌曲，让幼儿通过反复的听读，培养幼儿
对英语的语感和英语氛围。逻辑数学教学中，我们采取让幼儿作为主导，教师引导的准则角
色，让幼儿大胆猜想与表达自己的想法，锻炼幼儿独立逻辑思维，并通过数学操作手册再一
次巩固幼儿所学知识点。 通过不断的反复的训练和生活细节培养 ,让幼儿熟练地掌握所学知识
内容。
所有的活动我们都尽量以游戏的形式进行 ,让幼儿在游戏中学 ,学中玩 ,寓教于乐 ,激发幼儿对学习的兴趣。
工作改进 : 1、教育教学活动中，教师应观察到全班级幼儿的动向，并应时常鼓励性格
偏
内向的幼儿积极发言或参与游戏等。
2、更好的利用家长的家庭教育一对一优势， 与幼儿一起完成教学操作手册， 已达到更
好
的教学目的。
二、卫生保健方面
为了确保班上每一位宝宝的身体健康 ,我班老师分工合作 ,相互配合 ,严格执行卫生消毒
工作。幼儿的口杯、毛巾坚持每天放学后用消毒水浸泡半小时 ,清洗干净后再放消毒柜
消毒。
饭后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次。幼儿的被子每周星期
五建议家长带回家翻洗晾晒一次。 确保了班级的干净整洁 ,为幼儿营造了一个温馨舒适的学习、
游戏环境。
三、家园联系方面
在下一个月里 ,我班需要进一步加强的是 :对宝宝的安全教育工作 ,从各方面提高宝宝的
自我防患意识。 同时也要继续加强对幼儿的学习常规培养。 2013 年 4 月 徐红英篇二：
幼
儿园中班 4 月月工作总结 深圳 xx 附属幼儿园
4 月中班班务总结
（ 2011-2012 下学期） ——中班 4 月是安全、教育教学月 ,在这一个月里 ,我班的各项工
作在园领导的指导和班上老师的
密切配合下 ,基本上都能如期开展。班上的 12 位宝宝除了有时有个别因为生病有请几
天假外 ,
其余幼儿都能积极来园 ,并开心的参与各项活动。
一、 教育教学方面
因我班幼儿年龄层次不一 ,幼儿的行为习惯、生活常规都不样。因此我班将 4 月份的工
作
重点放在了对培养较小幼儿的一日常规和较大幼儿习惯上。 通过《找朋友》《我是好孩
子》等
游戏活动 ,让新生了解了自己生活用品和生活环境。 《请你跟我这样做》等则初步培养
了幼儿
听指令活动的习惯 ;儿歌《好朋友》等让幼儿初步知道了该如何去与小朋友相处。 《弟
子规》
《礼仪教育》等活动则教育了幼儿要做个有礼貌的好孩子 ,激发了幼儿的自信心。另通
过不断
的反复的训练和肢体动作 ,让幼儿熟练地掌握所学。 与此同时 ,我们还将幼儿园的教育理
念贯
彻落实到了我们的一日教学活动中。 首先是将字卡溶入贯穿至了整个活动之中
强幼儿
对字型字音的熟悉 ,从而巩固了幼儿对字词本身的记忆 ,丰富了幼儿的词汇量的。
,通过加
另几乎
所有
的活动都以游戏形式进行 ,让幼儿在游戏中学 ,学中玩 ,寓教于乐 ,激发幼儿对学习的兴趣。
二、卫生保健方面
为了确保班上每一位宝宝的身体健康 ,我班老师分工合作 ,相互配合 ,严格执行幼儿园的各项规章制度 ,对班级卫生做到了一日一小扫 ,每星期一大扫。 幼儿的口杯、 毛巾坚持每
天放
学后用消毒水浸泡半小时 ,清洗干净后再放消毒柜消毒。 饭后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消
毒一次。玩具每星期五消毒一次 ,班上每晚坚持开紫外线消毒灯消毒 1 小时。幼儿的被子每两
星期带回家翻洗晾晒一次。 确保了班级的干净整洁 ,为幼儿营造了一个温馨舒适的学习、
游戏
环境。 三、家园联系方面开学至今 ,为了让家长更加安心 ,我们坚持每天都给一名宝宝家去电话 ,及时向她们反馈
宝宝一日在园情况。 亲自接送的家长 ,我们也是利用晚上来接宝宝的时间 ,及时向家长汇
报宝
宝一日在园表现。待家长和宝宝的情绪逐渐稳定后 ,我们则改为不定时的进行电访。同
时每 2
周都会按时发放《家园联系手册》 ,反馈宝宝一周在园表现。如当天宝宝在园有什么特别的表
现 ,我们也会写上一张小便条放在书包带回家 ,便于家长了解 ,做到真正的家园共育。 在下一个月里 ,我班需要进一步加强的是 :对宝宝的安全教育工作 ,从各方面提高宝宝的
自我防患意识。同时也要继续加强对幼儿的学习常规培养。篇三：中班四月份工作小结 中班四月工作小结
四月的工作在忙忙碌碌中过去了，在本班两位老师的共同努力下，我们顺利地完成了
各
项工作，总结如下：
一、教育教学工作：
本月和孩子们一起继续完成主题 《十二生肖》、在这这个主题里， 我们带领孩子们认识
了
十二生肖，让孩子们感受十二生肖与生活的关系，同时还帮助孩子们了解了十二生肖的特点。
最大限度的满足了孩子们对十二生肖的好奇心和探索愿望。孩子们通过自发讨论的形式，总
结出了吃肉的生肖动物和吃草的生肖动物，并以绘画的形式进行记录。由于孩子们对这一话
题非常感兴趣我们又带领幼儿共同讨论记录肉食动物爱吃的肉类都有哪些。从而发展了幼儿
的观察，分析，推理，记录的能力。 健康教育方面：利用户外锻练和户外体育活动时
间
来开展各种体能训练活动，达到身体的正常发育，技能协调发展。结合 5 月份体能测
试，我
们还利用了户外活动时间训练幼儿的投掷，障碍跳， 50 米往返跑，坐位体前屈，立定
跳远。
幼儿在训练的过程中，表现积极、认真。在日常生活中，增强幼儿的生活自理能力和做一些
力所能及的劳动：擦桌子、摆椅子等，大部分幼儿都主动做到。我们利用晨间活动和区域活动时间开展分享阅读活动，提高阅读能力。日常活动中坚持培养本班孩子说普
通话，
学会正确运用礼貌用语 ，培养了他们的文明礼仪。 艺术教育方面： 培养幼儿听音乐创编动作的能力，让幼儿大胆地在集体面前表现自己，
同时还培养幼儿的合作精神和集体荣誉感，美术活动进行绘画、手工、泥工等发展幼儿涂、
折、撕、剪、捏的技巧，培养幼儿的动手能力以及丰富的想象力二、保育工作：
四月的天气忽冷忽热，这样的天气孩子非常容易生病 ,针对这一点，我们班三位老师认
真
做好晨检和消毒工作，每天认真观察幼儿的精神状况，每天提醒幼儿多喝水，并注意对个别
幼儿保健工作，按时按量喂药，提醒幼儿洗手时卷好袖子，别弄湿了衣服，督促幼儿饭后使
用餐巾擦嘴巴、勤剪手指甲。教育幼儿不玩口水，不挖鼻子，减少幼儿的发病率，教育幼儿
要爱护自己的身体。
三、其他方面工作：
坚持每月写家园联系手册，并准时发放。每天未来园的幼儿，我们会及时给家长打电
话
了解情况。坚持执行接送卡制度。
四、问题与不足：
教育教学不够创新，应进一步丰富环境，进行环境创设，丰富教具，采用多种教学方
式
来进行教学，以孩子为中心，组织幼儿是声音要轻，幼儿方面，有个别幼儿需控制自己的不
良情绪，在进餐时，有个别幼儿的卫生习惯还需继续培养。
五、下月工作设想：
1、做好教育教学工作。
2、继续加强幼儿体育项目的训练。
4、做好各种传染病的预防及消毒工作。 篇四：中班四月份工作小结中班四月份工作小
结
中班四月份工作小结 活动目标：
1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况， 根据自己的生活经验说出预防疾病的方
法。
2、培养幼儿的 语言表达能力。
3、 幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
4、引导幼儿学习正确的洗手方法， 培养幼儿勤洗手的好习惯， 让幼儿懂得洗手的重要
性。
5、培养 幼儿养成讲究卫生的良好习惯，树立幼儿正确地安全卫生观念。
6、了解食品包装标志的简单常识，初步学会识别各类包装袋的保质期和生产日期。
7、了解各类食品食用时应该注意的安全事项， 学会正确进食方法。 明白吃饭时不玩耍，
细嚼慢咽才有利于身体健康，注意不要一边吃一边说话。
8、了解食品的一些卫生常识， 学会区分绿色食品和垃圾食品的种类， 知道不讲卫生对
人
体的危害。 传染病是由于具有传染性和流行性， 在儿童中发病率高危害性大。 尤其在春季，传染病
社会现象会更猖獗，比如手足口病、水痘、红眼病、麻疹、结膜炎等。其发病率和死亡率于
人们的卫生状况、文化水平等密切相关。普遍影响到 3-5 岁的幼儿，因为幼儿的机体发育不
成熟，抵抗力薄弱更容易成为传染病侵犯的对象。 传染病的基本特征包括有： 传染性、
季节
性、地方性和免疫性。传染病还有段时间的潜伏期，这样就更让人防不慎防。因此，对于幼
儿园来说，严峻形势更不容忽视，为了保证正常的教学工作，及幼儿防控工作。我们延生开
展了传染病知识的普及、 传染病的预防、 饮食安全知识的教育和食品卫生标志的认知。
春季是传染病的高发期，所以我们就更应该特别注意饮食卫生，一、懂得认知相关知识。
二、学会饭前要洗手。三、不要吃过期变质有异味的食品，不买 “三无 ”产品。即生产厂家，
无商标，无出厂日期的食品。四、不随便乱吃不认识的野菜。五、不喝生水。针对春季传染病，我班从以下几个方面引导幼儿预防传染病，了解传染病相关知识。
（一）通过家园栏互动：为了争取家长的支持，我们采取了许多种途径和形式来开展家长互动。为了有效地提高
家长的防病意识和能力。 幼儿园直接印制下发了 《致家长的一封信》 等各种宣传材料，
把疾
病预防知识发放到每个家长的手中，通过宣传让家长也能谢绝地摊货和三无产品。买食品时
也能查看生产日期等相关标志。 在日常生活中， 正确地引导幼儿学习正确的洗手方法，
养成
各种良好的卫生习惯。
（二）班级检查工作：
1、加强班级检查，幼儿进园检查，注意发热情况，实行全日观察记录，服药登记，缺
勤
登记。
2、落实好班级卫生消毒工作。
3、加强管理幼儿饮食卫生，食用早餐健康化。
4、督促幼儿学习洗手用餐基本卫生习惯。
（三）采取措施：
1、 保持班级教室通风换气，每天到园后注意开窗通风。
2、加强检查 幼儿饮水情况，严禁幼儿共用水杯、小毛巾等日常用品。 3 、在园如发
现幼儿发热、咳嗽、乏力、精神萎靡等现象，教师应立即报告园长知道，
园长观察明情况严重性再由教师通知家长，由家长带领幼儿到正规医院就诊治疗，直到幼儿
痊愈后，再返回幼儿园。
4、教师应了解懂得紧急隔离，预防知识和观察症状等知识，全面掌握幼儿日常生活。
5、做好因病缺勤幼儿跟踪回访工作。对因病缺勤的幼儿，教师应去家访了解病情，问
明
情况。如是传染病相关疾病，理应要求家长在幼儿痊愈后在返回幼儿园。
6、平时饮食卫生， 吃饭常识都理应加强管理，让幼儿不掉食物和蔬菜的前提下， 多喝
开
水，勤洗手，尤其是户外活动之后，手上都沾满了细菌，不洗手就吃东西很容易病从口入。
7、幼儿晨间带入教室的早餐， 教师要正确的引导幼儿辨认其是否标有安全标志和生产
日
期。没有安全许可标志的食物最好不要食用。路边的食物，请勿食用，要到卫生的店铺买早
餐，谢绝垃圾食品。
8、加强幼儿户外锻炼，增加户外游戏，提高幼儿抵抗力。
（四）教学活动：第九周和第十周，我班进行了《传染病预防》相关的教学活动。活动一反思：通过图片让幼儿了解春季又哪些高发传染病，了解有关幼儿容易传染上《手
足口病》 的情况和《手足口病》的相关特性并出示图片一一讲解，让幼儿知道《手足口病》
通常都是有潜伏期的。抵抗力好的小朋友是不会那么容易被传染上的，即使传染上也是症状
较轻并可自愈的， 正确引导幼儿不必 >对手足口病恐慌。 从而教导他们正确的预防知识：
勤洗手，注意个人卫生，多喝开水，多吃水果，不挑食，不喝生水，按时打预防针，不接触
手足口病的人群。让幼儿初步认识病症，知道手足口病其实并不可怕，可怕的是不提早发现。
幼儿往往对这方面的知识都是半知半懂，看到图片都纷纷觉得可怕，从不去深入了解老师为
什么会让他们去学习这些知识。
还个孩子看着看
着就哭了， 我问他为什么哭， 他说太
可怕太
恶心了。我只能慢慢的细心的重新去讲解手足口病的传染性及危害性。为了使他们更了解其
他的传染病，我利用了第二节课来进行加深传染病的知识。 活动二反思： 了解幼儿出《水痘》的情况讲解，为了让幼儿懂得，我出示了《水痘》的
相关图片让幼儿认识。 图片一显示出来， 幼儿 就异口同声地说是手足口病。 当他们一说出来，
我便无语了，虽然《手足口病》和《水痘》很多特征相似度太强，难怪他们会分辨不清，混
淆也很正常。我马上就对其进行了纠正，具体讲解《水痘》的发病期、发病症状、潜伏期和
预防治疗方法。正好班上有一个小朋友面部和手臂有被蚊虫叮咬的痕迹，我就拿他的情况和
《水痘》图片进行了对比，轻易就让幼儿区分了《水痘》和蚊虫叮咬避免了混淆。活
动三反思：通过视频图片了解《红眼病》和《麻疹》 。因为这节课结合了《红眼病》和
《麻疹》的知识讲解。因为内容比较混乱，我还是运用了以前的方法，利用图片进行讲解让
幼儿懂得《红眼病》和《麻疹》的危害。 《红眼病》是宝宝常发的病，宝宝发病时常有感冒或
接触《红眼病》患者的病史。 《麻疹》是由小儿麻疹病毒感染所引起的。小儿麻疹是冬末春初
易发的一种传染病。幼儿发病率也是非常的高。一般传染病相同似就是发热，一旦发现发热，
就要引起重视了。 活动四反思：《预防流感》主要让幼儿观看视频，了解流感的传染途径、传染源、传染的
预防，让幼儿观看后， 说说自己的 >观后感， 说出视频中的人怎么了？为什么？让幼儿
简
单的用语言来述说。 《流感》为什么叫《流感》 ，就是因为有一定的传染性，会因为空气飞沫传播，让人防不
慎防，所以尽量少去人口密集的地方。遇到幼儿发热、咳嗽、流鼻涕等现象就应该立即就医。
幼儿感冒严重的一定要当正规医院就诊。教师和家长平时都应该加强卫生管理，尽量避免幼
儿去一些人口密集的场所，养成良好的卫生习惯和健康的作息习惯。第十一周和第十
二周，我班通过三节课进行了关于《饮食》 、《饮食卫生标志》 、《我会洗
手》等教学活动。 活动一反思：在本次活动《我会洗手》中，主要培养幼儿正确的洗手方法，养成勤洗手
的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。掌握活动目标进行活动过程，我先让幼儿观看
图片，大概了解洗手的重要性与洗手的方法。之后我讲解了一个关于洗手的小 >故
事《亮亮洗手》。幼儿都很认真的听着， 听完故事后还有个别小朋友还会主动询问问题，
追加
知识讲解。活动进行到一半，我打来水，一一手把手讲述洗手的方法与步骤并进行示范。最
后还临场感发挥现编了一首儿歌让幼儿加深记忆。课后，我带领小朋友排队洗手纠正那些洗
手方法不正确的，虽然活动过程偶尔有点小失控，但最后小朋友知识还是吸收的不错
的。活动二反思：认识《饮食卫生标志》 ，了解食品包装标志的简单常识，让幼儿识别食品
包
装袋上的保质期和生产日期。 在引导幼儿识别的前提下一定要让幼儿保持食品的完整。
教师
假装生病肚子痛，让幼儿关心自己并提问，引出话题。让幼儿学会识别生产日期和保质期。
让幼儿学会观察，学会识别。最后进行互动，让幼儿观察老师带来的包装袋，找出上面的生
产日期和保质期。提议放一些过期食品让幼儿区分。包装袋上的：
1、注册商标 2、生产日期，保质期 3、质量安全标志 4 、绿色食品标志 5、卫生许可标
示
等都应该介绍幼儿了解。教师利用自己的课外了解对幼儿进行传输，让幼儿回家懂得和爸爸
妈妈介绍自己在学校学会的知识。在日常生活中，幼儿应在爸爸妈妈的帮助下学习怎么正确
的去购买食物， 核对日期来分辨食物是否过期了，食物是否新鲜。 活动三反思：关于《饮食卫生》，良好的生活习惯促进正常的成长，绿色食品和垃圾食品
哪个对人体有益，我班通过了图片让幼儿区分绿色食品和垃圾食品。通过图片进行讲解，幼
儿理解会更容易，垃圾食物分几类？是怎么制造的？又会对人体造成怎样的伤害？我分别进
行了知识讲解，利用有限的语言和图片让幼儿发挥无限的想象力去搜索生活中的垃圾食物，
促使幼儿学会去抑制这些亚健康的食物。去食用一些对人体有益的食物。最后我从做游戏让
幼儿深入了解学习垃圾食物的可怕， 从而学会不挑食， 多吃蔬菜水果。 课后午餐时间，
分菜
的时候，我发现今天又是小朋友们最头痛的白菜萝卜时，我想，坏了！今天一定会剩饭很多
的。可是没想到，今天小朋友们都很棒每个人都把我打给他们的菜和饭吃了个干净。
饭后还
有些小朋友在讨论健康不健康的问题，我想这节课已经达到我预想的要求了。在不知不觉中
成了我上课的动力，幼儿的吸收是最重要的。
（五）活动中的不足点：
1、在教学中，我发现本班幼儿的一些小缺点， 很多幼儿在接收新知识的时候是抵触的，
我不知道为什么幼儿会对手足口病这么抵触。我询问了全班幼儿，其中有个别小朋友回答了
我，他们说这些图片怎么这么恶心。 我回想了自己 >第一次看见资料也是觉得恶心， 突
然
很能理解他们，小孩子的世界都是美丽的，他们觉得图片恶心也是因为我的不正确的引导。
课后我进行了反思，我认为图片的冲击力太大了，我从而改变了方法，利用动画视频来加强
他们的知识吸收。
2、在活动的进行中，我让幼儿认识了解各种传染病如：水痘、麻疹、手足口病等。在
认
识中，幼儿很容易就会退缩害怕，就是由于我没有正确的引导他们了解传染病。其实传染病
并不可怕，只要预防到位，及时治疗，什么都不是问题。幼儿的知识面很小，对于不懂的地
方他们都是一味的去害怕，这一点需要教师和家长继续在日常生活中引导。
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