初一政治课兴趣小组工作总结
吴锴华
俗话说：“兴趣是最好的老师”。政治学习也不例外，培养学生浓厚的学习兴趣是取得良好学习效果的重要因素。本学期我所任教的政治学科进行的兴趣小组，开展得有声有色，圆满地达到开展兴趣小组的目的。在学校教学处有序的组织和管理下，参加兴趣小组的所有学生表现良好，现就这一学期政治兴趣教学小组情况总结如下。
一、注重纪律和规则
我的这个小组的学生是由七年级11个班的部分同学组成的，共有22人。他们在学习习惯方面相差比较大。我是七年（15）班的班主任，所以对（15）班学生了解较深，他也非常乖巧，学生上课比较安静、自觉，其他班的学生就显得比较大胆、随便了。于是我努力综合这些学生的上课风格，注重纪律与学习结合，扬长避短，营造活泼但不放肆、轻松但不随便的课堂氛围，经过将近一个学期的实践，效果较好。
二、研究备课方向
虽说兴趣小组备课可以不用像平时上课那么一个步骤一个步骤写得密密麻麻，但我也丝毫不敢放松。我一直认为兴趣小组应该是从培养学生兴趣而着手。所以我在备课前常会先搜集许多资料，比较后确定学生们感兴趣的，学习起来较容易的，又很有必要的内容。就象在全国教育工作会议上更提出了：中学生应由“应试教育”转向“素质教育”。要开展素质教育，搞好第二课堂是十分必要的。
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
三、转变上课氛围
上课是关键。四十五分钟时间，怎样抓住学生的眼球，调动学生的思维，是门学问。结合学生年龄特点，我一直奉行“幽默课堂，轻松学习”的宗旨。我常常会给他们一大段时间，用于和别人一起探讨、释疑、感悟、归纳。虽然在兴趣小组活动中每一个学生都有所得，但我也发现了一些不足的地方。我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。我将在以后的兴趣小组活动中继续思考，寻求一些更有效、更符合学生实际的教学方法，调动起他们的积极性，使学生能更主动的学习，取得更大的进步。
总结这一学期兴趣小组教学情况，诚然还存在这样那样的不足。也因为学生基础不同，不能全面照顾到每一个学生，这些都会是我在以后的教学过程中的注意点和环节。
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