网络研修心得体会

每一次学习，都是对心灵的洗涤。每一次学习，都收获

颇多。通过本次学习，更加让我认识到课堂教学与信息技术

有着紧密相关的联系。

通过第二阶段的学习，使我了解到：根据调查研究，

我国中小学教师的心理健康状况不容乐观。教师心理存在问

题，不仅影响教师自身的身体健康和家庭幸福，而且是对学

生造成“师源性心理伤害”的根源，如果不及时调整，则会

对学生身心发展乃至教育教学产生不可低估的负面影响。关

注和维护广大中小学教师的心理健康需要各方面的共同努

力，心理健康的自我维护更是其中的重要途径。本课程从中

小学教师认识心理健康的重要性、心理健康自我觉察和心理

健康自护策略等方面引导中小学教师自觉维护自身的心理

健康，以保证教书育人的效果和自身的人生幸福。

通过第三阶段的学习，我又有了新的收获。第三阶段的

内容非常丰富，：特别是“如何做好教学设计？” 使我更

加明白：好的教学设计首先要主题鲜明，让别人看了你的课

就知道你是在教什 么，要学生学习什么。然后是是各个教学

环节的安排，导入环节，学习环节，应 用环节，评价环节，

每个环节之间是否循序渐进安排得当。导入环节是否能够激

发学生的学习兴趣，与本课的主题又是否有紧密关联。学习

环节里的任务驱动是 不是有意义的任务，学生是否能够很好

的跟着任务走。应用环节是否能够让学生 不循规蹈矩，发散

思维，让学生充分体现自己的主导地位，小组协作完成任务。

评价环节是否注意到学生的差异性和个性化，能够对每一个

学生进行有意义的评 价并且让其得到很好的反馈。如果每一

次课都按这样的要求认真设计，不仅学生学起来轻松，教师

教起来也轻松。下面针对学习收获作如下总结：

1、课程学习与研讨交流收获

本次学习了六个模块的内容，让我从一个从不会使用多

媒体教学的门外汉变成现在迷恋上制作幻灯片、动画制作等，

从中都受益匪浅。使我的制作课件的水平有了很大的提高，

并受到了领导的好评。专家老师的讲座条理清晰，让我学到

了更多的知识，这使我很高兴。

2、参与专家答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收

获

由于学校网络问题，我没有及时参加专家**答疑，但通

过观看回放，专家老师的细心答疑，耐心指导，深深地感动，

更是收获颇丰。我收获的是在参与**答疑活动中，专家的答

疑解开了我教学中的许多困惑，更让我如茅塞顿开。

3、参与研修活动的收获

本次活动，最大的收获是我深深的认识到了信息技术对课

堂教学的紧密联系。多媒体的直观教学会不断地提高学生学

习的兴趣，排除教师的困扰。为了更好地服务教学，我会不

断努力学习信息技术。

4.教学行为的改进

通过网络学习，我运用所学的知识，尝试着设计了几

节课的幻灯片，让我尝试到了课件在教学中的重要地位和作

用，孩子们高兴了，自然学习兴趣也就浓厚了。

通过本次学习，我深刻的认识到自己的信息技术水平

还远远不够，在学习中我会不断成长，以更好的为我的课堂

教学服务。

.