工作汇报材料-中小学教科研工作汇报材料
1〕“教育科研先进单位”申报材料 我校是一所在教育科研方面具有优良传统的学校，学校的教育科研工作一直是我们的工作重点，我们一直认为：教育科研是学校开展的生命线，抓住了教育科研的今天就抓住了学校开展的明天。为此我们非常重视科教室的建立，重视对教育科研的管理，保证了教师进展教育科研的经费。科教室是专门负责学校教育科研的组织机构，其主要职能是搞好教育科学研究课题的论证、立项、申报和施行研究、结题、成果推广等工作，进展教育科学研究指导，开展教育科学研究活动，协助和辅导全校教育科学研究工作。先后制定了《教育科研工作管理条例》、《教育科研工作条例》、《教育科研课题申报、管理条例》、《教育科研考核与评估方法》等制度，并按要求落到了实处。教科室以解决教育开展与改革中的实际问题、架设教育理论与教育理论之间的桥梁为工作原那么。在理论中，教科室力求将工作表达在“三个效劳”上：1、为学校制订前瞻性的开展规划效劳，提供理论根据和可资借鉴的理论经历。2、为推进素质教育效劳，标准施行素质教育的操作点。3、为教师进步自身素质效劳，加固教育开展的“支撑点”。遵循这样的原那么，教科室做了大量工作，也获得了很好的业绩。
近几年来，教科室以课题研究为抓手开展教科研活动，同时抓好课题组自身的建立与管理，较好地发挥了学校教科研的整体实力和整体优势。教科室加强了对课题的过程管理，力求使课题研究对教育教学工作有良好的指导作用。教科室注意引导课题组将研究成果与课堂教学严密结合起来，使教科研工作真正为教育教学效劳，为进步教育教学质量效劳。通过努力，许多课题研究获得了良好成绩。
新课程改革伊始，我们就认为：教育科研也要与时俱进，当前教育科研的方向就是探究研究课题与课程改革的结合点与磨合区。新的课程改革已经进展了一轮，立身其中，我们欣喜的发现：我们所研究、实验的教育科研课题的许多内涵与理念和“新课标”是不谋而合的。有鉴与此，科教处提出了教育思想的人文性、教学方式的开放性、教学手段的先进性、教学过程的真实性的教学总体思路，将教育科研纳入了学校的工作考核。要求从课程的设置、教学环节的设计，都要面向全体学生、有利于学生的开展，注意培养学生良好的意志品质，形成安康的情感、态度、价值观。彻底改变教学中教师独霸课堂的旧习，从关注教师的“教”变为关注学生的“学”，提倡师生互动、生生互动，师生角色的互换等。为了从头上保证了“双主”教学形式的研究和开展，我们对教师的备、教、批、辅、考各个环节都进展审查、挑选，对教学过程进展适时监控，为教师构建了便于实验的良好气氛，为学生营造了自主学习的空间。为此，我校积极组织教师开展教研活动，集体备课，教学竞赛等活动，先后组织了“人人争上课改合格课”、“林楼初中首届名师、教坛新星”的评选、毕业班复习研讨课等，学校还组织全体教师到山东杜郎口中学去考察学习，购置了杜郎口全套课堂风暴教学光盘，并组织教师进展学习研讨，大大提升了我校教师的程度和才能。
同时，鼓励广阔教师积极撰写论文，将课改的经历上升为理论。三年来，有多位教师的论文在各级各类评比中获奖。其中获宿州市论文评审一等奖二篇，市二等奖六篇；获萧县优秀论文评选一等奖五篇，县二等奖十二篇；县三等奖二十八篇。张良教师的教学设计《人民代表人民选》获萧县 年首届优秀教学设计评选二等奖。通过科研，大大促进了教师的专业化开展，提升了学校的办学品位和办学效益，进步了学校的知名度。
在学校的教育科研工作中，完善了学校科教处的各
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