第1篇：八年级下册物理实验教学工作总结 八年级下册物理实验教学工作总结
按开学初的教学工作方案，但由于我校学生实际情况上的比拟慢，加上国庆节、元旦等各种原因放假，造成实际上课时间无法到达预定的方案，为按时按量按质地完成教学工作任务，我充分利用其它时间进行弥补，而不是为了赶进度，把两节课的内容只用1课时进行教学。学校人员配备缺乏，没有专门的实验教师、仪器管理员，也没有专门的实验教室。在授课过程中，我总是提前到物理实验仪器室去准备好教学仪器，尽可能地充分利用现有的实验仪器进行实验教学。假设遇到学生实验课，如：用刻度尺测长度、用温度计测水的温度、观察水的沸腾、用天平称固体和液体的质量、用天平和量筒测定固体和液体的密度等实验，我也到物理仪器室去准备好实验仪器，让上课班级的班干部提前到仪器室去领取仪器到教室去进行分组实验教学。每完成一次学生实验，我都要求学生完成相应的实验报告。假设遇到学校实验仪器室内没有的教学仪器，我总是尽可能的自己动手制作仪器。努力提高教学质量，适应新课程改革的要求。授课过程中，我总是让学生先说出个人在预习过程中，学会了哪些物理知识，如何应用于日常的生产、生活中，遇到了什么问题、困难。以学生提出的问题引发学生之间的讨论，从而进行新课教学。在教学过程中，注重引导学生进行探究、分析、思考、讨论，从而进行归纳、应用。开始在实施个人教学设想的时候，由于学生长期受到了"填鸭式"的教学影响，学生总是感到难以适应，但我知道，假设学生的学习方式长期得不到改变，那么我们培养的学生在社会上将难以立足。因此，我始终坚持个人的教学设想，慢慢地，学生已逐步地进入了角色。虽然经过一个学期的努力，但离新课程改革的要求还有一段差距，在今后的教学工作中，要结合学生的实际情况不断的改良、总结，找到适合学生的教学模式。作业。为了能及时地掌握学生学习的实际情况，在讲授完每节课之后，根据学生的实际水平，我总是布置适量的作业让学生完成。在批改作业的同时，从中了解学生对知识的掌握情况，
教学工作中的得与失。及时总结，积累经验。教案。在每讲授一节课之前，我总是根据学生的实际情况，设计并写出相应的教学方案。上完一节课之后，与学生交谈，从中总结出个人教学方案的缺乏，并及时进行修改，教学效果明显提高。
总之，通过一个学期的学习，同学们的实验探究能力得到了大大的提高，学习物理的兴趣也更加的浓厚。
2022年6月
第2篇：八级下物理实验教学总结 蝿慕禹中学2022—2022学年下期
蚅八年级下册物理实验教学工作总结
螂何小波
荿一学期的教学工作结束了。在校领导的指导和物理实验员的协同下，本学期的实验教学工作完成的很圆满，很顺利。现总结如下：
膇一、工作中所采取的措施
蒄1、认真备好每一节实验课，做到实验课前准备充分，绝不打没有准备的仗；
袂2、充分做好实验前的准备工作，想方设法将学生实验尽可能开展，寻找一些替代仪器弥补实验仪器的缺乏；
螀3、指导学生做好实验，标准他们的实验操作，保证实验顺利平安地完成；
衿4、物理教学中在完成教学任务的同时，充分利用课余时间培养学生学习物理的兴趣，培养他们热爱自然的意识，让他们懂得化学与人类的关系，并从小树立与自然和谐相处的理念；
蒇5、在物理实验教学中，加强理论教学的同时，更注重培养学生的学习兴趣，锤炼他们探究、合作学习的方法，坚持理论与实践相结合的原那么；同时为了培养突出的物理实验尖子学生，我针对性地对学生进行辅导，扩大他们的实验量；对于绝大多数学生那么注重根底实验操作的教学，让他们具有扎实的根底；对于后进生寻求更适应他们的教学方法，激发他们的学习兴趣，以求到达共同进步的目的；
羂6、积极参加教学教研活动，取长补短，努力提高自已的业务能力；
膁7、认真批改每一份实验报告，强化学生多动手操作；
莆8、实验教学中渗透人生观、价值观、世界观和热爱自然、热爱祖国的思想，有意地在学生中树立正确的人生观、价格观和世界观等，到达热爱祖国、保护自然的目的；
芅9、实验教学中渗透劳动技能的传递，培养学生从小热爱劳动的理念。
肂二、取得的成绩
薁1、顺利地完成了各项实验教学任务，并取得优异的成绩；学生根本上掌握了物理实验操作的技能；
肈2、培养了学生们的学习物理的兴趣，教会了他们一些学习方法，为以后他们学好物理打下了一定的根底；
肄3、培养了学生的劳动技能和爱国、爱自然的良好理念；
膂4、学生动手操作实验的合格率达同80%以上。
螈三、存在的缺乏
蒆1、学生动手能力差，整体实验成绩提高不大； 2、实验教研没有到位，没有新的理念产生。
第3篇：八年级下册物理实验总结 八年级下册物理实验总结
〔二〕
一、探究浮力大小的影响因素
1．园园同学利用实验“探究浮力大小和哪些和因素有关系〞，她把一金属块挂在弹簧测力计上，当金属块在空气中时弹簧测力计的示数为5N，再将它分别浸入水和酒精中的不同位置，如下图．
〔1〕甲图中金属块的高度如上图所示为( )cm，金属块浸没在酒精中受到的浮力是 ( )N；
〔2〕上述几种情况， )图中的金属块所受到的浮力最小； 〔3〕做甲、丁、戊三次实验，是为了探究浮力大小与( )有关； 〔4〕做( )三次实验〔选填：甲-戊“序号〕，是为了探究金属块浸没在液体时，
保持( )不变，受到的浮力与深度有关； 〔5〕第〔3〕〔4〕中探究问题的方法叫做( )，请再举一个应用这种探究方法的实验
二、浮力大小等于什么？〔阿基米德原理〕
1、在“验证阿基米德原理〞时，需定量研究浸
在液体中的物体受到的浮力与它( )所受的重力之间的关系．小明同学用弹簧测力计、量筒、细线、金属块和液体进行实验，实验过程和数据记录如下图，图中物体所受的浮力大小为( )并把浮力大小与( )〔需用到图中相关字母〕进行比拟．除了验证阿基米德原理适用于下沉的物体全部浸没在液体中、局部浸入液体中的情况外,还需研究物体()时，阿基米德原理也同样适用．
1
2、小芳在探究“浮力的大小等于什么?〞的实验中，做了如下测量：
(1)写出以上探究中，不重复操作的合理顺序(只填代号) ；
(2)通过探究，得出的结论是F浮＝G排。由此还可算出塑料块的密度。请选用Fl、F
2、F
3、F4，、ρ水表达它的密度：ρ塑＝ 。
3、小明和小红使用不同器材分别对酒精的密度进行了测量。 〔1〕请将他们的实验过程补充完整。
小明利用天平、烧杯、刻度尺和水〔p水〕测量酒精密度的过程如下：
①往烧杯中倒人适量的水，用调节好的天平称出烧杯和水的质量为m；
②用刻度尺测出水面到烧杯底的高度为h1；
③将水倒出，倒入酒精，用天平称出烧杯和酒精的质量仍为m；
④ ；
⑤计算酒精密度的表达式为ρ酒精= ；
小红利用弹簧测力计、烧杯、石块、细绳和水〔p水〕测量酒精密度的过程如下：
①用细绳拴住石块，并用弹簧测力计测出石块重为G；
②将石块浸没在水中，并记录弹簧测力计的读数F1；
③ ；
④计算酒精密度的表达式为ρ酒精= ；〔：F浮=G排=ρ
gV排〕
酒〔2〕请你从操作难易程度方面，对两位同学的实验作出评估： 。
4、小明自制土密度计并测定盐水的密度．
实验器材：刻度尺、圆柱形竹筷、细铅丝、烧杯、水、待测盐水.
(1)实验步骤
2
①在竹筷的一端缠上适量细铅丝，制成土密度计 ．
②用刻度尺测出竹筷的长度L.
③把土密度计放入盛水的烧杯中，静止后用刻度尺测出液面上竹筷的长度h1〔如下图〕． ④ 请将上面实验步骤补充完整并答复以下问题：(ρ=1.0g/cm，F浮=ρgV排) (2)竹筷一端缠上铅丝，是为了 。
(3)密度计是利用 条件工作的，被测液体的密度越大，密度计排开渡体的体积 〔填“越小〞或“越大〞〕．
(4)被测盐水的密度表达式：ρ盐水= ．〔不计铅丝体积〕 (5)小明计算得出盐水的密度为1.05 g/cm，烧杯中盐水的体积为400 cm，盐的 密度为2.6 g/cm，那么盐水中含盐 g．〔盐放入水中溶解后，盐和水的总体积不变〕
三．动能大小的影响因素
1.图〔a〕是研究“物体动能的大小与哪些因素有关〞的实验装置，实验中让同一个钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。图17〔b〕是研究“牛顿第一定律〞的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动。请答复以下问题：
〔1〕设计〔a〕实验的目的是研究钢球动能的大小与 的关系；设计〔b〕实验的目的是研究运动的小车与所受 的关系。
〔2〕〔a〕实验是钢球通过比拟 ，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；〔b〕实验时通过小车在粗糙程度不同的平面运动的远近，推理得出：在理想情况下，即运动的物体如果不受外力，将做 运动。 〔3〕我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能，请利用图17〔a〕所示装置研究物体的动能是否与质量有关，其操作方法是 。
〔a〕 〔b〕
2、观看了电视播放的飞机在空中水平飞行投弹攻击地面目标的军事演习后，军事迷小兵对炮弹离开飞机后影响其水平飞行距离大小的因素产生了两个猜测：①飞机水平飞行的速度越
3
大，炮弹离开飞机后飞行的水平距离越远；②炮弹离开飞机后飞行的水平距离跟飞机飞行高度有关。为了验证猜测，小兵在老师的指导下进行了如下图的实验：
〔1〕让小球从光滑斜槽上的A点自由滑下，经C点后沿水平方向运动离开斜槽，最后落在地面上的P1点。
〔2〕保持斜槽的高度不变，让小球从斜槽上的B点自由滑下，经C点离开斜槽，最后落在地面上的P2点。此时小球经过C点的速度 〔选填“大于〞、“等于〞或“小于〞〕上一步中小球经过C点的速度，由此可证明猜测①是 〔选填“正确〞或“错误〞〕的。 〔3〕为了验证猜测②，应控制小球离开C点时 的大小不变。小兵增加h的高度，仍让小球从A点自由滑下，此时小球落在地面上的P3点，比拟OP3和 〔选填“OP1〞 或“OP2〞〕可得结论：飞机飞行的高度越高，炮弹离开飞机后飞行的水平距离越 〔选填“大〞或“小〞〕
四、探究杠杆平衡条件
1、在探究杠杆平衡条件的实验中：
⑴小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 调节。小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是 。
⑵实验过程中，在杠杆的两侧挂上钩码后，仍要使杠杆在水平位置平衡，是为了 。如杠杆不在水平位置平衡时，应通过调节钩码的 和 来实现，而不能再调节 。
⑶如上图所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉时测力计的示数为 N(每个钩码重0.5N)，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，那么弹簧测力计的示数将 〔选填“变大〞、“变小〞或“不变〞〕，其原因是 。
⑷某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。该同学根据这些数据能否得出探究结论? 。理由是： 。
4
2、在探究“杠杆的平衡条件〞的实验中，某同学记录了三次实验数据如下表：
实验次数 动力F1/N 动力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m 1 2.0 0.04 4.0 0.02 2 1.0 0.02 0.5 0.01 3 2.5 0.03 1.5 0.05
〔1〕这三次实验数据中有一次是错误的，错误数据的实验次数是 ，由正确的实验结果可得杠杆的平衡条件是 。
(2)如以下图所示，当在A处挂了三个钩码时，要使杠杆平衡，应在C处挂 -_个钩码。〔每个钩码的质量相等〕。
(3)假设某次实验中用弹簧测力计竖直向上拉杠杆一端的A点，如下图，杠杆平衡时弹簧测力计的示数为Fa,假设在A点斜向上拉，杠杆要求在水平位置再次平衡时，弹簧测力计的示数为Fb，那么Fa Fb (填“大于、小于、等于〞)
第4篇：八年级下册物理实验总结 2022-2022学年下学期八年级物理
实验教学工作总结
在本学期中，我担任任八年级四个班的物理教学工作，在工作中，我完成了物理教学工作及实验教学工作，本学期已经结束，为了更好的让实验为教学效劳，现将上学期的实验教学工作总结如下：
一、认真扎实开展实验教学教研活动。
1、加强理论学习，转变教学观念。 为不断提高教师的理论及业务素质，我们还经常组织教学学习新的课程标准，学习新课改理念，认真钻研教材教法，使课堂实验教学更好地培养学生的能力与兴趣，促进学生的全面开展。
2、加大教研力度，促进实验教学的提高。 屡次组织实验教师开展集体备课、说课活动，相互学习实验通知单及实验记录的填写情况，组织实验教师相互观摩听课、评课活动，使实验教学全面开花结果，提高实验教师的实验教学艺术及组织实验的能力。
二、加强演示实验的教学效果。
对课本上所有的演示、分组实验，都做到精心准备，预先试做，对少数实验进行改良，补充，确保教师在课堂上实验的成功率，现象明显到达100%。
1、按照新课标的要求，精心设计实验步骤和教学方法.
2、做好了实验准备,实验前使学生明确实验目的、实验原理和对观察的要求。
3、实验过程中， 教师做到操作标准、熟练、形象、鲜明、平安。
4、配备足够的教具、学具,以满足学生探究活动的需要。增加了学生动手实操的时机，提高了实验课的效率。
三、提高学生分组实验的教学效果。
请老教师对新教师进行培训，指导他们标准操作，讲述实验成功的关键。使得学生实验的成功率大大提高，大大提高了学习兴趣和课堂效率。
1、做好实验前的准备工作
2、学生做好实验预习，明确实验目的、原理步骤和方法。并做好示范工作。学生做好实验记录。
四、定期开放实验室。
让每个学生动手，发挥实验室资源的效益，利用身边的物品，廉价的材料进行物理实验提供便利，鼓励学生大胆进行实验，小制作和小创造。教师自己动手，制作改良实验器材。利用课余时间自己动手制作或改良，取得了较好的成效，在教学中发挥了重要作用。
五、充分利用实验室现有资源，搞好物理实验。
新课程理念的最大特点就是要转变教师的角色，改变学生的学习方式，让学生在生动活泼的学习中得到开展与锻炼。
六、实验工作存在问题及今后的打算。
一学期以来，全体物理教师积极投身于新课改的教学理念中，严格按照实验教学的程序及规章制度进行。特别是实验教学管理标准，无论是实验教学备课、课前准备、实验通知单、记录及课后反应等方面工作扎实，实验开出率很高，促进了实验教学质量的提高，培养了学生探究与质疑的能力。但教学中也存有不少问题，如教学课时缺乏，学生学习成绩差异较大，学困生较多等。
总之，随着新课改的不断深入，我们将不断改正实验教学中的缺乏，使物理组的实验教学工作不断迈向一个新的高度。
xxx 二○一八年六月三十日
第5篇：八级物理下册教学工作总结 八年级物理下册教学工作总结
一个学期又过去了，这学年我接任八年级的物理教学工作，一学年来，我认真执行学校教育教学工作方案，积极探索，改变教学方法，在继续推进探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将八年级物理教学工作总结如下：
一、努力学习新课程标准
1.新的《物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑作为物理教师要身置其中去迎接这种新的挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了更鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
2.通过学习我体会新课程标准，我认识到要搞好物理教育教学，先必须熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，了解物理新的教学特点，根据学生的根底制定了切实可行的教学方案、方案、教学设计等。
二、加快课堂教学改革
根据课程标准要求，教师是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学做为有利于学生主动探索的学习环境，在学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分开展做为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同开展的过程，在备课过程中，紧扣新课程标准和探究式教学模式。认真分析教材和学生，认真撰写教案。认真对待每一节课。
三、抓学风，抓课堂教学和对学生进行学习目的的引导
八年级学生在学习上两极分化严重，局部学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科。大局部学生由于是独生子女比拟娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，在班里提倡认真、求实的学风，批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追
我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对那些根底太差后进生，我主动找他们去了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮助他们；给他们进行课外辅导。经过一个学期努力，绝大局部的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最正确的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，同时也对学生进行了分组，优秀学生帮助差生，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、提高学生学习物理的方法
怎样提高学生学习成绩，鼓励学生学习物理的热情，促进学生全面开展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定，少批评。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤
奋、求真、善问的良好学风的形成。
这一学年的物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多缺乏和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思，也是在我以后的工作中要好好探索解决的问题。
八年级下物理实验教学工作总结
八年级物理实验教学工作总结
九年级物理下实验教学工作总结
八年级生物学下册教学工作总结
八年级物理下教学工作总结
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