加强艺术教育走特色办学之路

加强艺术教育走特色办学之路

近几年来，我校坚持走特色办学之路，追求校有特色、教有特点、

学有特长，努力创造条件，加强艺术教育，促进学生全面和谐地发展。

下面就我校近几年来的艺术教育工作作一简要小结。

一、更新观念，明确一个目标

长期的教育实践和学习研究，使我们认识到：学校教育不是只有

上大学才算是成才，不是只要高分就是素质，而是使学生在德、智、

体、美、劳、诸方面都得到和谐的发展。艺术教育不仅能培养学生健

康的审美观念、审美能力，更能使小学生的生理、心理、智力等方面

都得到全面和谐的发展。就艺术教育本身而言，我们是义务教育阶段

的基础教育，我们的培养目标必须十分清楚：通过艺术教育，拓宽艺

术视野，陶冶情操，提高整体素质，促进学生和谐地发展。

近几年来，我校在实施素质教育的过程中，充分认识到素质教育

的重要性。在学校管理上体现了以人为本的思想，在注重硬件投入的

同时，更注重软件的建设。学校始终把各项艺术活动作为提高学生综

合素质的有效途径。各项重大艺术活动都做到面向每一位学生，让每

一位学生都参与，使每个学生获得成功感。

在统一认识的基础上，学校成立艺术教育领导小组，校长亲自挂

帅，教导主任具体分管，严格按国家课程计划，开设艺术类课程，开

齐开好音乐美术课。在此基础上，我校又结合实际情况，以书法特色

办学为突破口，努力创造条件，认真实施三年规划，三年目标是：一

年见成效，二年出成果，三年创一流。力争通过三年的努力，使学校

的书法教育走在全省的前列。

二、规范办学，落实两个关键。

规范办学是学校实施素质教育，发挥师生特长，培养多层次、多

类型人才的基本保证，也是一所学校立足于社会、服务于社会的需要。

从素质教育的角度出发，要培养从素质教育的角度出发，要培养合格十特长合格十特长的学生，就必须创办的学生，就必须创办规

范十特色范十特色的学校。

（一）抓好课堂教学。40 分钟课堂教学是实施素质教育的主渠道，

抓好课堂教学是一个学校抓好教学中心工作的关键所在。首先学校在

抓好音乐、美术课堂教学的质量时，主要是通过教研课、示范课、汇

报课及说课、上课、评课等比赛来推动教改。在教学中，教师改变了

“教师教歌，学生学歌”、“教师板画，学生学画”的单调的做法，

把游戏搬进课堂，把器乐引进课堂，使学生乐学、爱学、会学。其次，

我们还加强学科间的联系，拓宽教学之路。艺术教育不只是几位音美

教师的事，而是学校的要事、大事。我们组织其他学科的教师与艺教

老师一起深入钻研教材，根据小学生的心理、生理特点设计教案，做

到教学环境优美化，教学手段艺术化，学生学得实，学得活，切实提

高艺术教育质量。

在音乐课中，采取“听、唱、奏、赏、动”的愉快教学法，“听”

引导学生专心听音乐；“唱”指导学生把歌唱好唱准；“奏”让学生

参与各种表演歌曲乐曲的活动；“赏”让学生欣赏大量的中外名曲；

“动”让学生通过形体动作来表现音乐形象。在美术课中，让学生

“听乐曲，想意境，玩玩画画，剪剪贴贴，”把音乐、绘画、工艺融

为一体，激发学生的兴趣。在语文、思想品德等课中，配上录音，录

像、图解、小品等，以优美动听的旋律，新颖的艺术构思，娓娓动听

的朗读，使学生在不知不觉中领会课文的内容，懂得语言美、行为美。

在体育课，让学生自编蛙跳、划船等动作，矫健的姿态，敏捷的动作，

再配上优美的音乐，再加上队形变换，这样既培养了学生的乐感，又

给人以美的熏陶，美的教育。

（二）抓好课外活动

艺术课外活动是艺术课堂教学的延伸，也是学校艺术教育的一个

重要组成部分。学校在要求上好艺术类课程的基础上要求教师带好艺

术课外活动。充分协调好学校、社会、家庭三方面的关系，调动各方

面有利因素，使艺教活动丰富多彩，扎实有效。

1、开好艺术教育活动课。我校根据不同年级、不同层次提出不同

要求，安排不同时间，并定期交换授课内容，全校学生100 参加，做

到目标明确，措施落实，评价完善。确保时间、地点、人员到位。

2、给学生搭舞台，为他们实现自我价值创造条件。艺术教育的源

动力来自于兴趣，因此，兴趣的培养成了艺术教育的关键。我校努力

创造条件，创造机会，让更多的学生能参加各种艺术类社会活动，如

艺术比赛类：乒乓球赛、钢琴比赛、美术比赛、书法比赛等，提供给

学生更多的展示才华的机会，在社会活动中实现自我价值，增强自信

心，激发动力，培养兴趣。在去年寒假，我校有11 名学生到赤岸乡村

进行写春联活动，加深对生活的认识，拓展生活经验，体验生活乐趣，

社会反响好。

3、定期开展活动活动。学校定期举行一年一度的校园文化艺术节，

绣湖书艺节等，形式各样，内容丰富多彩，充分发挥学生的个性特长，

并

让学生觉得有努力目标，有兴趣。

4、活动面向全体。为使全校学生能歌善舞，达到艺术育人的目的，

学校还不定期的开展一些大型的集体舞，团体操表演、十岁生日晚会

等活动，让学生全员参与到活动中来，使每个学生都在活动中得到锻

炼，受到美的教育。

5、强化渗透。把学校教育的各个层面，各个部位融进艺术教育，

让学生置身于一个浓厚的艺术气息的大环境之中，如绣湖之声、红领

巾广播、文化走廊、队报编写、班队活动等等。

6、重视家庭教育。家庭教育是艺术教育得以开展和深入的`重要

保证。学校的教育要得到家庭教育的支持，特别是艺术教育的深入开

展，更应得到广大家长的支持。因此，我校的许多艺术教育活动都请

一些家长参加，如在体育艺术节中安排一些家长参加的项目，在绣湖

书艺现场比赛中安排家长来校参加书法现场比赛，以便得到家长的重

视和支持。

通过近几年的努力，学校先后获省书法教育先进单位、全国少儿

书画比赛优秀组织奖、义乌市艺术教育先进单位等荣誉称号。

三、提高质量，抓好三支队伍

首先抓好艺术教师队伍。谁拥有一支一流的教师队伍，谁就拥有

高水平的教育。我校一直以来都十分重视师资队伍建设，以确保艺术

教育的质量。

我校不仅配足了教师，更重要的是要提高教师的素质。现在学校

艺术组6 位专任教师，年龄结构合理，实力雄厚。其中省级名师培养

对象、省教坛新秀2 名，市四级评优获得者2 名，学科大组长1 名，

省级书法教研会会员4 人，省青年书协会员3 人。今年，我校的体艺

组被评为市先进教研组。可以说，这是一支锐意开拓的艺术教师队伍，

老师们不但善于上好每节课，还善于传播自己的教学方法和思想，多

次在市以及省级开课。撰写的论文，制作的课件多次或省、地、市一

等奖。为提高师资队伍的业务素质，学校首先坚持扎扎实实抓好教研

活动：

（1）备课组试验课，一节/每人、每学期。（2）校级专题研究公

开课（二次/每学期、学科）。（3）青年教师会课（一次/每学期）。

（4）课题研究专项调查课（周/一学期）。（5）师徒互访课。（6）

行政随堂听课。（7）送教下乡课。（8）示范观摩课。

其次，练好教学基本功。实施素质教育离不开教师扎实的技能基

本功，提高课堂教学质量更离不开教师扎实的教学基本功，艺术教学

更是如此。学校组织教师练好“三笔两（画）话”的同时，还加强艺

术教学基本功的训练和考核。

另外，制度完善，奖惩分明。完善的制度是工作得以顺利进行的

保证。学校的每一项艺术教育活动，都将责任落实到具体某个人，并

且负责到底，以便奖惩。对各级各类的艺术类比赛成绩，都有详细的

奖励标准，使学校的每项艺术教育活动都能顺利进行。

还有，加强教育科学研究是提高教师素质的有效途径。我校现有

艺术教育类省级课题2 个，通过收集资料、调查实践、分析比较等方

法，有条不紊地开展实验与研究，使教师的教学观念有了较大的转变。

第二支队伍就是班主任队伍，学校的每项工作都需要班主任去落

实，需要班主任的支持和配合。我校一方面加大培训力度，明确职责。

另一方面完善对班主任的考核制度，确保学校各方面工作地顺利开展。

第三支队伍就是特长学生队伍。抓好这支队伍，可以以点带面，

使学生学有榜样、学有目标。对特长学生学校予以优惠政策，给他们

提供舞台，让他们参加活动，增长才干。在期末评选先进时，增加

“才艺奖”的项目，以此鼓励。

四、面向未来，落实四项工作

我校的艺术教育，经全体师生的共同努力，虽然取得了令人满意

的成绩，但是与许多兄弟学校相比，乃有许多地方值得我们去努力、

去思考、去研究。

一、艺术教育思想观念还要进一步更新，特别是学校的书法特色

办学，应全校各科教师思想统一，齐抓共管，互相配合，进一步树立

为了学生终生发展的观念，营造全面育人的氛围。

二、进一步提高艺术类教师的素质，学无止境，只有一流的师资，

才能培养出一流的学生。

三、加大艺术教育经费的投入，改善艺教硬件设施，加大对书画

室、音乐室的投入。

四、加强艺术教育教科研。摆正思想，提高教师教科研能力，以

最短的时间，取得最好的教学效果。

总之，艺术教育作为素质教育的重要一部分，我们必须摆正位置，

站稳立足点，时时对学生进行真正意义的艺术陶冶，从而达到全面发

展的目的。