小学德育工作总结简短
时光在不经意中流逝，我们的双脚行将跨入新的一年。我们又要开始筹划本年度的小学德育工作总结了，没有全面的总结就不可能有真正的成长。下面作者给大家带来关于小学德育工作总结简短5篇，期望会对大家的工作与学习有所帮助。
小学德育工作总结简短篇1
在本学期学校德育工作中，德育处牢牢环绕学校的中心工作，以人为本，不断开辟德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体成效。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，获得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告以下：
一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。
发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每个月一次班主任会议;每学期2次班主任体会交换会;每学期1次家长会。多年来坚持展开主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期展开这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关体会文章、体会介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的，学校则采取“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1.精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2.规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营建了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3.大力推动“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的气力，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地展开升旗仪式活动，践行“日行一善”“红领巾相约中国梦”活动。这些活动都充分体现了学生参与的全部性、教育目的的素养性、教育情势的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，增进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1.丰富德育活动增进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行动规范》和《新店小学学生在校一日常规》，同时深入展开了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极摸索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营建良好的班级氛围，建立班级形象，争创班级特点，展开三评活动，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。
3.加强落后生的教育与转化。德育处要求各班对落后生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌控有关情形，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。
1.办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等情势，丰富家长学校活动。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推动家校联系，提高了家教水平。
2.我校一直重视寓教育于活动当中，我们组织了一系列的活动：如展开了读书教育活动;组织学生定期观看教育片;开办家长学校，召开家长会，努力营建学校、家庭、社会共同教育的氛围。
3.我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期展开活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情形、学校发展计划及对学生的要求和对家长的期望。期望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育成效，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
五、存在的问题
1.家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
2.需更加重视学生的心理健康教育，增进学生身心全面和谐健康的发展。
六、今后工作假想：
1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全部教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时运用到学校教育工作中去。
3.学校德育工作领导小组将在原有工作体会的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情形、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
小学德育工作总结简短篇2
我校环绕全面实行素养教育，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲领》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。为更好地落实《关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回想。
一、德育工作的做法和措施
1、建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实行德育工作“一把手”工作。构成了校长亲身抓，教诲主任、总务主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一职责人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每一天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实状态，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发活动红旗;学校领导、教师轮番值日，每一天二次对学生的日常行动进行检查，其结果在学期终止纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要根据，目的是鼓励他们育人的用心性。学校每学期都设立班主任工作嘉奖基金，对在班级工作中做出良好成绩的班主任进行嘉奖。
2、充分调动德育工作用心性我校始终重视德育工作的展开和落实，从调动全部教师的德育工作用心性、主动性和创造性入手，常常组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲领》、《教师十不行动规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行动规范》，透过学习进一步明确德育工作目标和自己的职责，到达调动全部教师工作用心性的目的。一是调动班主任教师加强班级管理的用心性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们透过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作用心性。二是调动各任课教师教书育人的用心性，各学科教师都担当着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学资料，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务育人的用心性，用心营建校园育人环境，学校服务人员在德育工作的作用是不可替换，学校制定了有关保卫、伙房、后勤供应等人员的职责和制度，我校服务人员能环绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地，更新新资料，做好校园美化、绿化工作，定期举行心理健康教育讲座。这样，全校上下达成了共鸣，构成德育工作的协力，保证了学校德育工作健康有序地展开。
3、不断加强德育工作研究我校在做好德育工作的进程，十分重视学校领导和教师自身素养的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，透过理论学习和学习外地体会，加强了对德育的研究，组织多种情势的德育活动，每学期组织二至三次校外实践活动，社会实践活动的展开有效地增进了学生身心的健康发展。德育研究的展开是德育工作科学化的保证，更是提高德育工作者自身素养的有效途径。我们根据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。如：革命传统教育、良好行动习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应潜力教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育;屡次组织诚信教育、礼仪教育等德育研究和专题讲座，透过“一周常规评比”“学习《守则》《规范》演讲比赛”“小学生思想品德评判”等活动的展开，不仅仅教师素养得到了提高，也使学生遭到了良好的德育教育。
4、重视加强德育阵地建设加强德育阵地建设，是我校一向十分重视的工作。多年来，我们环绕德育工作的展开，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室，黑板报、宣传栏资料常换常新，各班教室内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行动规范》及国旗、名人名言和科学家画像，真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校礼貌的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全部师生以奋进向上的气力。我校长期坚持展开升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，透过丰富多采的爱好小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，增进了学生健康人格的养成。
二、存在的问题和不足
1、德育系列活动展开还不够常常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，导致活动不能坚持常常。
2、个别教师，个性是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以够了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者务必具有的育人素养。
3、由于条件限制，导致学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的展开和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西，达不到应有的德育成效。
4、对德育工作的考核还不够完善。
三、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全部教职员工德育工作的用心性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。
2、用心创造条件，努力改进育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保证学校德育工作长期、有序、健康、和谐地展开，使每一位同学都受良好的德育教育。
3、以素养教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特点，增进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为根据搞好德育渗透，进一步到达学科育人的教育目的。
小学德育工作总结简短篇3
本学期，我校以镇中心小学德育工作计划为指导，贯彻落实上级部门关于进一步加强德育工作，落实下发的《关于基础教育改革与发展的决定》，以及《教育法》《教师法》《师德规范》和《小学生日常行动规范》为重点，启动教育观念的转变，加强和改进未成年人思想道德建设，以教学为中心，以质量求生存。调动教师的积极性，充分认识教师这一职业的责任感和使命感，以强大的凝聚力和工作热情投身于教育教学当中。
1、健全德育领导机构，充分发挥领导干部的模范带头作用。
德育工作是一所学校的重要工作，其成败直接决定了一所学校的办学质量，学校成立了以吴龙顺为组长的德育领导小组统领全校师生的德育工作，领导班子以“说实话，鼓实劲，干实事，求实效”的工作作风使广大师生的思想意识和道德修养有了很大提高。
2、加强教师管理，发扬爱岗敬业，无私奉献精神。
教师是学校教育教学的中坚气力，其思想意识和教育理念直接决定着学校教育工作的成败。为了用先进的教育理念和纯洁高尚的。教育思想武装教师的头脑，我校以“师德建设”为主干线，积极展开了“爱与责任，师德之魂”活动，集中整治教师师德问题，通过学习有关教育的法规文件，进行了教师自查互查，学生及家长给教师、学校提建议等方式，整理教师作风，遭到了良好的教育成效，教师在社会上也建立了良好形象。建立以__老师为典型，他们教学成绩突出，治学严谨，能够积极地完成学校布置的各项工作。这正是高尚师德的体现，像这种无怨无悔献身教育的精神在我校已经蔚然成风。
为了科学规范地进行师资管理，学校严格实行《教师考评细则》，量化评判每一位教师的工作，做到“公平、公平、公布”，严抓考勤，并对体罚、收费等社会关注的热门问题做出了硬性规定，本学期我校杜绝了体罚与变相体罚现象，师生关系和谐，出现出一批学生的良师益友。
3、抓住两个阵地，加强学生管理。
学生是受教育者，他们虽然在教育进程中占主体地位，但由于其年龄所限，其心理和行动都很稚嫩，有必要对其严格管理。在对学生管理中我校重视抓好班主任管理和少先队管理这两块阵地。
班级管理中，侧重加强学生的常规管理，贯彻落实好《小学生日常行动规范》，分管老师组织纠查小组，每天随查随记，一周一评比，一月一总结，总结学生的思想动向，制定相应的教育措施，班级设计了各具特点的评比台，规范学生的行动。
少先队方面，学校充分利用队组织进行爱国主义和集体主义教育，特别是利用国旗下讲话进行教育，并利用“争创魅力中队和魅力少先队员”活动，为学生提供展现自我才能的空间。
通过这两个阵地的教育，学生的言行规范文明，特别是四年级在班主任栾金光老师的管理下，屡次被评为“文明班级”。
总之，通过我校全部教师的共同努力，我校没有产生一例违背师德建设的情形，德育工作顺利、有效地保证了我校的教育教学工作的正常展开。
小学德育工作总结简短篇4
德育是学校实行素养教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全进程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《关于深化教育改革，全面推动素养教育的决定》指出：实行素养教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、和谐发展，增进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，建立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实行，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加强理论学习和德育实践研究
1、组织师德理论学习 本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。
2、展开德育科研活动 我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等情势展开德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。
二、展开多种情势的主题教育活动
1、 爱国主义教育 (1) 本学期连续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，建立正确的国家意识，培养爱国主义意识。 (2)展开好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。
2、 安全法制教育 (1)加强安全知识的宣讲教育。(2)连续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未产生任何安全事故。 (3)各班连续深入学习贯彻《预防未成年人犯法法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯法现象。 (4)展开了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生遭到良好的教育。
3、 环保教育 通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，建立良好的环保意识。
4、文明礼貌教育 本学期，我校连续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行动规范》为内容，展开“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行动习惯，收到了良好的教育成效。
5、学校认真展开了关爱“留守孩”教育工作。
三、切实加强家校联系
为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并展开活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。
四、加强德育队伍建设
1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，建立“大德育观”，增强德育气力。
2、连续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过交换取长补短，提高了班级管理水平。
以上是本学期我校德育工作的简单回想，我们决心在今后的工作中连续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。
小学德育工作总结简短篇5
在本学期学校德育工作中，我校全面贯彻落实上级文件精神，依照上级门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行动规范、生活规范、学习规范为重点，环绕校园文化建设，积极展开各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德良好、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结以下：
一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。
发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，政教处具体抓，实行校长室————班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每个月两次班主任会议;每学期1—2次班主任体会交换会;每学期1次家长会。多年来坚持展开主题班会观摩活动，让班主任在践中互学互进，共同提高，由于长期展开这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关体会文章、体会介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，对于一些初当班主任的，学校则采取“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营建了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极做好了迎接“县教育区”的迎检工作，使校园文化具有与教育要求相适应的吸引力和情感号令力，逐渐形成了教高品位的校园文化精神。
4、大力推动“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的气力，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、爱好小组等。学校长期坚持不懈地展开每周一升旗仪式活动，并且利用升旗仪式展开国旗下的演讲，进行德育教育工作，而且这已形成我校的特点。这些活动都充分体现了学生参与的全部性、教育的目的性、教育情势的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，增进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1、丰富德育活动增进养成教育。认真学习贯彻落实《__县中小学德育工作常规11条》、《中学生守则》及《中学生日常行动规范》，坚持每天十分钟的养成教育。同时深入展开了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极摸索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营建良好的班级氛围，建立班级形象，争创班级特点，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，规范实用，富有教育性，各班的活动、好人好事都有记录。
3、加强落后生的教育与转化。政教处要求各班对落后生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌控有关情形，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。
一直以来，我校增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等情势，丰富家长学校活动，家长参与率达70%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推动家校联系，提高了家教水平。
2、我校一直重视寓教育于活动当中，我们组织了一系列的活动：如展开了以“创设书香校园”等为主题的读书教育活动;组织学生定期观看教育片;布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事;开办家长学校，召开家长会，努力营建学校、家庭、社会共同教育的氛围
3、我校非常重视家庭教育工作，定期召开家长会活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情形、学校发展计划及对学生的要求和对家长的期望。期望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育成效，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
五、存在的问题
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加重视学生的心理健康教育，增进学生身心全面和谐健康的发展。
六、今后工作假想
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全部教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时运用到学校教育工作中去。
3、连续抓好班主任“老青帮带”工作，营建良好的教育氛围。建立全部教师皆为班主任的教育管理思想，使全部教师能共同教育培养学生自觉遵照《中学生日常行动规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
4、学校德育工作领导小组将在原有工作体会的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情形、新问题，结合各级学生的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
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